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律動(dòng)活動(dòng)散文詩(shī)欣賞的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒理解散文詩(shī)內(nèi)容,感受優(yōu)美的語言和豐富的想象。
2、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒熱愛自然熱愛生活的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、投影儀、課件《夢(mèng)姑姑的花籃》。
2、背景音樂《小夜曲》,實(shí)物花籃1個(gè)。
3、字卡:金黃色、淡綠色、五彩繽紛
三、活動(dòng)過程:
1、欣賞音樂《搖籃曲》為進(jìn)入散文所描述的世界做好情感準(zhǔn)備。
。1)組織活動(dòng):律動(dòng)
。2)教師語:欣賞不同的音樂會(huì)給我們帶來不同的感受,我這兒有一首美妙的樂曲,小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽一聽,并想一想你聽到這首樂曲有什么感受?你想到了什么?
。ㄗ層變撼浞职l(fā)言)
過度語:老師聽了這首樂曲后感覺自己好像進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),我夢(mèng)見了…….
2、讓幼兒初步感受散文詩(shī)的意境。
。1)師:你們做過什么美妙的夢(mèng)?(小結(jié):小朋友們做的夢(mèng)五彩繽紛,非常美麗)我這兒有一個(gè)漂亮的花籃…… 它是誰的花籃呢 ? 它是夢(mèng)姑娘的花籃。
。2)教師在《搖籃曲》的伴奏下,有感情地朗誦散文詩(shī),讓幼兒整體感受散文詩(shī)的意境。然后提問:你聽了散文后有什么感覺?(幼兒說出自己的感受)你們想象中的夢(mèng)姑娘是什么樣子的?(幼兒自由發(fā)言)
。3)小結(jié):夢(mèng)姑娘在我們心中是美麗、善良的、我們都非常喜歡她,
3、借助電腦課件,理解散文內(nèi)容。
。1)師:老師非常喜歡夢(mèng)姑娘、喜歡這首散文詩(shī),并把我心中的散文詩(shī)畫了出來,咱們一起來看一看吧!
。2)教師和幼兒邊看影片,邊欣賞散文。
(3)提問:夢(mèng)姑娘給誰撒下了花?它做一個(gè)什么顏色的夢(mèng)?它夢(mèng)見了什么?(認(rèn)識(shí)字卡)
4、結(jié)合多媒體再次欣賞散文,進(jìn)一步理解散文中所包含的情感。
師:這首散文詩(shī)真美,她用了那么好聽的詞,讓我們想到了許多美好的事物,咱們?cè)賮硇蕾p一遍。
5、畫夢(mèng)
。1)師:小朋友你想做一個(gè)什么美妙的夢(mèng)?它是什么顏色的?請(qǐng)你把它畫下來吧
。2)幼兒畫夢(mèng),教師巡回指導(dǎo)并與家長(zhǎng)交流。
。3)老師發(fā)現(xiàn)小朋友們做的夢(mèng)是五顏六色的,請(qǐng)你走到爸爸、媽媽身邊把你美妙的夢(mèng)講給爸爸媽媽聽吧!
6、自然結(jié)束
附:夢(mèng)姑姑的花籃
在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢(mèng)姑姑,她總是提著一只輕巧的花籃,花籃里裝著五顏六色的花朵。一到晚上,她就從樹林中輕輕飛出來。小黃鶯正靠著媽媽香甜地睡覺,夢(mèng)姑姑在他身邊撒下一朵黃色的花,于是小黃鶯做了一個(gè)金黃色的夢(mèng),他夢(mèng)見金色的太陽、金色的田野、金色的樹林。小青蛙正在水邊靜靜地睡覺,夢(mèng)姑姑在他身邊撒下一朵淡綠色的花,于是小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng),他夢(mèng)見綠色的池塘,綠色的荷葉,還有荷葉上的綠色的蜻蜓。夢(mèng)姑姑輕輕地飛進(jìn)幼兒園的窗口,把五彩繽紛的花瓣全撒在孩子們的枕邊…在花的香氣里,孩子們夢(mèng)見了一個(gè)五彩繽紛的世界。
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