2017教師節(jié)我心目中的好老師征文
教師是一個(gè)民族的靈魂，桃李不言，下自成蹊，沒(méi)有師者的付出就沒(méi)有文明的傳承。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017教師節(jié)我心目中的好老師征文，歡迎大家閱讀!
【2017教師節(jié)我心目中的好老師征文1】
秋風(fēng)送爽，孕育碩果累累，教師解惑，方有學(xué)子莘莘。
在這艷陽(yáng)高照，柔風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋九月，迎來(lái)了一個(gè)偉大而神圣的日子——第三十個(gè)教師節(jié)。用我手中激情的筆在潔白的扉頁(yè)上書寫一曲獻(xiàn)給老師的歌。
老師，您是人類文明的使者;老師您是培育桃李的園丁。您，像山，巍峨蒼茫雄健;若紅日，熾熱光灑人間。您煞費(fèi)苦心，任勞任怨;您兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。您如春天里的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，澆灌著大地;您如秋天里的一縷柔風(fēng)，吹黃了綠葉，喚金了稻谷。
您身居斗室，放眼世界。先人而憂，后人而樂(lè)。春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，年年歲歲，歲歲年年。時(shí)光令您華發(fā)早生，歲月讓您皺紋深陷。您敬業(yè)愛(ài)業(yè)，一如既往。三尺講臺(tái)有您誨人不倦的笑臉，一方黑板寫您嘔心瀝血的詩(shī)行。“傳道授業(yè)干灑一腔熱血，教書育人培育萬(wàn)株桃李”。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵埃;忘不了，柔情牽掛的叮嚀，豎起我前進(jìn)的風(fēng)帆。“飲其流者懷其源，親其成者念吾師。”您把精魂給了我們，您把大愛(ài)給了我們，您把一切給了我們……
“甘為春蠶吐死盡，愿做紅燭照人寰。”
正是由于您對(duì)人生、對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)，才使您辛勤執(zhí)教，潛心求索。著名的大教育家陶行知有副對(duì)聯(lián)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是您輝煌人生的真實(shí)寫照，這就是您高尚純美精神之所在。
恩師難忘，是因?yàn)闆](méi)有你們就沒(méi)有我幸福的現(xiàn)在;沒(méi)有你們，在我蹣跚學(xué)路時(shí)的循循善誘，就沒(méi)有我如今闊步前進(jìn)的剛毅與勇氣。
如同在嚴(yán)寒肆虐之時(shí)降臨的暖陽(yáng)，于是乎整個(gè)世界充滿了溫暖，在冷漠的河床中唱響生命之歌的恢弘樂(lè)章。這，便是恩師的力量。
世事萬(wàn)千，浮華散盡。只有恩師滲透在心中的愛(ài)永不退色。
感恩老師，讓我們有今天成功的喜悅。
感恩老師，讓我們有如此美麗的生命。
用漫天的彩霞書寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩(shī)篇，也無(wú)法表達(dá)對(duì)恩師的崇敬與頌?zāi)�。凝為淚光閃閃，化為甘露點(diǎn)點(diǎn)，回報(bào)恩師的大愛(ài)。
虔誠(chéng)的道一聲：老師，節(jié)日好!
【2017教師節(jié)我心目中的好老師征文2】
她，是一位和藹可親的奶奶;她，是一位稱心稱責(zé)的老師;她，是一位愛(ài)生如子的師長(zhǎng)。歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
恩師難忘
老師喚醒了我的靈魂，并給予我知識(shí)、智慧和希望�！�——題記
老師，如果我是夜航的船兒，那您就是燈塔;如果我是魚兒，那您就是清澈的溪水;如果我是微弱的燭光，那您就是燃燒的蠟燭。
每當(dāng)我獨(dú)自走在校園的小徑時(shí)，一抬頭，總會(huì)看到老師那洋溢在臉上的微笑，每次走進(jìn)辦公室時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到老師那句溫暖的問(wèn)候——昨晚睡得好嗎?
在我的記憶里，老師的眼睛似乎充滿了魔力，每當(dāng)看到那雙安靜而又嚴(yán)厲的眼睛時(shí)，忐忑不安的心馬上平靜了下來(lái)。老師的話語(yǔ)似乎是一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我。每當(dāng)中午和同學(xué)們結(jié)伴去食堂進(jìn)餐時(shí)，為了少走一趟路，同學(xué)們都會(huì)冒著被燙傷的危險(xiǎn)兩手?jǐn)[天平地走到座位旁，老師從不肯讓我們這樣，可盡管如此，為了少走一趟路，老師的話語(yǔ)似乎并沒(méi)有起到什么作用，在險(xiǎn)些摔倒的情況下，老師終于忍不住了說(shuō)道：“以后誰(shuí)再這樣我就罰誰(shuí)!”
老師雖然是一位弱女子，卻有著巾幗英雄般的氣概，她正直、豪爽……從不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的好壞而去用不同的態(tài)度對(duì)待。因?yàn)樗�，我喜�?ài)上了語(yǔ)文這門學(xué)科，也因?yàn)樗�，我為自己是一名炎黃子孫而感到榮幸。
“過(guò)程比結(jié)果更重要”，老師總愛(ài)這樣教育我們，只要是你該做的`事情，就應(yīng)該全心全意地投入進(jìn)去，做到最好。她將“為人首善，為學(xué)首專”這一句話定為班訓(xùn)，也刻在了我的內(nèi)心深處，教會(huì)了我該如何做人。
在散學(xué)典禮上，我向她訴說(shuō)著感激與崇敬，也希望她能包容我做過(guò)的錯(cuò)事，這次，她并沒(méi)有回答我，而是直接把我摟進(jìn)了她的懷抱，用她的溫暖，包容了我的過(guò)錯(cuò)。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”寫到這里，我的耳邊仿佛又響起來(lái)她朗讀時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)聲。
這篇散文，開(kāi)篇運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象寫出了我和老師的關(guān)系，其次能緊扣題目要求，自始自終充滿了對(duì)老師的尊敬與感激，一往情深，感人肺腑，文章結(jié)尾不落俗套，這正是本文的震撼力之所在。
恩師難忘學(xué)習(xí)生活如白駒過(guò)隙，許多向我們傳授過(guò)寶貴知識(shí)的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤(rùn)著學(xué)生們渴求知識(shí)的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學(xué)五年級(jí)時(shí)教我的老師--丁老師。他為人幽默風(fēng)趣，講課很有方法。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是他的教學(xué)方法。記得有一次，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，老師講到“酷愛(ài)”一詞意思的時(shí)候，他便向我們說(shuō)，我們班有位同學(xué)寫“酷愛(ài)”的意思時(shí)，說(shuō)是酷酷的愛(ài)，當(dāng)時(shí)全體同學(xué)都笑翻了。隨后丁老師說(shuō)同學(xué)們是非常喜歡的意思。這有趣的教學(xué)方法，使我們?cè)跓o(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí)，并深深印在腦海中。
還有一次，我們班女生寢室的被子全打濕了，經(jīng)過(guò)警察調(diào)查，是我們班女生自己弄得，到底是誰(shuí)呢?丁老師叫我們寫一張紙條自己弄得自己承認(rèn)(其實(shí)他知道是我們班其中一個(gè)人弄得，可他不說(shuō)。)這樣做既保全了學(xué)生的尊嚴(yán)，又不會(huì)損傷學(xué)生的面子。
多好的一位老師啊!他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位老師。
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