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【必備】簡筆畫教案12篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的簡筆畫教案，希望對大家有所幫助。
簡筆畫教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、 學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點(diǎn)。
2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。
教具準(zhǔn)備：
粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。
教學(xué)過程
一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)
分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎勵一個小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)
1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)
4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)
三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)
1、開始教學(xué)生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學(xué)生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的'方式和對動物平時的印象創(chuàng)作新的形象。
2、畫完之后，展示作品，如果臺下的同學(xué)說得出那是什么動物，就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵。
3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。
五、作業(yè)布置(1分鐘)
下一次課,請同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.
六、輕松一刻(剩下時間)
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
六、教學(xué)總結(jié)：
基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時在輔助的教學(xué)活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。
簡筆畫教案 2
活動目標(biāo)
學(xué)分步繪畫小白兔。
能說出小白兔形態(tài)特征。
活動準(zhǔn)備
小白兔一只。
圖畫本、畫筆、油畫棒。
活動過程
1、老師今天帶來一只圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動物，寶貝們猜猜它是誰那？什么動物是這個樣子的��！對！就是小白兔。
2、老師這就有一只小白兔，我們來看看它正在干什么呢？出示小白兔，寶貝們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當(dāng)成胡蘿卜的。
3、我們來描述一下小白兔的外形特征，看看誰說的對。這只可愛的小白兔你們喜不喜歡��？你們想不想用畫筆出可愛的小白兔��？
4、那老師用四步來教你們學(xué)會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫起來吧！
5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一只可愛的小白兔畫完了，畫的好不好�。磕俏覀儊砜匆豢茨奈粚氊惍嫷淖詈�。
6、現(xiàn)在給小白兔涂上自己喜歡的.顏色，寶貝們畫的都非常好看，我們來給自己鼓鼓掌吧！
7、小白兔這么活潑可愛和寶貝們一樣，我們來學(xué)小白兔一蹦一跳的出去玩吧！
簡筆畫教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點(diǎn)：
人物直立、動態(tài)的畫法。
教學(xué)時數(shù)：
一課時
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題
二、簡筆畫基礎(chǔ)知識：
�。ㄒ唬⑹裁词呛喒P畫
簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。
簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對物象特征的概括和提煉。
�。ǘ⒑喒P畫的特點(diǎn)：
平面化、幾何化、概括化、簡略化
（三）、簡筆畫的繪畫要素：
點(diǎn)、線、面
�。ㄋ模�、簡筆畫的造型原理：
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形：
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。
3、圓形：
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形：
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形：
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
三、人物的畫法：
（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例
1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例（注意：同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）
�。�1）成年人比例。
一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。
兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。
席地而坐約為四個頭長。
（2）小孩的比例。
小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。
�。ǘ�、人物直立的畫法
注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，
要細(xì)心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖
背面——發(fā)型、服飾、足
（三）、人物動態(tài)的畫法
1、動態(tài)的規(guī)律：
人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：
�。�1）運(yùn)動局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運(yùn)
動局限。
�。�2）運(yùn)動方向。
2、運(yùn)動的類型
畫人物動態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）
重心線——通過人體重心向地面引的垂線
支撐面——支撐人體的面積
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
四、大動態(tài)人物的畫法
抓住動作的`大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
1、動態(tài)線
體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。
2、幾種常見的動態(tài)特征
坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動幅度越大。
五、課堂練習(xí)
六、小結(jié)
反思：
教學(xué)是一門藝術(shù),簡筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動性、簡潔性和輔助性對教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展示，讓老師們對什么是簡筆畫有了個感性的認(rèn)識。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區(qū)別對老師們進(jìn)行講解，使老師們對簡筆畫有了一定的了解。然后，依次介紹了簡筆畫的有關(guān)知識，使老師們對簡筆畫有了更深一步的認(rèn)識。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯的效果。
簡筆畫教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學(xué)生對身邊事物的形狀的認(rèn)知
2.加深學(xué)生對顏色的'掌控
3.鍛煉學(xué)生的動手能力
