國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。下面是小編搜集整理的2016看《國(guó)學(xué)小名士》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助!
【2016看《國(guó)學(xué)小名士》觀后感1】
《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目一共有三個(gè)環(huán)節(jié)，一是“我愛(ài)記詩(shī)詞” ，二是“名家對(duì)對(duì)碰”，三是“美德大考驗(yàn)”。
每個(gè)項(xiàng)目都對(duì)我有很大的啟發(fā)。“我愛(ài)記詩(shī)詞”的規(guī)則是，選手們輪流說(shuō)出含有關(guān)鍵字的古詩(shī)詞，在時(shí)間內(nèi)回答不出的人淘汰。看完這一部分，我被選手們豐富的知識(shí)震撼了，他們一個(gè)接一個(gè)的回答著，他們口中的很多詩(shī)句我都從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他們的知識(shí)是多么的淵博啊，我真是比不上他們。
第二個(gè)環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”有三個(gè)小朋友分別扮演的古代的文學(xué)名人，三個(gè)人各代表十分、二十分、三十分，選手們選擇一個(gè)小朋友代表的分值答題。上面提出的好多問(wèn)題出于生活，我卻沒(méi)有注意，但大部分選手們卻都回答了上來(lái)，真是太厲害了。
在“美德大考驗(yàn)”環(huán)節(jié)，選手們?cè)诓恢榈那闆r下進(jìn)行秘密任務(wù)，根據(jù)表現(xiàn)評(píng)委打分。選手們?cè)跒樽约旱男袨樽鲫U述的時(shí)候，都非常的能言善辯，說(shuō)的頭頭是道，非常有道理。讓我聽(tīng)了之后非常的羨慕，要是我也有這樣的口才有多好。
看完節(jié)目后，我不僅僅對(duì)選手們淵博的知識(shí)感到羨慕，還應(yīng)該自己好好反思，節(jié)目中的選手基本上是初中、高中的人，馬上，我們也就要進(jìn)入初中，但我們的知識(shí)卻那么的稀少，難道這不值得我們好好反思嗎?
《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目讓我收獲了很多知識(shí)，我們以后應(yīng)該多看這樣的節(jié)目，為獲得更多的知識(shí)而努力!
【2016看《國(guó)學(xué)小名士》觀后感2】
知識(shí)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，你想抓住它，掌握它，是十分不容易的，知識(shí)是學(xué)不完的。這個(gè)節(jié)目中有勝利;有歡笑;有拼搏;有淚水。國(guó)學(xué)是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的精神支柱。
此次比賽分三輪。第一輪比詩(shī)詞，在大屏幕上會(huì)顯示出一組或一個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)朗誦這些帶有關(guān)鍵詞的詩(shī)句，限時(shí)5秒，必須要有迅速的反應(yīng)力和極強(qiáng)的心理素質(zhì)才能完成比賽。
第二輪比賽考的是古典知識(shí)。了解選手對(duì)古典知識(shí)的掌握程度。這一輪要有一定的知識(shí)量，對(duì)古代的常識(shí)要有充分的認(rèn)識(shí)和了解。這一輪比賽拼的是知識(shí)的日常積累。
第三輪比賽考的是美德。主要是看選手自身的品德表現(xiàn)，比如在飯桌上的禮儀;衛(wèi)生方面;禮貌方面;品德方面，這些都應(yīng)該明白。我覺(jué)得這些日常美德至少要學(xué)會(huì)20條左右。傳統(tǒng)美德是我們?nèi)松钪匾囊粋�(gè)組成部分，要牢牢記�。罕M管你什么都沒(méi)有，但是有了美德，就像什么都有了一樣。在我心中，美德、親情、友情、學(xué)習(xí)有了定義……
因此我們要多讀書，多積累。學(xué)以致用，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，向那些大哥哥和大姐姐學(xué)習(xí)，改正自己身上的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，我也希望他們的優(yōu)秀品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，我還要多多的了解古典知識(shí)，掌握更多的民族文化，讓民族文化有一個(gè)好的傳承。我想信我會(huì)做好的。
【2016看《國(guó)學(xué)小名士》觀后感3】
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識(shí)是魚兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士。
《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國(guó)學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力�！扒Ю镏校加谧阆隆背A(chǔ)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節(jié)目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機(jī)，讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn)：在選手考場(chǎng)的門前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識(shí)的果子甘甜了，行動(dòng)的機(jī)器沒(méi)榨好，結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識(shí)卻不扶等于0，想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識(shí)的光輝，知識(shí)是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識(shí)貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。
一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團(tuán)紙而已，誰(shuí)不會(huì)撿起?可是，當(dāng)我快走到教室門口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn)，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋。“誦讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合，便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識(shí)推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!