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四年級(jí)語(yǔ)文《陳嘉庚辦學(xué)》課文
《陳嘉庚辦學(xué)》講述了華僑陳嘉庚到海外學(xué)習(xí)做生意，憑著他辛勤的勞作和誠(chéng)信賺了很多錢，他把自己全部的積蓄投入了教育工作，并在自己的家鄉(xiāng)集美鎮(zhèn)辦起了許多學(xué)校的故事。以下是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文《陳嘉庚辦學(xué)》課文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《陳嘉庚辦學(xué)》
陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)華僑(qiáo)領(lǐng)袖和著名的大實(shí)業(yè)家。
十七歲時(shí)，陳嘉庚遠(yuǎn)涉(shè)重洋，到新加坡學(xué)做生意。憑著他辛勤的勞作和誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)，生意漸漸興隆起來(lái)。但是，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的他，卻時(shí)時(shí)想念著自己的故鄉(xiāng)——福建省同安縣集美鎮(zhèn)。
幾年后，陳嘉庚回到了集美。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，在他看來(lái)，一切都是那么親切。順著熟悉的巷子，他一邊慢慢地走著，一邊看著鎮(zhèn)里的變化。
當(dāng)走過(guò)小時(shí)候念書(shū)的私塾(shú)門口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)私塾已經(jīng)關(guān)閉了。一打聽(tīng)，原來(lái)是鎮(zhèn)里窮，很多孩子交不起學(xué)費(fèi)，私塾辦不下去了。陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢?
回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說(shuō)：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒(méi)錢少花�！�
“這些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來(lái)的呀!怎么能就這樣都用掉呢?”妻子有些猶豫。
“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間耽(dān)誤了，可就再也補(bǔ)不回來(lái)了!”在陳嘉庚的耐心勸說(shuō)下，妻子被說(shuō)服了。
學(xué)校辦起來(lái)了，孩子們瑯(láng)瑯的讀書(shū)聲又響起來(lái)了。陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。每次到學(xué)校，他總要站一會(huì)兒，靜靜地聆(líng)聽(tīng)，仿佛在欣賞美妙的音樂(lè)。
從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺(zhuàn)來(lái)的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校。他在集美先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范(fàn)，還辦起了水產(chǎn)學(xué)校、航海學(xué)校、農(nóng)林學(xué)校、商科學(xué)校……1921年，他又用自己的全部積蓄，創(chuàng)辦了福建省第一所大學(xué)——廈(xià)門大學(xué)。這時(shí)的陳嘉庚已年近五旬，兩鬢(bìn)染上了斑斑白霜。他常常對(duì)人們說(shuō)：“要想讓祖國(guó)立足世界，不受外國(guó)欺侮，必須從興辦教育開(kāi)始�！�
【四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《陳嘉庚辦學(xué)》教案】
根據(jù)課文的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。首先讓他們了解陳嘉庚，了解他是怎樣辦學(xué)的。他拿出所有資金，省吃儉用，讓學(xué)生知道這種精神不愧為是一種愛(ài)國(guó)主義精神。然后結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生知道“孩子你將拿什么來(lái)愛(ài)你祖國(guó)�！爆F(xiàn)在最要緊就是好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大成才，好報(bào)效祖國(guó)。
教學(xué)目的：
1. 理解課文內(nèi)容。弄清陳嘉庚為什么要本學(xué)，他是怎么說(shuō)的，是怎么辦學(xué)的，體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
2.有感情地朗讀課文。
3. 認(rèn)讀5個(gè)生字，學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)課文，體會(huì)陳嘉庚為家鄉(xiāng)辦學(xué)的復(fù)雜心情。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí) 略
第二課時(shí)
一、板書(shū)課題，發(fā)散思維
師：讀了課題，你想知道什么呢?
生：反饋。
二、初讀課文，整體感知
本文寫了一件什么事?
(講的是我國(guó)華僑陳嘉庚回故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔(dān)憂，于是幾十年如一日為家鄉(xiāng)出資辦學(xué)，而他自己一直過(guò)著儉樸的生活，表現(xiàn)了一名華僑深切的愛(ài)國(guó)之情。)
三、學(xué)習(xí)生字，新詞。
1.圈出生字，認(rèn)讀。
2.同桌合作識(shí)記字形。
3.認(rèn)讀新詞，引導(dǎo)理解。
四、細(xì)讀課文，感悟理解
1.指名朗讀課文第1.2自然段，談?wù)勱惣胃o你留下的印象。
2.自由朗讀第3至9自然段。
師：陳嘉庚為什么要辦學(xué)?他是怎樣說(shuō)的?是怎樣辦學(xué)的?劃出相關(guān)的語(yǔ)句讀一讀，把自己的體會(huì)跟同學(xué)交流交流。
指導(dǎo)朗讀描寫陳嘉庚行為語(yǔ)言，神情，心理活動(dòng)的語(yǔ)句。
3. 齊讀第10自然段。
最使你感動(dòng)的是什么?
