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    散文《貓》優(yōu)秀教學設計

    時間:2021-05-06 20:14:28 散文雜文 我要投稿

    散文《貓》優(yōu)秀教學設計

      教材特點:

    散文《貓》優(yōu)秀教學設計

      這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的古怪性格。作者對貓的喜愛之情,洋溢在字里行間。

      教學目標:

      1.理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格,激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣。

      2.能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。

      3.朗讀課文,背誦第二段。

      教學重點:

      了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格,激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣。

      教學難點:

      能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內(nèi)容。

      教學過程:

      一、分段,讀課文,了解內(nèi)容,串連各段段意,歸納課文主要內(nèi)容,背誦第二段。

      讀課文分段

      第一段(1----3):介紹了貓的古怪性格。

      第二段(4):寫滿月的.小貓可愛。

      請你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容:(貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。)

      二、學習第一段

      讀課文第一段,回憶課文內(nèi)容。(要求邊讀邊思考)

      #1貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里?

      表達了作者怎樣的思想感情?(“古怪”是形容貓的性格特別,很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪:

      [1]貓既老實又貪玩;既貪玩又盡職;

      [2]貓高興時溫柔可親,不高興時不理不睬,一聲不坑;

      [3]貓即膽小,又勇猛。

      表達了作者對貓的喜愛之情。

      結(jié)合生活實際談談貓的叫聲是否總是那么動聽,為什么在作者的耳中會是“豐富多腔”的?(展開討論,再讀課文體會作者的思想感情)

      學習第二段:思考完成。

      [1]用()畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。

      [2]抓詞語說理解,談體會。方法:讀句子,話詞語。

     。M月的小貓?zhí)詺庥挚蓯郏饶_還不穩(wěn)就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就沒個完。摔跟頭它不怕,摔疼了也不哭,而且肆無忌憚在花盆摔交,抱著畫枝打秋千,致使枝折花落,盡管滿月的小貓到處闖禍,毀壞東西,但作者卻更加喜愛這生機勃勃,天真可愛的小貓。

      [3]讀課文體會作者的思想感情(抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情)

      [4]再讀課文,用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。

      主要內(nèi)容:

     。ń榻B了貓的性格古怪和滿月的小貓?zhí)詺饪蓯。?/p>

      板書:

      貓

      ~~~

      老實、貪玩、盡職

      ~~~

     。鼫厝峥捎H、一聲不吭

      一

      性格古怪

     。懶,勇猛

      喜

      ―――――――

      ――――――

      愛

      |

      耍個沒完

      之

      二

      淘氣――

     。ぬ哿艘膊豢

      ――天真可愛

      情

     。そ淮蚯锴

      作業(yè):

      一

      組詞

     。

      形近字組詞

      性()

      憂()

      職()

      凝()

      姓()

      優(yōu)()

      織()

      疑()

      癢()

      稿()

      淘()

      耍()

      樣()

      搞()

      掏()

      要()

      跌()

      辟()

      跤()

      憑()

      秩()

      僻()

      校()

      算()

      2

      多音字組詞:

      的

      折

      二

      填空組成詞語

      無()無()

      生氣()()

      性格()()

      閉息()()

      變化()()

     。ǎǎ┛捎H

      三

      造句

      無憂無慮

      四

      背課文(第4自然段)

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