大山里的那片金銀花散文

　　人生，未必要象富貴的牡丹、嬌艷的玫瑰那樣與世爭(zhēng)寵，就是象深山一朵金銀花真實(shí)、從容、淡定地悄然盛開(kāi)，它依然是格外的美麗！

　　——題記

　　五月，山坡上的那片金銀花開(kāi)了，金黃的，銀白的，一朵朵，一簇簇，金黃的花瓣托著潔白的花蕊。純白的花瓣綻著燦黃的花苞，無(wú)拘無(wú)束地迎著陽(yáng)光盛情地綻放。自然的、淡淡的清香在風(fēng)里搖曳。無(wú)聲無(wú)息地散漫，清新的味道散漫在這個(gè)山區(qū)里，也散漫進(jìn)山腰間的小路旁邊那座清白色的平房里。

　　平房里的她把備好課的教科書(shū)收起，在燒開(kāi)了沸水里加上一把晾干了金銀花，緩緩地注入了水壺。天熱了，金銀花水是給孩子解暑最好的飲料。泡上金銀花的開(kāi)水喝起來(lái)的味道很苦，但孩子們還是樂(lè)意的。仲夏了，她告訴孩子們，苦苦的味道喝在嘴里，甘涼卻在心頭。

　　晨曦透過(guò)樹(shù)上葉隙，灑在花叢上，小小的花骨兒更加明艷動(dòng)人。山道上，蹦蹦跳跳的孩子來(lái)上學(xué)了。到了山坡，再調(diào)皮的也放慢腳步。來(lái)這個(gè)學(xué)校的孩子們都知道，這個(gè)山坡上的金銀花是老師多年前在深山采擷回來(lái)的藤條，一枝一枝地種植在山坡上。18年前，老師還是位有一個(gè)兩周歲孩子的年輕媽媽�，F(xiàn)在，銀絲已經(jīng)偷偷地爬上這位老師的腦門(mén)。但山坡上的金銀花卻長(zhǎng)得別樣的一番濃郁。千枝萬(wàn)枝纖長(zhǎng)的藤蔓你纏我繞，相互匍匐著鋪滿著山坡。有的藤蔓趴上石壁，有的攀上矮矮的滿天星的枝頭，有的`繞上松柏的低矮細(xì)椏。吸吮了一夜如甘霖般的露水的小小花兒，白的更粉，黃的更郁，黃白相映，輕盈曼妙。還沒(méi)盛開(kāi)的花蕾，淡綠黃尖，如火柴梗大小。婷婷玉立、娟秀雅致地綴嵌在碧翠濃密的對(duì)生葉片間。和六月雪斑斑爛爛的米粒小花相輝襯，錦繡著一幅清凈，明潔的原態(tài)畫(huà)面。

　　她的單名叫艷，九九艷陽(yáng)天的那個(gè)艷。人如其名，她用18年的心血澆灌著這片土地，托起了一個(gè)個(gè)孩子求學(xué)的夢(mèng)！

　　20多年前師范畢業(yè)后，代了父親的課在山村的分校教了兩學(xué)期的書(shū)。但一心飛出大山尋夢(mèng)的她，瞞著山里執(zhí)著教鞭的父親，悄悄地和男朋友一起跑出山外，去了深圳實(shí)現(xiàn)她的理想。以她文化與才干，短短的兩年里努力奮斗，在低層普通文員升遷到了公司的金領(lǐng)。正當(dāng)在她可以大展身手，攀上人生輝煌的時(shí)刻，電話里傳來(lái)父親的聲音，“艷兒，回來(lái)吧，外面的世界再精彩，也沒(méi)有家鄉(xiāng)的山水美，爸爸干不動(dòng)了，你得替父親接過(guò)擔(dān)子。山里的娃兒得有人管呀……”

　　父親帶病低沉的聲音從千里之遙的大山里傳來(lái)，擾亂了她在喧鬧沸騰的特區(qū)繼夢(mèng)心緒。父親辛勤從教的畫(huà)面在艷兒的腦海交織。

　　在艷兒十來(lái)歲的時(shí)候，山腰間的小路旁邊的小學(xué)分校的教室室還不是平房，是兩間殘舊的泥房，到了雨天，就垂垂欲墜。父親就向中心校申請(qǐng)重建。重建的時(shí)日里所謂學(xué)校的地方暫時(shí)沒(méi)有課室，父親為了不讓孩子在新建教室期間落下功課，就騰出家里的兩間小平房做臨時(shí)學(xué)校。這可苦壞了本來(lái)就有風(fēng)濕病的父親。因?yàn)檫@所臨時(shí)的學(xué)校，大部分的學(xué)生上學(xué)的路途變得更遠(yuǎn)。再難也不能難孩子，再苦也不能苦孩子！父親拖著一拐一拐的腿，踩著梯田上的泥坎，爬著大山上的羊腸道，踏著山村里的屋巷。大山里的太陽(yáng)升起的時(shí)候把孩子接來(lái)，在太陽(yáng)落下山坳的時(shí)候把孩子送回。苦和累的汗珠掛在父親的額前，但父親蒼老的臉上寫(xiě)滿一種堅(jiān)韌。父親的嘔心瀝血堅(jiān)守著教學(xué)的道路，打小就深深種植艷兒的心里。

