晴空萬(wàn)里廈門(mén)行散文
一、杏林書(shū)院
杏林書(shū)院，位于廈門(mén)的杏林灣，我們一行九人（小頡夫婦一大早脫離組織自行活動(dòng)去了，考慮到她們是新婚夫婦，就原諒她們無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的行為）在九點(diǎn)鐘正式出發(fā)，“導(dǎo)游”巴老師一路之上為我們介紹車(chē)窗外的自然風(fēng)景與建筑景觀(guān)，印象最深的便是集美大學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，疑似海市蜃樓。
馬上就要到杏林書(shū)院了，眾人都控制不住內(nèi)心的激動(dòng)與好奇，九人之中就有六人的對(duì)聯(lián)“大”作懸掛在杏林書(shū)院，這份殊榮很難找到合適的詞來(lái)形容。巴老師在游園的順序上也是費(fèi)了一番心思：先看杏林書(shū)院院外，再看杏林書(shū)院四周，后進(jìn)入杏林書(shū)院院內(nèi)，因院內(nèi)院外皆有眾人撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。他笑言：不能一下子全激動(dòng)完嘍。
下車(chē)后，首先進(jìn)入眼簾的是古典而獨(dú)特的門(mén)墻，門(mén)墻的設(shè)計(jì)創(chuàng)意取材于篆刻藝術(shù)。中有五個(gè)小篆體大字：中華教育園。雖是小篆，但卻好認(rèn)得很。這是典型的漢印陽(yáng)文章，邊框的金石刀刻味甚濃。
轉(zhuǎn)過(guò)門(mén)墻，便是圣賢廣場(chǎng)，整個(gè)的感覺(jué)就是大氣，廣場(chǎng)中有泉池、有曲水小溪，正中間的地面上刻有一首白居易的小令《憶江南》，眾人一陣雀躍，“江南，快來(lái)看！”。我樂(lè)滋滋的一屁股坐了上去，五、六只相機(jī)同時(shí)拍照，儼然如影視明星，得意之色露于形外。
廣場(chǎng)正中是一牌坊，那是巴山雨老師的主創(chuàng)，牌坊上的圖案是巴老師親手繪制的。牌坊的創(chuàng)意體現(xiàn)了中國(guó)正統(tǒng)文化的兩大主題：道和儒。牌坊正上方，有“上善苦水”四個(gè)大字，這是道家的思想精髓。而兩邊的八個(gè)大字，皆為儒家之經(jīng)典，體現(xiàn)了儒家文化。創(chuàng)作此牌坊肯定耗費(fèi)了巴老師的不少心血！
圣賢廣場(chǎng)的主體，是六座圣賢雕像，人物分別代表了道學(xué)、儒學(xué)、理學(xué)等先賢的哲學(xué)與文章，又有16座從古代到近代，再到現(xiàn)代的著名教育家和對(duì)中國(guó)教育事業(yè)作出過(guò)特殊貢獻(xiàn)的人士的雕像。我們?cè)谂品磺芭c圣賢們集體合影。
再往里走，便是杏林書(shū)院了。進(jìn)入杏林書(shū)院，除仿古的建筑之外，最具特色的就是對(duì)聯(lián)，所有的廊柱無(wú)一虛席。我的“大”作有幸放在書(shū)院右邊的第一副。位置非常獨(dú)立，是每個(gè)游玩者的必經(jīng)之途。眾美女包括虎哥，紛紛對(duì)巴老師大加嗔怪，為何對(duì)江南如此偏愛(ài)！一進(jìn)門(mén)就是江南好，對(duì)聯(lián)又是江南的第一副。對(duì)于巴老師的厚愛(ài)，我只能投以感激的微笑。
左邊的第一副好象是冷雨姐姐的對(duì)聯(lián)，冷雨因故不能相約廈門(mén)，我臨行時(shí)她給了一個(gè)光榮而偉大的任務(wù)，在她的對(duì)聯(lián)邊留影，回來(lái)后一并傳給她。我一直惦記著這事。于是，我在冷雨所有的對(duì)聯(lián)邊留下了我的“倩”影，唯愿我的形象沒(méi)有損害冷雨清秀的文字。
眾人都在找尋著自己的對(duì)聯(lián)，拍照留念，甚是熱鬧。“導(dǎo)游”巴老師帶我們從右側(cè)開(kāi)始游玩，曲徑通幽的兩邊是栩栩如生的雕塑小品，每個(gè)小品都是一段膾炙人口的人文故事，比如“學(xué)富五車(chē)”，比如“鑿壁偷光”比如“孟母三遷”等，巴老師說(shuō)：這樣的小品共有19組。
