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三年級《去年的樹》課文原文
《去年的樹》是一篇擬人體童話，它主要通過對話來展開故事情節(jié)，全文沒有華麗的詞句，用白描的手法寫出了鳥兒和樹的真摯情誼。下面是小編為大家整理的三年級《去年的樹》課文原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去年的樹
一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。
日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。
樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽�！�
鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去了。
春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。
可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。
“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。
樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了�！�
鳥兒向山谷里飛去。
山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”
大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”
小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了�？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著�！�
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
三年級《去年的樹》練習題
一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）（９分）
róng huà
shèng xià
fá mù
méi yóu dēng
二、點球大戰(zhàn)（選詞填空）（１０分）
融化 溶化 熔化
�。�、太陽出來了，地上的積雪開始（ ）了。
�。�、鋼鐵需要很高的溫度才能（ ）。
�。�、把糖放進水里，很快就（ ）了。
�。�、他（ ）在七點以前離開家，否則上學就要遲到。
５、隨著生活水平的提高，電視機、冰箱這些電器逐漸成了鄉(xiāng)下人的生活（ ）品。
三、添枝加葉（照樣子擴句）（１２分）
例：鳥兒看了一會兒。
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
�。�、鳥兒唱歌。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
２、奶奶看電視。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、江面上籠罩著一層霧。
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四、課文內(nèi)容我熟悉（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（５分）
去年那棵樹被砍倒，拉到，在那里被切成，做成火柴，
賣給了一位，小姑娘用它煤油燈。
五、讀了這篇童話，你想到了什么？寫出來和同學們交流一下（１４分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
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六、我會用標點（９分）
�。�、樹對鳥兒說:再見了,小鳥,明年春天請你回來,還唱歌給我聽
�。�、立在這兒的那棵樹,到什么地方去了呀,鳥兒問樹根
七、快樂閱讀（２５分）
記住的和忘卻的
阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起去旅行，
三個人經(jīng)過一處山谷時，馬沙失足滑落。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。
三個人繼續(xù)走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為一件小事吵了起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。當他們旅游回來之后，阿里好奇地問馬沙：你為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事兒寫在沙灘上？馬沙回答：我永遠都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失，而忘卻得一干二凈。
記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱（áo）翔。
�。�、馬沙為什么把吉伯就他的事刻在石頭上，而把吉伯打他的事兒寫在是沙灘上？（１０分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、失足一詞在字典上有兩種解釋，在短文里應該取第（）種解釋。（５分）
�、抛呗凡恍⌒牡埂�
�、浦溉朔竾乐劐e誤或墮落。
�。�、讀了這篇文章，你有什么感受？（１０分）
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八、小小實踐（６分）
讀了本課后，相信你一定有許多話要對鳥兒說，先說一說，再和同學交流一下。
鳥兒，我想對你說
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