關(guān)于句子成分的分析指導
【主語是下劃雙橫線、謂語單橫線、賓語波浪線、定語括號、狀語中括號、補語尖角括號】
句子成分
�、僦髡Z
主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”，如：
(1).中國人民志氣高。
(2).提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。
�、谥^語
謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”，如：
(1).滿天烏云頓時消散了。
(2).樹葉黃了。
(3).小王十六歲。
(4).魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人。
(5).明天星期日。
(6).什么書他都看。
�、圪e語
賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題，如：
(1).什么叫信息?
(2).門口圍著一群看熱鬧的.。
(3).馬克思認為知識是進行斗爭和為無產(chǎn)階級解放事業(yè)服務(wù)的手段。
�、芏ㄕZ
定語是名詞或代詞前面的連帶成分，用來修飾限制名詞或代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等，如：
(1).(那沉甸甸的)稻谷，象(一壟壟金黃的)珍珠。
(2).(三杯)(美)酒敬(親)人。
(3).雪野中有(血紅的)(寶)珠(山)茶，(白中隱青的單瓣)梅花。
(4).(中國的)歷史有(自己的)特點。
�、轄钫Z
狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等，如：
(1).他[已經(jīng)]走了。
(2).咱們[北京]見。
(3).歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。
(4).科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰(zhàn)勝了神權(quán)。
副詞、形容詞經(jīng)常作狀語，表時間、處所的名詞經(jīng)常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心詞的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如：[在杭州]我們游覽[了]西湖勝景。
�、扪a語
補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、形狀等，如：
(1).廣大人民干得<熱火朝天>。
(2).他寫的字比原來不是好<一點>，而是好得<多>。
(3).他生<于1918年>。
(4).他坐<在桌子旁>。
(5).顏色是那么濃，濃得<好像要流下來似的>。
⑦獨立成分
在句子中不與其他成分(主、謂、賓、定、狀、補)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系。但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分。用來表示稱謂呼叫，以及對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語氣等，如：
(1).事情明擺著，你看，我們能不管嗎?
(2).十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學文化水平，四個現(xiàn)代化就是一句空話。
(3).啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色!
(4).砰，砰，一陣槍聲傳來……
充當獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
⑧復(fù)指成分
用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物，作同一個句子成分，如：
(1).先生自己也要書。
(2).國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經(jīng)成為擋不住的歷史潮流。
(3).這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯麗的戰(zhàn)斗--松骨峰戰(zhàn)斗
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