腳下的小路，每隔一米，便刻有成語(yǔ)。突然來(lái)到一寬敞之地，這是古文字廣場(chǎng)。廣場(chǎng)與園博園的月光環(huán)相呼應(yīng)。用“毛筆”、“竹筒”、“硯臺(tái)”的造型拼接而成的景墻是古文字廣場(chǎng)的主題，上面記載了各民族的文字，如甲骨文，東巴文，甚至有失傳的契丹文字。56個(gè)民族的圖騰，漢民族的十二生肖等均有體現(xiàn)。
從古文字廣場(chǎng)往左走，便可進(jìn)入杏林書(shū)院院內(nèi)。激動(dòng)的心情只稍作了一點(diǎn)調(diào)整，又要迎來(lái)一個(gè)高潮，因?yàn)榇罅康膶?duì)聯(lián)實(shí)際上在書(shū)院內(nèi)，書(shū)院的正大門(mén)便是巴老師的一副對(duì)聯(lián)。里面虎領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)聯(lián)一眼就能看到。
進(jìn)得大門(mén)，院內(nèi)有鼓亭、鐘亭相對(duì)而設(shè)，鼓亭的對(duì)聯(lián)是李向陽(yáng)的，鐘亭的對(duì)聯(lián)是冷雨的。文字與書(shū)法迥然不同而成趣。我的對(duì)聯(lián)則在右邊第一間的斯盛堂，眾人在高潮疊起激動(dòng)中的不斷尋找著自己的作品。杏林書(shū)院的設(shè)計(jì)有“祭祀、藏書(shū)、講學(xué)”三大功能。主要有鐘亭、鼓亭、講堂、藏書(shū)樓、書(shū)齋、斯盛堂等，及各種門(mén)廳如清心門(mén)、淡泊門(mén)、怡情門(mén)等。書(shū)院內(nèi)走廊墻壁有古詩(shī)詞壁畫(huà)。充分展示中國(guó)傳統(tǒng)教育文化風(fēng)貌。
在杏林書(shū)院院外的左則，分別是代表中國(guó)各個(gè)時(shí)代的教育風(fēng)貌的小園區(qū)。從商周到戰(zhàn)國(guó)，從先秦到兩漢，從魏晉到隋唐，從宋明到晚清，從民國(guó)到中華人民共和國(guó)。
杏林書(shū)院雖古樸而典雅，但卻透著時(shí)代的氣息，它是個(gè)極具現(xiàn)代化功能的書(shū)院，集旅游、商住、講學(xué)于一體。是學(xué)生夏令營(yíng)的好地方。一個(gè)上午的時(shí)間，實(shí)在難以窺其全貌。如此不拘泥于形式的杏林書(shū)院必定會(huì)有一天美好的未來(lái)，我因能為杏林書(shū)院做點(diǎn)事情而自豪！
寫(xiě)此文時(shí)，從媒體上得知，已經(jīng)有三位著名教授正式在杏林書(shū)院開(kāi)講，他們是北京師范大學(xué)教育學(xué)院王炳照教授、澳門(mén)大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)單文經(jīng)教授、廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰教授。講述的是做人做事的道理。
二、園博園
中華教育園雖是園博園的一部分，但卻有著相對(duì)的獨(dú)立性，杏林書(shū)院則是中華教育園的主體。杏林書(shū)院位于園博園的北部，也許是因了那句“海上生明月”的佳句而與傲立在海上的巨大的月光環(huán)相映成輝，充滿(mǎn)了中國(guó)古典的浪漫的詩(shī)意。
我們一行九人在巴老師的導(dǎo)游下，戀戀不舍地離開(kāi)杏林書(shū)院，進(jìn)了園博園。我們的游覽行程正好相反，月光環(huán)在園博園的最北部，是園博園景點(diǎn)的最后一站，取“花好月園”之意�？上Т蟀滋鞜o(wú)法領(lǐng)略月光環(huán)美妙夜景。
穿過(guò)皓潔橋，便來(lái)到了閩臺(tái)島�？蓱z的米蘭大姐，因?yàn)樾拥脑颍铰钠D難，不能讓一個(gè)人掉隊(duì)，除我之外，大家輪流攙扶著米蘭大姐游園，楞是沒(méi)有乘坐園內(nèi)的電動(dòng)車(chē)，團(tuán)隊(duì)精神得到了充分的體現(xiàn)。累了，我們?cè)谕ぷ永镄菹ⅲぷ雍苡幸馑�，是用八棵活體榕樹(shù)制成的。