　　歲月的流逝，35年都沒(méi)離開(kāi)大山的父親帶著一群群山里的娃，他們都變成了山鳳凰展翅飛出了高山大嶺。那是父親的自豪，也是艷為父親的自豪而感到自豪。

　　現(xiàn)在父親老了，多年風(fēng)濕病加上體弱的難支，站講臺(tái)上給孩子講課都顯得很艱難了。人活著，不能僅為了自己，我們要托起大山里孩子的夢(mèng)，你是父親的繼夢(mèng)人！

　　父親帶病低沉的聲音意味深長(zhǎng)的訴說(shuō)，緊緊把艷的心弦拉住，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)地思慮了一夜，次日毅然辭職返回大山，扎根大山，女繼父業(yè)。

　　日子排著隊(duì)一天一天的挨肩而過(guò)，季節(jié)輪回了18個(gè)圈圈，山坡上的金銀花也開(kāi)了18輪，一輪比一輪嬌艷。今年的五月，開(kāi)得更加的熱烈和嬌艷。

　　陽(yáng)光下， 花兒舒展金黃金黃色的光澤，展示著它獨(dú)特的優(yōu)雅，勤勞的蜜蜂嗡嗡地飛在花叢里，輕輕地觸碰著薄翼般的花瓣。翩翩飛舞的五彩的蝴蝶，貪婪地嗅聞著花蕊的芬香。

　　教室里，她站在講臺(tái)上，不倦地?fù)]著小教鞭。她的姿態(tài)，神情似極父親的模樣。辦公室的墻上，貼滿了一張張獎(jiǎng)狀，紅彤彤的，和花枝招展的金銀花一樣，燦爛著這個(gè)大山。

　　18年來(lái)，她是這個(gè)學(xué)校里的老師，也是孩子的免費(fèi)保姆。她不僅接承父親的教鞭。默默地編織著山里的教學(xué)夢(mèng)。

　　山里的孩子大多都留守的兒童，難免給她在教學(xué)上增加了許多額外負(fù)擔(dān)，半夜有時(shí)孩子的發(fā)熱了，孩子的爺爺奶奶也會(huì)求助于她，她從不推辭地背著孩子，摸黑走了好幾里的山路去衛(wèi)生所。用母性般的愛(ài)去愛(ài)著每個(gè)孩子。

　　用她的話來(lái)說(shuō)：看著山娃娃平平安安上學(xué)，健健康康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，她就安心。用打工在外、孩子們家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)：把孩子交給她，我們放心，就是苦了她，她又當(dāng)老師又當(dāng)娜（方言：娜是媽媽的意思，和娘諧音）！

　　她喜歡上了大山，把青春灑在大山里，把愛(ài)和知識(shí)植在山娃娃的心里。愛(ài)在孩子的心里成長(zhǎng)，知識(shí)也長(zhǎng)成美麗的花綻放在他們的純潔心靈里。

　　十八年的光陰，一個(gè)個(gè)孩子豐滿了羽翼，飛出大山，考了了理想的學(xué)校，走進(jìn)了人生的象牙塔。

　　下課了，孩子們圍著她，問(wèn)：老師，山坡上的金銀花都開(kāi)遍了，今年你怎么不去采摘了呢？要不周未的時(shí)候，我們一起和你去采摘好嗎？

　　她摸摸了孩子們的頭，微笑地看著山坡上明艷的金銀花。

　　她當(dāng)然懂得孩子們心事，孩子們知道六一兒童節(jié)快到了。往年的這個(gè)時(shí)候，老師總是山坡上的金銀花收回，拿到集上的收購(gòu)部賣了，在圩上換上乒乓球球拍呀、小藍(lán)球呀，還各樣的筆呀，小本子呀這樣那樣的小禮物。在六一的這天，拿來(lái)做游戲的獎(jiǎng)品和平時(shí)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)品。

　　今年不用去采摘了，孩子們，我把這片金銀花留給你們的師哥師姐做禮物！

　　孩子們當(dāng)然有些迷惑不解了。師哥師姐們?cè)缍茧x開(kāi)學(xué)校了，怎么還要回學(xué)樣拿老師的禮物呢？

　　因?yàn)�，你們的師哥師姐們很多在大學(xué)畢業(yè)后，去了比我們這里更邊區(qū)更偏遠(yuǎn)的地方支教回來(lái)了，并相約在六一的這天來(lái)這里看看我種植的這金銀花。

　　更令老師欣慰的是，你們的師哥師姐中，有一位師大畢業(yè)的姐姐肯留下，和你們的老師一起給你們上課。

　　但孩子們更不知道是，將要留下和老師一起給她們上課的就是這位老師的獨(dú)生女兒！

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