教學(xué)重點(diǎn)：
畫得最大限度地相似
教學(xué)難點(diǎn)：
1.學(xué)生的握筆
2.對形狀的認(rèn)知
3.對顏色的辨別
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學(xué)過程：
1、跟學(xué)生互動認(rèn)識
2、教學(xué)生畫畫的時候，如何握筆和動筆？
3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答
4、開始教學(xué)生畫簡筆畫
1）給學(xué)生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫
3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞
簡筆畫教案 5
【活動設(shè)計】
大班的孩子探索欲X較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應(yīng)的自然知識這豈不是兩全其美。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗繪畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。
【活動準(zhǔn)備】
蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。
【活動過程】
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的.花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個花籃里去，等盛滿了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動結(jié)束：
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飛到西 飛到東
采花粉 把蜜釀
愛勞動 做榜樣
小朋友 要學(xué)它
好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大
簡筆畫教案 6
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。
2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。
3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的.表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
人物頭像圖片，繪畫用具。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話引入新課
大家在一年級時就從《畫自己》開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點(diǎn)）？
二、新授
出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。
1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。
2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點(diǎn)
3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格：
a素描注重光影和體積感的表達(dá)；
b立體派油畫注重形塊的空間表達(dá)，簡化人物的細(xì)節(jié)；
c中國畫強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。
4、添畫指導(dǎo) 我們一起來看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫的比較好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？
學(xué)生答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，用夸張的色彩來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用色彩明度對比的方法來表現(xiàn)另一半； 可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風(fēng)格。
三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。
教師巡視，對需要幫助的學(xué)生提供幫助。
對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。
簡筆畫教案 7
活動目標(biāo)
1、在繪畫中學(xué)會牽牛花的兒歌。
2、邊說兒歌分部學(xué)畫牽�；�。
活動準(zhǔn)備
1、《牽�；ā穬焊�。
2、牽�；ǖ姆纸鈭D。
3、一張大籬笆墻的海報。
活動過程
1、小朋友在上美術(shù)課之前，我們先來學(xué)一首兒歌，看看有誰知道兒歌里說的是什么？
2、小朋友要隨著老師一句句的讀。
3、讀《牽�；ā穬焊�。
4、讀了這么多遍，你們猜出來了嗎？那是什么花那？
5、那么來看看這張圖，就知道答案了。
6、對就是牽牛花，那老師畫得好不好看��？
7、那和老師來邊說兒歌邊學(xué)畫牽牛花好不？
8、根據(jù)兒歌學(xué)畫牽�；�
——花萼拽個大氣球，
——星星畫在球里頭，
——拿支黃筆涂一涂，
——紅花綠葉掛枝頭。
9、小朋友是不通過兒歌，可以學(xué)會畫牽�；ǎ伾部梢砸黄鹜客臧�！
10、小朋友們都舉起你們手中的`畫，讓老師看看畫好沒，畫好后把屬于你自己的牽�；ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們準(zhǔn)備的籬笆墻上吧！
簡筆畫教案 8
繪畫意圖：
親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)小烏龜簡筆畫的畫法�，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫呦。
繪畫目的：
培養(yǎng)幼兒繪畫時良好地操作習(xí)慣。
繪畫動物簡介：
龜四肢粗壯，有堅硬的龜殼，頭、尾和四肢都能縮進(jìn)殼內(nèi)。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出小烏龜?shù)念^、眼睛、嘴。如上圖
2、畫出小烏龜?shù)臍�，注意留出腿的缺口。如上圖
3、畫出小烏龜?shù)暮笸取Ｈ缟蠄D
4、最后畫出小烏龜?shù)?前腿。如上圖
一只小烏龜就畫好了。
小朋友是不是很簡單。
你們學(xué)會了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動手繪畫，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒）
評價展示：
將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)。
活動延伸：
把自己的經(jīng)驗告訴其他小朋友。
誘發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維，拓展想象空間和自我表現(xiàn)的創(chuàng)造能力，提高幼兒繪畫興趣。
簡筆畫教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化
2.能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動中的人。
3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移
重點(diǎn)：畫出人物動作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：猜一猜
1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）
2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
�。ǘ┬率�
1、課件配樂展示人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。
2、（課件展示平時所見簡筆畫的人物和村落圖）
師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的.人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡單？（學(xué)生回答）
師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
�。ㄈ┫胍幌�，猜一猜
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學(xué)上來表演一下這個動作。（學(xué)生表演）
師：我們之所以能看出來這個動作，是因為我們的手和腿的關(guān)節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。
