心間開啟花幾朵散文隨筆
心間開啟花幾朵
課余,我總愛在校園花香滿溢的小徑流連,那縈繞鼻尖的花香總令我想起教我們的那些老師。他們?nèi)绶被ㄊ㈤_在我們的青春旅途上,他們的芬芳來自一個古老而神秘的符箓,叫作“愛”。
“健康快樂”胡老師
胡老師是一柳迎春花,春寒料峭中,抽紙散葉,生機勃勃。
開學第一天,胡老師走進教室,大家立刻就被吸引了。四十多歲,前額有些凸,而且光亮光亮的,穿著筆挺的西裝,雙手背在后面,沉穩(wěn)、莊重,很有老師的風范,再看他燦如陽光的笑容,便知道還是位和藹又可親的老師。
有幾天夜間極冷,一次我去辦公室找胡老師問題目,一到樓梯口我便聽見一連串奇特的計數(shù)聲,還伴著“啪啪”的落地聲交錯地響著:59、60、61……推開門,只見一個熟悉的身影在眼著一躥一跳地晃動著,是胡老師在跳繩呢!
胡老師一邊跳,嘴里還一邊默念著計數(shù),頗有些孩童的稚氣與活力,他的腳尖輕快地觸著地面,腳上的皮鞋“啪啪”作響,兩臂時而交叉時而舒展,身上的鑰匙圈叮咚作響,淺咖啡色的西裝下擺也調(diào)皮地飛了起來,身上的領帶也隨胸捕起伏著,每一次他的腳尖跨過那跳繩的時候,我仿佛看到他的樂觀與豁達,那股永遠向前的生命的力量在整個空氣中蔓延開來,他仿佛發(fā)現(xiàn)了我,收起繩子笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過身來,我分明看到的雙眼神采奕奕,紅撲撲的臉上洋溢著快樂的味道。
“金牌班主任”宣老師
宣老師是一株金桂,說來也巧,宣老師的名字中有個“桂”,不過,這并不是我認為她像金桂的全部原因。
一次,我們?nèi)ンw藝中心看學校的文藝晚會,晚會結(jié)束后,原本緊密相坐的同學都急切地起身,隨時準備往外沖,而宣老師緊挨我們站立著,她把身子往我們邊上湊了湊,雙手在身前來回地搓著。我看到她瘦小的身軀在人群中竭力地往上探,高高地抑著頭向四周張望,似乎恨不得飛起來縱觀全局以撫平我們急躁的心情,“請大家坐好!”她的聲音本不嘹亮,但在此刻卻仿佛帶著一種溫暖的魔力,透過嘈雜的聲浪浸潤在我們的心中,很快同學們便安靜下來了。
宣老師望著大家,臉上盡是笑意,暖融融的,她寬了心似的聳了聳身子,又一手搭著我的`肩,低過身子湊到耳邊問演出可還好看,淡淡的話語卻滿是溫暖芬芳,我分明嗅出她身上的桂花的甜香。在一瞬間,我明白了宣老師的魅力出自何處——那叫作“愛”。
力的作用是相互的,愛的作用也是相互的。許多人都驚嘆宣老師所帶班級的出色,她被我們譽為“金牌班主任”。其實,宣老師的秘訣就在:她愛我們,而我們,也很愛她。
“百家講壇”潘老師
潘老師是一枝墨梅,大家丹青、清氣四溢。
潘老師的課被同學們譽作“百家講壇”,他給大家上第一堂課后,教室里便是一片持久熱烈的掌聲,似乎掀起了一股“潘氏崇拜”的浪潮。
記憶里跳出那四十分鐘的片段,潘老師在鈴聲響起時從容不迫地踏進教室,響完第二個鈴聲后習慣性地晃了晃身子,抬起頭,握起一支粉筆,鎮(zhèn)定自若地開了口,他的眼里泛著點點睿智的光,對著我們淡淡地笑著,縱橫幾萬里,古今數(shù)千年,在他平和的嗓音里淌出一串串妙語。講到深處,他便低下頭,側(cè)身踱步到講臺旁,舉著粉筆,在空中稍稍抖動,猛一抬頭,帶著些許激昂的情緒又娓娓到來,引得同學們連連點頭。這一堂課,如同磁石般就把我們深深吸引住了。
我們的老師都各具特色,語文老師灑脫又不失細膩,輕描淡寫間引導我們體驗人性的感動;物理老師嚴謹也偶露幽默,行云流水的解析仿佛把世間萬物引入課堂;政治老師慷慨激昂,語調(diào)抑揚頓挫……心間開啟花幾朵,每位老師都似繁花一朵,傲然開放,帶給我們許多溫馨而美麗的回憶。
【心間開啟花幾朵散文隨筆】相關文章:
駐留心間的味道作文900字03-31
依一抹淺綠在心間散文11-15
散文鑒賞:我的芬芳醉了誰的心間11-20
開啟成功之門的鑰匙勵志文章01-19
讓合作之花開于你我心間作文08-24
夢見散文隨筆05-21
愛情散文隨筆01-21
關于散文隨筆10-13
師德講堂開啟儀式上發(fā)言稿04-02
善待自己散文隨筆08-24