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優(yōu)秀散文：茶山的水
我與我的學(xué)生們?nèi)ビ瘟瞬枭�，由此，我們領(lǐng)受了茶山的水，在楊柳風(fēng)拂面的時候。
我們是從建設(shè)去的。我原以為建設(shè)是個貧山區(qū)，這次身臨其境，才知道以前的想法是大錯特錯了。原來這里的人們都是大自然的寵兒。
這里的每一個村莊都是那么美，那么會打扮自己：一個落位的山凹，溪流環(huán)抱著，溪邊總少不了幾行垂柳。背靠的是巍峨的青山；面對的也是巍峨的青山。村間也不缺乏綠。村前是田園。眼下，春已成熟，山色轉(zhuǎn)潤，田野一目盡碧，柳樹吐了它們的嫩綠在枝頭，陶公見之，能不生“歸來”之心？
建設(shè)是汶溪的母地。一路行去，水是時常能夠碰到的。溪流時緩時急，緩則一碧見底，急則白花花一片。像山村的小伙子，奮發(fā)向前，富有朝氣；像山村的姑娘，文靜秀麗，清真純樸；像山村的孩童，活潑任性，無憂無慮。這樣地，不知疲倦地，咚咚咚地流著，永遠(yuǎn)那么樂觀，那么充滿信心。
建設(shè)雖然沒有什么名勝古跡，但就這水，這縱然是一只小蝦子也看得分明的汶溪水，就夠人賞心悅目的了。
路和水纏繞著，總是分不開。愈往里走，水愈清，愈急；兩旁的山勢也愈高，愈陡峭。山間有一兩帶白花花的瀑布映在了我們的眼簾。我們背著行李，一路逗著走，或玩弄溪水，或指點山色，或在路旁摘幾片小花，來到龍?zhí)叮咽俏顼垥r分。至此，岙已走盡，余下就是山路了。在山腳，我們又遇上了溪水。疲熱干渴的我們，與歡快的.溪水形成了強烈的反差。于是，我們看上了溪邊一塊光撻撻的大石頭，歇下來消遣饑渴和疲勞。
在這里，我們領(lǐng)受到了這龍?zhí)兜乃?/p>
這里是汶溪的上游。溪流變窄，變陡。溪水繞著滿溪的大石頭走。水石互相協(xié)作，表演著一個個水的游戲：有戲耍的，有追逐的，有捉迷藏的，有變著法術(shù)打泡泡的；拉琴的，彈奏的——琴兒，鼓兒，鑼兒，鈸兒，一齊兒奏響。這些無師自通的小樂師，那么專心地演奏著一支美妙的自然交響樂。
學(xué)生們看得心里發(fā)癢，脫了鞋襪，挽起褲子，也參加進去湊趣。一個個脫盡了教室里的認(rèn)真與拘謹(jǐn)，盡情地發(fā)泄著他們的童心。歡笑聲和水們的樂曲應(yīng)和在一起，回蕩在山峽間。
我們把自己消釋得跟水差不多了，繼續(xù)起程。
山勢愈來愈陡峭。水聲也由宗宗而花花。水到這里已不是平穩(wěn)地流，而是一個山崖一個山崖翻下去的。所以，水的奇跡經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)。而最使我們?yōu)橹畠A倒的是茶山“百丈水”。她之出現(xiàn)，猶如拉開了茶山水最為精彩的一幕。
我們轉(zhuǎn)過一個山崖，隨著嘩的一聲，眼前豁然開朗，一帶白而發(fā)亮的東西呈現(xiàn)在我們面前。以前曾聽人說起過茶山“百丈水”，這次有幸親眼目睹了她的風(fēng)采，不禁為之傾倒。我們驚叫了一聲，一齊拋了包袱奔上前去。我們不知道該怎樣表達自己的愛慕之心……
為了不至于失去為師的體統(tǒng)，我斯斯文文地坐下來，細(xì)細(xì)品賞她的每一個部位：“百丈水”不像布，倒更象珠簾。水從上游山峽里披掛下來，被扯成大大小小無數(shù)絡(luò)，已不成其為水，而更像無數(shù)斷了線的珍珠，晶瑩而發(fā)亮，順著山崖叮叮咚咚往下滾……兩旁是受水氣滋潤的草，蓬松松軟綿綿的，草色枯黃，原來這里春的腳步還沒有到呢。但就其隱隱的一絲綠意，不難看出她妙齡時的風(fēng)韻。
天下名瀑多以氣勢取勝，茶山百丈水卻別有一番風(fēng)度：她風(fēng)姿綽約，溫柔可人，如在演奏的樂女。
于是，想起了白樂天《琵琶行》里的詩句：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如細(xì)語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤�！彼朴X有此意，只可惜沒有了“玉盤”。我想，本應(yīng)該有的，水流沖擊的地方，必有潭，是后來造電站開渠，爆裂的碎石將它埋沒了。所以，“珍珠”滾下來，到下面便都泄于亂石，倏爾不見。雖然別有韻味，但終覺有些可惜。
我們幾乎忘了前路。
在這里，我們領(lǐng)受到了這茶山的水。
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