（四）初步嘗試練習(xí)
1、（課件出示圖片）
師：老師這里有一張圖片，請同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請5個同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請畫在圖畫本上。（學(xué)生畫畫）
2、教師點(diǎn)評
簡單點(diǎn)評，鼓勵為主。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請同學(xué)們來比一比哪個更生動。（課件展示圖片）
2、教師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)
師：現(xiàn)在請同學(xué)們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最有趣！
�。ㄕn件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。
�。┳鳂I(yè)評價
1、 請學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評、互評。
2、 課件展示老師是怎樣畫的。
（七）拓展學(xué)習(xí)
1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。
�。ò耍┱n堂小結(jié)
一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。
簡筆畫教案 10
活動過程
1、寶寶們老師這有好吃的月餅，有誰想吃��？
2、那寶寶們得回答老師個問題才可以吃。
3、過什么節(jié)要吃月餅？看看那位聰明的寶寶能答上來。
4、寶寶們聽老師告訴你們是中秋節(jié)。（講講中秋節(jié)由來）
5、寶寶們是不是愛玩��？那想知道中秋節(jié)有什么好玩的節(jié)目不？
6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。
7、寶寶們月餅吃完是不就沒有啦？我們先把月餅畫下來在吃好不？
8、學(xué)畫月餅——月餅是圓形的，還要畫出花邊，上面要寫上四個字，要和老師一筆筆的畫……
9、老師最后是不畫半個月餅，畫上自己喜歡吃的`餡，完成沒��？
10、寶寶們的手真巧，把月餅畫的這么好看，我們現(xiàn)在來品嘗月餅吧！
活動結(jié)束活動目標(biāo)
1、學(xué)會畫簡筆畫月餅。
2、了解中秋節(jié)有什么活動。
3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅。
活動準(zhǔn)備
1、月餅數(shù)塊。
2、中秋節(jié)目圖片。
簡筆畫教案 11
繪畫意圖：
美術(shù)啟蒙教育是兒童發(fā)育過程的一個組成部分。簡筆畫是用最簡練的`線條和平面圖形概括表現(xiàn)物體的基本形狀和主要特征。注重圖形體現(xiàn)的象征性，這是與一般速寫最大區(qū)別�？梢院芎玫呐囵B(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
小房子繪畫畫法分解歌：
畫個三角形，
蓋上小房頂，
開個大門框，
煙囪房頂安。
適合年齡：
幼兒啟蒙畫。
繪畫步驟圖：
1、用線條畫一個三角形。
2、在三角形下畫一個半矩形形。
3、在三角形里面畫圓圈。
4、然后加上門。
5、然后圖上顏色，一座漂亮的小房子就完成了。
溫馨提示：
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動必須尊重幼兒繪畫能力的發(fā)展規(guī)律與繪畫活動的年齡特征，這樣才能真正促進(jìn)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力與審美力的有效提高。
簡筆畫教案 12
教材分析
教材分析：本課是專為低年級兒童進(jìn)行人物動態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計的初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài)，本課從簡單的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態(tài)的練習(xí)是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)古的巖畫中感受古文化的魅力，了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件，并模仿巖畫中采用簡筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態(tài)的人物樣式，設(shè)計了根據(jù)同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小訓(xùn)練。
學(xué)情分析
一年級的學(xué)生活潑好動，愛好模仿，但對人體動態(tài)的認(rèn)知能力尚淺，如何生動的表現(xiàn)出人物動作學(xué)情對他們來說有些困難。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。
方法與過程目標(biāo)：掌握畫人物動態(tài)的基本方法，能畫出不同動態(tài)的簡筆畫人。
情感價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對人物動態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動作表達(dá)內(nèi)心情感;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)
通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動態(tài);
教學(xué)難點(diǎn)
如何運(yùn)用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態(tài)。
教學(xué)課時
2課時
教學(xué)方法
探索
教學(xué)準(zhǔn)備
水彩筆
教學(xué)過程
1.游戲——請你跟我這樣做。
A教師做動作，學(xué)生跟著做。
B出示動作動作，學(xué)生跟著做。
C出示簡筆畫動作，學(xué)生跟著做。
[通過游戲?qū)�，讓學(xué)生了解簡筆畫的.特征。]
2.導(dǎo)入課題。
第十七課內(nèi)容——《簡筆畫人》。請學(xué)生看課本，了解課本中都畫了哪些動作?
3.分組探究
分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現(xiàn)方法。
要求：每組成員輪流做出動作，其他同學(xué)用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的動作最多。
[通過小組探究，解決教學(xué)重點(diǎn)問題，讓學(xué)生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動態(tài)。]
4.游戲糾錯——請你照我畫的做。
展示學(xué)生作品，請其他學(xué)生按照簡筆畫做出動作。
通過對比，找出正確的畫法。
[解決在探索活動中，學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題，通過觀察對比，讓學(xué)生了解正確的畫法。]
5.游戲，請你幫我來添畫。
老師出示幾組未完成的簡筆畫，請學(xué)生添加肢體。
[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點(diǎn)問題，讓學(xué)生了解只有頭和軀干的位置有變化，才能畫出生動的人物動態(tài)。]
6.學(xué)生作業(yè)
在輕松的音樂中，請同學(xué)們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。
[根據(jù)之前所學(xué)到的知識，檢驗同學(xué)們掌握的情況。學(xué)會用動作表達(dá)內(nèi)心思想感情。]
7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會古文化魅力
欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他們在做什么?
老師講解有關(guān)中國巖畫的知識。
8.拓展知識
隨著時代的發(fā)展，簡筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標(biāo)志 、運(yùn)動標(biāo)志。
9.總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積極樂觀的面對生活，美無處不在。
作業(yè)設(shè)計
用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。
板書設(shè)計
簡筆畫人
步驟。
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