- 殘缺也是一種美作文 推薦度:
- 《苦難輝煌》讀后感 推薦度:
- 清明散文 推薦度:
- 有一種甜作文 推薦度:
- 童年趣事散文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
苦難也是一種享受散文
生活多么美好,你不知道我有多么熱愛(ài)它!
小時(shí)候,爸爸的身體不好,干點(diǎn)力氣活就大口大口地喘氣。爸爸是天,天要塌了,最苦的是媽媽。而我,也成為了上帝要磨礪的孩子。
童年是在牛背、田梗上走過(guò)來(lái)的。太陽(yáng)熱熱的,我們光著腳丫,踏遍了一條又一條的田埂、山路。帶刺的青草,扎得腳癢癢的。豆大的汗粒,拼了命地往我們額上冒!耕田,插秧,收割,放牛,我們跟在媽媽的身后,一望無(wú)垠的土地里,留下我們小小的影兒,健壯的腰腳和鐵一樣的胳膊!
我們力所能及地幫著媽媽?zhuān)瑡寢屢矊⑷康膼?ài)和希望,青春與夢(mèng)想,都給了我們。
六月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好,在樹(shù)上不停地叫著“知了知了……”我們可不怕熱,背著水葫蘆,沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明,就已經(jīng)來(lái)到田里了。我們把燥熱的白天交給大地,交給每一顆綻開(kāi)的谷粒;把清涼的夜晚丟給小河,山風(fēng),青草,還有滿(mǎn)天的星辰,一池的蛙鳴……
我們付出著汗水,也收獲著快樂(lè)。頂著月光,我們?cè)诤商晾锸爻樗畽C(jī)。禾苗咕嚕咕嚕地喝水,像一曲歌謠,催眠著我們。一打盹兒,卻被可惡的蚊子咬醒了。我們只好在河邊的'草叢里捉螢火蟲(chóng)了!一只接著一只,備好的玻璃瓶里,有無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在閃。我們快活地?fù)u著瓶子,看著螢火蟲(chóng)上下飛舞,心里別提多高興!我們還給它取名了,叫“苦中作樂(lè)”。
記憶里的童年,當(dāng)然不只是“苦中作樂(lè)”一件事啦!
十歲那年,我的生命出現(xiàn)了一次“脫胎換骨”。我與疾馳的汽車(chē),生發(fā)狂熱的親吻,差點(diǎn)要了我的命!幸運(yùn)的是,我得到許多白衣天使悉心地看管與呵護(hù)。猶如雨后春筍,破土而出,向命運(yùn)展示旺盛的生之力!
那段“劫后重生”,至今我還心有余悸呢!然而,卻使我更加熱愛(ài)生活!我每天與啼唱的青鳥(niǎo)耳語(yǔ),狂野的風(fēng)暴擁吻,甚至是問(wèn)候剛下蛋后母雞的那份驕傲,還有泥土清新味兒的留戀。我熱愛(ài)這些鮮活的生命,我也熱愛(ài)生活。
長(zhǎng)大后,我成為一名教師。與生俱來(lái)的孩子氣,很快便和孩子們打成一片。孩子們?cè)敢饴?tīng)我話,樂(lè)意和我玩,還天天早上跟著我跑步呢!
第一學(xué)期,得了一個(gè)全鎮(zhèn)第一,那是在上攏洲一所依山傍水的小學(xué)里。我是六年級(jí)的班主任,教語(yǔ)文,教思品,還教三五年級(jí)的英語(yǔ),五六年級(jí)的音樂(lè)。每天身兼多職,雖然辛苦,但卻收獲了初為人師的第一份欣喜。孩子們給我爭(zhēng)了氣,拿了個(gè)第一,一切的苦,值了!
當(dāng)然,身形嬌小的我,也會(huì)力不從心,也會(huì)失落,也會(huì)憂傷,但骨子里的那股韌勁,卻總能戰(zhàn)勝一切的負(fù)面情緒!
有一次,文峰小學(xué)的老師下鄉(xiāng)來(lái)鎮(zhèn)中心小學(xué)授課,我也跟著沾光聽(tīng)課去嘍!從教的學(xué)校離中小很遠(yuǎn),騎車(chē)大概要一個(gè)半小時(shí)。那天,起得早。我騎上車(chē)子,風(fēng)吹稻花香,燈下草蟲(chóng)鳴。我像一只掙脫樊籠的鳥(niǎo)兒,迫切渴望外面的新空氣!
終于,我來(lái)到中小,如愿以?xún)數(shù)亻_(kāi)了眼界。那只鳥(niǎo),還在心里載歌載舞呢!雖然有老師當(dāng)場(chǎng)錯(cuò)把我看成學(xué)生,點(diǎn)名叫我回答問(wèn)題的尷尬,但是,我仍久久地咀嚼著這份來(lái)之不易的快樂(lè)。
美好的時(shí)光總是短暫的,不知不覺(jué)已臨近傍晚。要回去了,孩子們等著我上晚自習(xí)呢!我騎上車(chē),把中小甩得老遠(yuǎn)了!
