校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，它既是一個學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內(nèi)容。下面是小編整理的2016最美校訓征文范文，希望對大家有所幫助!
【2016最美校訓征文范文1】
校訓是學校的眼睛，是學校靈魂，是學校統(tǒng)率全局的旗幟，是學校品味高低的文化名片。
校訓是立校興學的宗旨，是師生立身處世、從教求學的規(guī)范。
校訓一般要求盡量涵蓋教育目標的三個方面：即知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀。
我校的校訓是：厚德、篤行、精技、致業(yè)。這8字校訓從歷史的承傳、現(xiàn)實的弘揚、未來的昭示三個方面來說，是意義深遠。它對學生如何做人、如何做事，提出了方向性、針對性、激勵性、規(guī)范性、簡約性的要求。
厚德：以深厚的德澤育人利物，以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才;
篤行：《四書》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边@說的是為學的五個層次，或者說是五個遞進的階段。“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。 “博”還意味著博大和寬容。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段，為學就是無根之木、無源之水�！皩弳枴睘榈诙A段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑�！吧魉肌睘榈谌A段，問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”�！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
精技：是指“精湛技藝”，“精”還有精益求精、精工細作之意。就是要通過認真、刻苦的訓練，達到精湛技藝的程度。
致業(yè)：“致”有“集心、力于某一件事”之意，“業(yè)”是指事業(yè)。就是要專心致志于事業(yè)，要把所有的心思和力量用于開創(chuàng)美好的事業(yè)。
從整體上說：就是要求我校的學生要學會做人、學會做事、開創(chuàng)事業(yè)、走向成功。
綜上所述，我們的校訓是一筆十分寶貴的文化財富，隨著時代發(fā)展，校訓會像陳年老酒，越陳越香，散發(fā)出文化的芳香。目前，我們廣大的施教者還沒深刻認識到校訓的巨大文化功能和教育功能，故在教書育人上還有所失缺。下面略談幾點想法，開啟更多思路，以使我校的教育教學工作具備更多支撐點，形式更多樣，更見實效。
一、做自覺的學習者。目前，我校雖已整理出校訓，但宣傳力度不夠，還有部分教師、學生不知曉，有的即使知曉，也未探究其深刻含義，形成校訓和學校、教師、學生分離的狀態(tài)。我們必須改變這種現(xiàn)狀，通過各種途徑，認真宣傳校訓，督促師生學習校訓內(nèi)涵，讓校訓深入廣大師生心中，并且學校有針對性地適時解讀、指導學習，使廣大師生對校訓有明晰深刻的認識。
二、做自覺的宣傳者。自覺的宣傳者是針對廣大的教師而言。我們教師都應有“教書育人”的意識，要做“德藝雙馨”的楷模。古語云，“經(jīng)師易得，人師難求”，為人師者，首先是一個育人者，育人的措施很多，大家不妨拿起校訓這個有力的思想工具，介紹、傳播校訓，以校訓的強大文化內(nèi)涵來培育學生心智。
三、做自覺的踐行者。這里的踐行，含義有兩層：一是自己踐行;二是讓學生踐行。作為校訓的精神指向，主要偏指于讓學生踐行。當然，教師的身先垂范、不令而行的作用也是巨大的。我們教師，特別是班主任要自覺承擔這一教育的使命，督促學生敦品勵學，在精神追求上，在學習刻苦勤奮上，在專業(yè)技能上，在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)的精神培養(yǎng)上，踐行校訓的思想實質(zhì)，發(fā)揮校訓的育人功能。
“一個民族，沒有科學技術(shù)，一打就垮;沒有精神和文化，不打自垮�！倍@種精神和文化的形成很大程度上在教育，我們教育工作者要充分利用好校訓去引導、凝聚和涵養(yǎng)。學習校訓，踐行校訓，培育“三創(chuàng)”新人。
【2016最美校訓征文范文2】
開卷有益，止于至善
開卷，就是指讀書。多讀書，肯定是有好處的�！拔覔湓跁�，就如饑餓的人撲在面包上。”“書，是人類進步的階梯�！边@兩句高爾基的名言說的多好啊!書，可以陶冶情操;書，可以豐富知識;書，可以拓寬視野……
以前看過一篇文章。大意是講爺爺拿一只臟籃子叫孫子去打水。孫子跑得飛快，可是回來時水還是漏得精光。當孫子認為這是無用功時，爺爺啟發(fā)了他：水是沒有打到，但籃子卻煥然一新了。
讀書也是如此，有些名著暫時我們還不一定能理解，但只要認真地讀，便能在不知不覺中品格得到升華、心靈得到凈化。同時，不經(jīng)意間，那些好詞好句便會出現(xiàn)在你的言談中、你的寫作中。
就拿我來說吧。四年級時啃大部頭《紅樓夢》，里面一會講石頭，一會講賈寶玉，最后還講到作者曹雪芹本身，看得我是丈二和尚----摸不著頭腦。但是，某次寫作文時描寫老奶奶走路“一抖一抖”的情景時，我想到了書中的“顫顫巍巍”，便換了上去。第二天，老師表揚了我，從此我寫作文更有信心了，水平也逐步提高了上去。
再說止于至善，意思是達到了完美的境界。相信大家一定會聯(lián)想到另一個詞：上善若水。自古以來，歌頌“水”的文人墨客不在少數(shù)。“上山若水，水善利萬物而不爭�！崩献永铖醺嬖V我們，最高境界的善行就和水一樣，對萬物有利卻不爭名�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩仙李白則表達了水的宏偉壯觀、氣勢磅礴……水，可以表現(xiàn)這么多優(yōu)秀品質(zhì)，這就直接奠定了龍川小學以“水”文化為支撐的學校理念。
我們一定要牢記這條校訓，成為一個志存高遠、知書達理的儒雅少年。向著目標，努力!
更多熱門文章推薦閱讀：
1.
2.2016清明節(jié)征文范文
4.2016入黨那一天征文范文
5.2016立德樹人成就最美征文范文
7.2016關(guān)于生態(tài)徐州夢想家園征文范文
8.
9.
10.2016關(guān)于建黨95周年征文范文