4. 生分組討論。
五、練習(xí)朗讀全文
1.分組讀，師評(píng)點(diǎn)。
2.點(diǎn)讀。
六、談?wù)勛约簩W(xué)了課文后的感想，并寫下來(lái)。
陳嘉庚辦學(xué)的教學(xué)課件
【內(nèi)容簡(jiǎn)析】
這篇課文講的是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了，他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔(dān)憂，于是幾十年如一日，出資為家鄉(xiāng)辦學(xué)，而他自己卻一直過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，表現(xiàn)了陳嘉庚先生深切的愛(ài)國(guó)之情。
【設(shè)計(jì)理念】
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地讀書(shū)，在閱讀實(shí)踐中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)人物的崇高精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讀懂課文，弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。
2.有感情地朗讀課文。
3.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字以及課文中由會(huì)寫字組成的詞語(yǔ)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
通過(guò)描寫陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)他的內(nèi)心世界以及文章所表達(dá)的思想感情。
【教具準(zhǔn)備】
字詞卡片、掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課題，引疑激趣
1.板書(shū)課題，齊讀。
2.圍繞這個(gè)題目，你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)?
3.引導(dǎo)學(xué)生梳理問(wèn)題，評(píng)出有價(jià)值的問(wèn)題。
二、初讀課文，整體感知
1.帶著問(wèn)題，自由輕聲讀課文，遇到生字時(shí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順，并在有關(guān)問(wèn)題的內(nèi)容旁邊作記號(hào)。
2.說(shuō)說(shuō)課文講述的主要內(nèi)容。
三、識(shí)記生字，學(xué)習(xí)新詞
1.同桌合作，互正字音，交流記字方法。
2.圈出文中由生字組成的新詞，先認(rèn)讀，再結(jié)合上下文或借助工具書(shū)，想想詞語(yǔ)的意思。
3.檢查生字、新詞學(xué)習(xí)情況。
四、指導(dǎo)寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“涉、隆、蓄、賺”等字
五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
1.這節(jié)課你有什么收獲?
2.課后查閱有關(guān)資料，了解陳嘉庚的生平事跡
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1.認(rèn)讀生字、新詞。
2.課文主要寫了一件什么事?
3.上節(jié)課，我們圍繞課題，提出了哪些有價(jià)值的問(wèn)題?
二、細(xì)讀課文，認(rèn)真感悟
1.自由讀課文，邊讀邊想：你從課文里知道了些什么?
2.匯報(bào)交流。
3.指名讀第1、2自然段。
�、僬f(shuō)說(shuō)陳嘉庚給你留下的印象;
②陳嘉庚的成功是怎樣才得來(lái)的.?
4.用自己喜歡的方式讀課文第3—9自然段。
�、傧胍幌耄宏惣胃秊槭裁匆k學(xué)?他是怎么想的，怎么說(shuō)的?又是怎么做的?
�、谡页雒鑼戧惣胃袨�、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句讀一讀，然后把自己的體會(huì)與同桌或小組的同學(xué)交流交流。
③集體交流，指名匯報(bào)。老師相機(jī)出示有關(guān)句子，指導(dǎo)讀出正確的語(yǔ)氣和感情，互讀互評(píng)。
�、芪闹械牟鍒D是對(duì)照課文的哪部分內(nèi)容的?看插圖，談?wù)勀憧春蟮母惺堋?/p>
4.齊讀第10自然段。
出示句子：“從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來(lái)的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校。”
讀一讀，認(rèn)真體會(huì)帶點(diǎn)的詞，用一句話把自己的感受說(shuō)出來(lái)，與大家交流。
三、朗讀全文，感受陳嘉庚的愛(ài)國(guó)之情
四、布置作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.課外閱讀《語(yǔ)文同步讀本》中《隱姓埋名為兩彈》和《理想在田野里實(shí)現(xiàn)》，并與同學(xué)交流讀后的感想。
第三課時(shí)
一、回顧全文，加深體會(huì)
1.說(shuō)說(shuō)課文主要寫什么。
2.用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文中的哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)?為什么?
二、讀書(shū)交流，深入感悟
1.圍繞“課文中的哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)?為什么?”在四人小組里交流討論，互聽(tīng)互補(bǔ)，加深理解和感悟。
2.全班集體交流，抓住體現(xiàn)陳嘉庚愛(ài)國(guó)情感的句子，反復(fù)賞讀。
3.讀了這篇課文，你有什么感想?(讓學(xué)生自由表述。)
三、把自己學(xué)了這篇課文后的感想用一段話寫下來(lái)
四、課外延伸
搜集一些名人的愛(ài)國(guó)故事，用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)個(gè)故事會(huì)。
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