“糟糕,下雨了!”豆大的雨砸得我臉生疼。緊接著,又是打雷,又是閃電的,雨勢(shì)越來(lái)越大,猶如千軍萬(wàn)馬,排山倒海之狀,震得我心驚肉跳!我只好亂騎一通,在崎嶇的山路上,在夜色加濃的雨幕里,摔破了膝蓋,摔傷了臉!雨順著我的頭發(fā),流進(jìn)眼睛里,也流進(jìn)心海里。
我一如既往地陪著那些留守兒,在鄉(xiāng)村,在平靜如水的日子里,任思緒到處隨風(fēng)奔跑!我把世界想成一個(gè)大花園,孩子是花園里含苞待放的花兒,我呢,便是一位熱情的園丁,培育和守望一樹(shù)芬芳,滿(mǎn)園春色!至于時(shí)間嘛,就是一位公正的雕刻家。給貪玩的孩子刻一只笨烏龜,在后面爬得十分苦惱;給勤奮的孩子,畫(huà)一匹棗紅色的大馬,在別人前頭意氣風(fēng)發(fā)!
我沒(méi)有朋友,如果說(shuō)有,那便是這些孩子們。他們頑皮搗蛋,常常讓人愁眉不展,恨鐵不成鋼。∷麄儬(zhēng)強(qiáng)好斗,野性十足,在課堂上為了一道題爭(zhēng)得面紅耳赤,不可開(kāi)交,甚至大打出手。但他們又懂事早熟,你給他們講自己童年的苦樂(lè),他們又像善解人意的朋友,處處溫暖著你,感動(dòng)著你。他們讓我看到了一個(gè)躁動(dòng)浮華的年代里,人性真善美可貴的一面。
后來(lái),我調(diào)到了花園小學(xué)。學(xué)校一年級(jí)缺老師,我從六年級(jí)跌入一年級(jí),心里落差很大。習(xí)慣了和高段的孩子打交道,現(xiàn)在讓我?guī)б蝗恒露疅o(wú)知的小屁孩,真的沒(méi)有自信力!就像一張張純潔無(wú)暇的白紙,一不小心就會(huì)有畫(huà)壞的可能!我糾結(jié)了許久,最后鼓足全部的勇氣走進(jìn)教室。
“鐺,鐺鐺……”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了,一群活潑可愛(ài)的“小燕子”從四面八方飛來(lái)了!滿(mǎn)屋子的歡笑與熱鬧,我沉重的心情立刻明朗起來(lái)了!
我們?cè)跉g快的氛圍里,開(kāi)始了第一堂課。我拿出平凹的《風(fēng)箏》的一個(gè)片段,讓孩子們跟讀,反復(fù)練習(xí)與引導(dǎo),孩子們很快就記住了放風(fēng)箏的那段話。然后,我們?cè)囍鴰蟿?dòng)作,表情,隨心所欲地讀。不停地揣摩,感受,我們讀了整整一節(jié)課,孩子們的第一節(jié)課表現(xiàn)得很興奮。下課了,我問(wèn)孩子們讀課文,心里有什么感受呢?大家異口同聲地說(shuō)“開(kāi)心!”“是!我們讀得這么開(kāi)心,放風(fēng)箏的人就更開(kāi)心啦!”
開(kāi)學(xué)第一課,我沒(méi)有教孩子們單韻母a,o,e,我只是通過(guò)朗讀,讓文字成為一種有聲有色的語(yǔ)言,潛移默化地走進(jìn)孩子們幼小的心靈世界。
時(shí)間又像一把輕巧的剪刀,把瘋長(zhǎng)的雜草修剪得平平整整,那些被汗水澆灌的花兒開(kāi)得分外妖嬈。孩子們從懵懂無(wú)知,變成講禮貌,愛(ài)學(xué)習(xí),名副其實(shí)的小學(xué)生了!
修養(yǎng)的花在寂靜中開(kāi)過(guò),智慧的果兒將在光明里結(jié)果。陪著他們學(xué)習(xí),看著他們進(jìn)步,教他們唱歌,還帶他們出去散步,拍照,讀詩(shī),表達(dá)感受。時(shí)間成長(zhǎng)著孩子,也成長(zhǎng)著我……
我,單槍匹馬,走過(guò)二十四個(gè)春秋年華,沿途綺麗的景,明朗的笑,我多想停留!可是,身為一條河流,大海注定是我畢生的追求,也唯有他才能融化我所有的哀愁!
正因?yàn)閷ぶ俗约旱穆,所以步伐是艱辛的,但沿途是美好的。稚嫩的腳丫與大地親密接觸的每時(shí)每刻,感受到的也只是生命的一份厚重與豐潤(rùn),我享受著這份厚實(shí),逐漸使我認(rèn)識(shí):經(jīng)歷苦難也是一種享受!
【苦難也是一種享受散文】相關(guān)文章:
憂傷,也是一種美散文05-02
歲月靜好,痛苦和憂傷也是一種成長(zhǎng)散文11-20
苦難出詩(shī)人散文08-14
挫折也是一種幸福勵(lì)志短文11-29
縮小自己也是一種勇氣勵(lì)志文章01-20
白先勇的故事:挫折也是一種財(cái)富11-27
這也是一種美初三作文02-08
困境也是一種機(jī)遇初三作文04-07
高一作文:這也是一種幸福09-07