杏林閣就在眼前，非常雄偉，閣有7層，高度至少在50多米以上，我想，這應(yīng)是園中地標(biāo)性的建筑吧。此時(shí)已過(guò)正午，轉(zhuǎn)了4個(gè)小時(shí)，大家都很乏累。如蘭姐的老父親，70歲高齡了，竟獨(dú)自登上了杏林閣，興致可謂高昂，眾人發(fā)現(xiàn)后，老母親跑去找他，也登上了杏林閣，讓我們做晚輩的不禁汗顏！老兩口如此的身體素質(zhì)，我想，活過(guò)百歲那是分分鐘的事。
中午用餐就在閩臺(tái)島上的騎樓街找了一家安徽特色的小店。每人一份竹筒飯，一個(gè)湯，另炒了四個(gè)小菜。吃好后，虎領(lǐng)導(dǎo)在旁邊聯(lián)系了一家賣(mài)茶葉的店鋪，便圍成兩桌一邊喝著功夫茶，一邊休息。雖然我們一再聲明不會(huì)買(mǎi)茶葉，精明的店家老板還是熱情地免費(fèi)讓我們品嘗上好的鐵觀(guān)音。厚道的巴山雨老師和快樂(lè)的韻思紅臨走時(shí)還是買(mǎi)了店家的鐵觀(guān)音。我們都知道，巴老師與韻思紅都是不缺鐵觀(guān)音的。
養(yǎng)精蓄銳之后，繼續(xù)游園。遷想橋連接著閩臺(tái)島和園博島，我發(fā)現(xiàn)皓潔橋與遷想橋建筑風(fēng)格迥異。巴老師說(shuō)：像這樣的景觀(guān)大橋在園博園共有15座，且各具特色。園博園是在杏林灣上用沙石填起來(lái)的，占地面積6.76平方公里，由9座島和2座半島組成，9島中5座為展園島嶼，4座小島為生態(tài)景觀(guān)島。要想把它看完至少得兩天時(shí)間，它是目前全國(guó)最大的園林。
從遷想橋望去，有一荒地，荒地上有兩處正冒白煙，絕非因火所致，眾人不解，問(wèn)巴老師。巴老師說(shuō)：那是溫泉！水溫高達(dá)90多度，我經(jīng)常拿雞蛋到里面去煮，味道好極了。一年后那里是溫泉賓館，將會(huì)是整個(gè)園博園最高的建筑。
囿于時(shí)間的關(guān)系，我們的足跡不可能踏遍園博園的每個(gè)角落。我們?cè)趫@博島隨意游覽，并沒(méi)有什么順序。園區(qū)內(nèi)設(shè)有江南園區(qū)、北方園區(qū)、嶺南園區(qū)、民族風(fēng)情園區(qū)、現(xiàn)代園區(qū)、國(guó)際園區(qū)、風(fēng)景園林師園區(qū)和公共園區(qū)等。
在現(xiàn)代園區(qū)，展示的是各個(gè)城市的園林風(fēng)貌，我有幸看到我所在的城市，南昌的園林展區(qū)，古老的城堡上寫(xiě)有兩個(gè)莊重的顏體正楷大字：南昌！我的心頭為之一熱，在這遠(yuǎn)離故土的地方，竟然遇上如此的一份親切，一種地域的落差感頓時(shí)消失。古城門(mén)右側(cè)一塊3米見(jiàn)方的花崗巖上寫(xiě)有四個(gè)大字：南昌印象。里面是南昌的地理人文，最矚目的是百花洲。我興奮對(duì)大家說(shuō)：歡迎來(lái)到南昌！
特別說(shuō)明一下，南昌已經(jīng)沒(méi)有城墻了，70年前毀于戰(zhàn)火之后，便沒(méi)有再重建。如今的南昌也是一座現(xiàn)代化的都市。最近幾年，特別注重城市文化底蘊(yùn)的挖掘，城市的品味不斷地提升。余秋雨說(shuō)：南昌沒(méi)什么好玩的。那是因?yàn)樗麃?lái)得太早了，建議他再重游一次南昌，再去看看八大山人，看看滕王閣……
最吸引人的還是江南園區(qū)，在這獨(dú)具江南園林流派的園區(qū)內(nèi)，展現(xiàn)了江南的風(fēng)俗。小橋流水人家，別致的庭院，令北方的`微云（人名）幾度流連。禁不住淺聲吟唱，我也受她感染，輕聲同唱起來(lái)。我說(shuō)：就差一把油紙傘了。清風(fēng)（人名）說(shuō)：陽(yáng)光明媚，有傘何用？唉！好個(gè)沒(méi)有想象力的清風(fēng)（人名）。
