結(jié)緣寫(xiě)作遇到你是我的小確幸散文
忘了是何時(shí)何地何景與它相遇的。待仔細(xì)想來(lái)，發(fā)現(xiàn)與它的緣分竟是那般妙不可言。不得不說(shuō)，遇見(jiàn)它是我此生最美好的小確幸！
小時(shí)候父母迫于生計(jì)外出務(wù)工，不能陪在我身邊伴我成長(zhǎng)聽(tīng)我幼稚的兒語(yǔ)。因此，和同齡人相比，我便少了可以依偎在父母懷里撒嬌討喜的權(quán)利。我是一個(gè)從小就缺乏安全感的人，那時(shí)候每當(dāng)黑夜來(lái)臨我都會(huì)感到恐懼，會(huì)想很多難以入眠。但沒(méi)人會(huì)耐心講故事哄我入睡，想到動(dòng)情處，我會(huì)百味俱生、默默流淚。久而久之我開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢！
那時(shí)候沒(méi)有QQ、沒(méi)有朋友圈、沒(méi)有電腦沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有任何高科技產(chǎn)品。在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)期甚至打個(gè)電話(huà)給父母都是難事。對(duì)于那樣一個(gè)敏感脆弱的孩童來(lái)說(shuō)，說(shuō)不想念父母那是假的。無(wú)事可做閑下來(lái)時(shí)，我便會(huì)想念，會(huì)胡思亂想很多很多，也會(huì)偷偷哭泣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于父母不在身邊，那時(shí)的我起初是委屈不甘的。我會(huì)羨慕有父母陪伴的孩子，亦會(huì)悲哀自己的孤獨(dú)。漸漸地竟習(xí)慣了自己與自己和平友好相處。
就是在那段獨(dú)自成長(zhǎng)的心路上，我愛(ài)上了文字。那時(shí)的自己會(huì)將各種情懷訴說(shuō)給無(wú)聲的文字，用它記錄下自己生活的點(diǎn)滴，寫(xiě)下對(duì)遠(yuǎn)方父母的思念，寫(xiě)下遇到困難自己的惶恐與無(wú)助，也寫(xiě)下自己的復(fù)雜微妙心情和多變無(wú)常的情緒。只是覺(jué)得那種暢所欲言的感覺(jué)很好，它不會(huì)背叛我。
再后來(lái)，到了三四年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始有了寫(xiě)作課。習(xí)慣與文字相伴的我開(kāi)始真正有了自己的天地。沒(méi)有想過(guò)被表?yè)P(yáng)，投入于自己的世界里無(wú)法自拔，沉浸在文字的世界里甘愿沉淪。我只是一味的寫(xiě)，盡情的寫(xiě)，編故事寫(xiě)真情。在同齡人中我開(kāi)始脫穎而出，所寫(xiě)作文被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，當(dāng)作范文在課堂上念，被同學(xué)艷羨不已。我承認(rèn)，對(duì)于那時(shí)的自己而言我是有過(guò)自豪和竊喜的。但竊喜過(guò)后，我仍舊帶著一顆平常心忘我的寫(xiě)著我所知道所經(jīng)歷的故事，不帶一絲想要取寵的功利色彩。
可是到了初中，那令我感到小幸福和小激動(dòng)的“天賦”在時(shí)光的打磨下消失了，身邊的牛人大咖越來(lái)越多，我也變得越來(lái)越自卑。我開(kāi)始變得不確定，也開(kāi)始懷疑之前所具的“異能量”。沒(méi)錯(cuò)，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段，我開(kāi)始失寵，不再得到老師的欣賞和眷顧，我仿佛瞬間從天堂掉到了地獄。每每看到同學(xué)們?nèi)A麗的美文，我都是那么的羨慕，對(duì)比過(guò)后覺(jué)得自己寫(xiě)的是那般俗氣和幼稚可笑，也難怪老師選擇了他人不再夸獎(jiǎng)我。我開(kāi)始感到惶恐不安，不再敢下筆，甚至堅(jiān)持了多年的日記也停了下來(lái)。那時(shí)候覺(jué)得曾經(jīng)喜歡的文字，成了一種對(duì)比后的傷害，一種無(wú)聲的赤裸裸的嘲諷，不再喜愛(ài)，開(kāi)始畏懼！面臨迷茫和失落，無(wú)助的我選擇當(dāng)了逃兵，而逃避的后果是讓我于曾經(jīng)熟悉不已的文字愈發(fā)生疏和陌生……
到后來(lái)，向來(lái)拿手的考場(chǎng)作文也成了我的心頭之患，我焦躁不安極了，卻獨(dú)自一人默默忍受那一切。不與任何人訴說(shuō)，也不期待任何人來(lái)傾聽(tīng)安慰。甚至不再和鐘情的文字交心暢談。只是偶爾心血來(lái)潮被觸動(dòng)，會(huì)不自覺(jué)寫(xiě)下一兩句矯情又煽情的話(huà)語(yǔ)卻又匆匆停筆，倉(cāng)促而逃。
