讓學生也來布置作業(yè)散文
接這個畢業(yè)班之前,我就聽說它最大的問題就是學生不做作業(yè)。果然,接班不到兩周,我就差點氣暈了。哪怕只有一點點作業(yè),也有不少學生“忘”了做!尤其是新興、曉輝、宇楓三位,每次都是只字不寫!
一天臨近放學,我開始宣布新規(guī):“從今天起,我們要民主布置作業(yè)!”學生們面面相覷,不知我葫蘆里賣的什么藥。我清清嗓子繼續(xù)宣布:“以前,有同學不做作業(yè),那不是你們的錯,因為作業(yè)有時布置得太多了,有時做著沒有價值!從今天起,我們的作業(yè)不再超量,不再沒有價值,歡迎同學們監(jiān)督!” “不是開玩笑吧?”“這可能嗎?”……學生們議論紛紛,我走下講臺,嚴肅地說:“是的,你們監(jiān)督!下面我們就來推舉四名同學做監(jiān)督員,如果發(fā)現作業(yè)不符合老師剛才說的,有權要求削減或更換!”
學生們這下可鬧翻了鍋,那三位最怕做作業(yè)的全被選上了,另外還有全校聞名的“刀子嘴”——王月。王月可是厲害角色,她敢毫不留情地當面指出任課老師的錯誤。再看看那四位監(jiān)督員,一個個臉上露出得意的微笑!
當天晚上的.作業(yè)我只布置了少量習題另加背誦古詩一首。結果,“刀子嘴”提意見了:“老師,我覺得習題雖然不多,但很需要動腦筋,做起來費時,我認為背誦古詩一首應該取消!”她的提議很快得到另外三個監(jiān)督員的支持!此時,我反而松了一口氣,因為這些監(jiān)督員能代表全班同學的意見,他們敢講真話,我的計劃成功了一半!我當即表態(tài):“行!背誦古詩一首取消!明天,我們將舉辦作業(yè)展覽,比書寫,比正確率!”第二天,學生作業(yè)的完成率破天荒地達到100%。我們如期舉辦了作業(yè)展覽,由學生組成評委團,結果宇楓的被評為優(yōu)秀作業(yè)之一。
三個月過去了,我一直堅持著民主布置作業(yè),學生的作業(yè)風氣已徹底改變,有時還主動要求增加作業(yè)。我真正感受到了教育智慧的強大力量。
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