其實(shí)，從地理位置來(lái)講，我這個(gè)“江南”是個(gè)“泛江南”，真正的“江南”應(yīng)該是虎領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于這些江南特色，我也是陌生的很。書(shū)中戲里的江南，我也非常向往。
好不容易離開(kāi)了江南院區(qū)，我們來(lái)到了北方園區(qū)，天南海北的風(fēng)情只在你幾步之內(nèi)。相比之下，北方園林從建筑到布局都很大氣，已完全沒(méi)有了江南園林的小家碧玉，依托山體的自然景致大手筆裝飾景觀(guān)，著名的四合院寬敞、明亮。我仿佛看到操著京腔市民，托著鳥(niǎo)籠從我的身邊走過(guò)，我仿佛聞到承德避暑山莊的氣息。
轉(zhuǎn)到民族風(fēng)情園，突然說(shuō)是有一位不速之客駕到，此君本應(yīng)早到的，他就是大帥哥火柴同志！于是大家便在民族風(fēng)情園那標(biāo)志性的白塔前靜候他的到來(lái)，沒(méi)成想一等就是半個(gè)小時(shí)。見(jiàn)面后，彼此寒暄幾句，握握手，就算是朋友了，此君的到來(lái)，立即熱鬧了不少。于是接著游園，我對(duì)民族風(fēng)情園的印象不是很深，只是略看了一下其外形，實(shí)在是沒(méi)有顧得上細(xì)看，深以為憾！火柴來(lái)后，便沿著國(guó)際園區(qū)走，在獅身人面的塑像前照了一個(gè)有火柴（人名）的集體照。此時(shí)已臨近傍晚，所有的景點(diǎn)，只能作走馬觀(guān)花式欣賞。加之火柴（人名）的胡吹，大家的心思都沒(méi)有在游園上。
來(lái)到主展區(qū)，本應(yīng)可以看到一些奇花異草之類(lèi)的，結(jié)果我們?nèi)r(shí)，已經(jīng)閉館了。于是在嶺南園區(qū)找了個(gè)避風(fēng)的地方，靜候音樂(lè)噴泉的開(kāi)放，這個(gè)音樂(lè)噴泉，據(jù)說(shuō)是亞洲最大的。巴老師介紹說(shuō)，全長(zhǎng)有180米，寬50米，能?chē)?00米高。并伴有音樂(lè)、舞蹈，五光十色的非常漂亮！
巴老師給園博園管理處的人打電話(huà)問(wèn)晚上什么時(shí)候會(huì)放音樂(lè)噴泉，得到的答復(fù)是七點(diǎn)鐘，我看看時(shí)間，還有半個(gè)多小時(shí)，便獨(dú)自一人去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這個(gè)還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)看的嶺南園區(qū)，我從荷池開(kāi)始，一路看過(guò)來(lái)，可惜天有點(diǎn)黑，每到一處，得打開(kāi)電燈才能看個(gè)清楚。嶺南園林的特色又有很大不同，在濃郁的中原文化中滲透著海洋文明的元素。四周靜悄悄的沒(méi)有游人，我徜徉其中，最深切地感受嶺南鄉(xiāng)土世俗生活的場(chǎng)景和氛圍。我在一張八仙桌上坐了下來(lái)，開(kāi)始漫無(wú)邊際胡思。
清風(fēng)（人名）發(fā)來(lái)手機(jī)短信，說(shuō)是音樂(lè)噴泉已經(jīng)開(kāi)放，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽(tīng)到氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)之聲，朝著東面快步趕去，只見(jiàn)連排的水墻隨著悅耳的音樂(lè)聲，此起彼伏，非常美妙壯觀(guān)！美女們?cè)诤L(fēng)中忙著拍照，全能不顧水珠兒打在自己的身上！
接我們的車(chē)來(lái)了，我們邊跑邊欣賞邊拍攝音樂(lè)噴泉的夜色美景。再見(jiàn)了園博園！再見(jiàn)了杏林書(shū)院！米蘭將優(yōu)雅永遠(yuǎn)地留在遷想橋、杏林書(shū)院綻開(kāi)了清風(fēng)（人名）久違的笑臉、園博大道有韻思紅不知疲倦的腳步、杏林閣下是如蘭爽朗的笑、沁芳橋上微云（人名）的身影總也抹不去……
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