到了高中，這樣的狀況仍舊時(shí)斷時(shí)續(xù)，我的心情情緒也仍舊起伏不定，我以為我和文字的情緣只能到那里了。我以繁重的學(xué)業(yè)壓力為由，想要和它脫離關(guān)系，瀟灑分手�？墒俏义e(cuò)了，避而不見(jiàn)不可能，逃而終究離不開(kāi)，相反我對(duì)它的情更加深厚了。
偶爾的一次無(wú)意提筆抒懷，落下筆后，心情似浪洶涌澎湃，各種情感齊涌而下，落在筆下幻化成曲。我沉浸在自己的世界里，像被囚困已久失去生命活力的鳥(niǎo)兒瞬間得到了救贖，提筆前忘字，下筆后忘我。那一刻，淚，預(yù)謀已久般的濕了我的面頰。我最終沒(méi)有和它斷了聯(lián)系，是不能，更是不想。
高考填志愿時(shí)，我沒(méi)有如愿以?xún)斶M(jìn)入與它同行的中文系，而是陰錯(cuò)陽(yáng)差的'進(jìn)入了屬于它卻又不是我所想象之中的它的世界――新聞專(zhuān)業(yè)。在那里我想我是壓抑的，因?yàn)樾侣勔笫强陀^公正，不允許有太多的主觀情感色彩，而這并不是我想要的。我想要的不多也很簡(jiǎn)單，就是手中拿著自己的筆，記錄下我所經(jīng)歷的悲歡離合，銘記下我所擁有的小確幸，盡情的抒發(fā)自己對(duì)人對(duì)事對(duì)景的情，做一個(gè)以文字相伴心安自得的寫(xiě)書(shū)人。我手寫(xiě)我心，銘記一段溫暖的舊時(shí)光，暢書(shū)一曲歲月不老的美佳文，輕吟一個(gè)余生為墨的長(zhǎng)故事。
我想上天是憐愛(ài)我的，又也許我和文字的情緣未了。大學(xué)里寫(xiě)作課，我讓我重新尋覓回了真實(shí)的自我，再次在迷茫中找到方向和所愛(ài)。我遇到一個(gè)讓我寫(xiě)我知道的和我所想寫(xiě)的人和事的老師。在聽(tīng)聞面學(xué)院準(zhǔn)備組建一個(gè)寫(xiě)作班時(shí)，我?guī)е鴥?nèi)心的不確定和復(fù)雜情感向她求助，談話(huà)中，我向她說(shuō)了自己的想法和顧慮。她聽(tīng)聞沒(méi)有嘲笑也沒(méi)有給我指出明確的方向，卻鼓勵(lì)我給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，放手一搏，不留遺憾！
我聽(tīng)了她的建議，也給了自己一個(gè)自我救贖的機(jī)會(huì)，也為我與它的情緣打了一個(gè)賭。我如同上帝般的寵兒順利進(jìn)入了這個(gè)班。在這個(gè)班里，我遇上了一切我想遇到的小確幸。在那里有一群年齡與我相符的逐夢(mèng)人，有循循善誘的導(dǎo)師，有相親相愛(ài)的小伙伴……一群人共同走過(guò)一段路，相伴看過(guò)一些景，互助留下一段情！更值得驚喜慶幸的，不知不覺(jué)中，我再一次與我鐘情的文字不期而遇了。這一切，與我而言，真的很幸運(yùn)，也很美好！
因?yàn)橐粋�(gè)遠(yuǎn)方朋友，我又有幸的結(jié)識(shí)了“淡雅曉荷”社團(tuán)，在那里我又認(rèn)識(shí)了一群同樣熱愛(ài)文字熱愛(ài)生活的志同道合一見(jiàn)如故的好友，我們一起編文，一起努力。時(shí)常的佳文分享，對(duì)作品的交流探討。在這個(gè)過(guò)程中思維與文字碰撞，綻放開(kāi)出一朵絕美的花來(lái)。我們彼此分享自己的心得感悟，暢所欲言。我們因文而聚，因文而識(shí)，也因?yàn)槲淖值臓恳�，我們逐漸成了相親相愛(ài)的一家人。我的成長(zhǎng)路上因?yàn)槲淖窒嘧R(shí)了一群好友，也因?yàn)橛辛艘黄鹬饓?mèng)的盟友和文字的相伴不再孤單，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，與歲月共同成長(zhǎng)進(jìn)步著……
時(shí)間會(huì)變，世界會(huì)變，我對(duì)世界的情感會(huì)變，就連我的悲歡表達(dá)也會(huì)隨著年齡的變化而變化，就好比小時(shí)候難過(guò)會(huì)哭，長(zhǎng)大后難過(guò)會(huì)笑。但是我想，此生唯一不變的將是我對(duì)文字的那份信任與熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與追求，以及對(duì)生活的熱愛(ài)與前行！
向來(lái)喜歡多想，多愁善感的個(gè)性，悲春傷秋，喜歡看著別人的故事，也渴望寫(xiě)出自己的故事。對(duì)于充滿(mǎn)變數(shù)的未來(lái)，我沒(méi)有設(shè)想過(guò)什么。我知道計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。所以干脆不做過(guò)多的設(shè)想和期待，切實(shí)的去做，盡情的寫(xiě)，想要的就努力的去追求，唯愿得到一份心安，不負(fù)光陰不負(fù)此生。
陌上花開(kāi)緩緩行，故事情長(zhǎng)慢慢書(shū)。
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