青春之歌抒情散文
青春之歌抒情散文1
青春是什么?郭小川曾經(jīng)這樣描述青春，“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林;這才是青春的美，青春的歡樂，青春的本分�！鼻啻壕哂谢嘤谏衿娴谋绢I(lǐng)，在青春里發(fā)生如何事都不足為奇。
青春是非常寶貴的，它與生命一樣只有一次，一旦失去了就不再來。雨果這樣告誡人們，誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。莎士比亞也說，遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。
許多人對待青春就好似買櫝還珠的那個(gè)人一樣,沉迷于游戲小說手機(jī)里不可自拔，而辜負(fù)了寶貴的青春。人們在擁有，往往不會(huì)珍惜。在失去之后才追悔莫及。然而失去了青春，便是永遠(yuǎn)的失去了。再絢爛的夏花，沒有珍愛它，也將枯萎成泥。
今天我站在這里與大家分享我的想法，不論我說的是對與錯(cuò)，我來了，這是我的青春。我是一個(gè)南方姑娘，立志要成為一個(gè)解除疾苦的老中醫(yī)。這也是我的青春。
那么你們所認(rèn)為的青春又是什么呢?
還記得當(dāng)年你拼盡全力只為未來而奮斗的三百多個(gè)日日夜夜嗎?你告訴我，那是高考。而我告訴你，那是青春。
當(dāng)你犯了錯(cuò)，有人愿意挺身而出與你一同分擔(dān)。你告訴我，那是義氣。而我告訴你，那是青春。
當(dāng)你喜歡某個(gè)人，卻不敢告訴他或她，每當(dāng)你走近她或他時(shí)，你的.心都會(huì)撲通撲通的跳。你告訴我那是暗戀，我告訴你，那是青春。
擁有青春的時(shí)候，你要去做你從未做過的事，但不是為所欲為;你要去你從未到過的地方，但不是離家出走;你要盡可能的多犯錯(cuò)，但不是屢教不改。你盡可以大膽地去領(lǐng)略這個(gè)世界上是最美的風(fēng)光，但也不要忘記你身邊那些愛你的人。
關(guān)于愛情，關(guān)于友情，關(guān)于親情，關(guān)于詩與遠(yuǎn)方
我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一恰當(dāng)年紀(jì)最好的人。你是否在等待你的蓋世英雄?這是我喜歡的愛情
你走我不送你，你來，無論風(fēng)雨，我必去接你，這是我愛的友情
我愿我的青春能夠面朝大海，春暖花開
愿我能夠劈柴，喂馬，周游世界
愿天下有情人終成眷屬
也愿你我的青春都能夠如夏花般絢爛。
青春之歌抒情散文2
寒假，轉(zhuǎn)瞬即逝。伴隨著補(bǔ)不完的作業(yè)與不盡的歡聲笑語，我們的寒假結(jié)束了。
盼望著，盼望著，盼過春節(jié)，盼過元宵，尾隨假期之后的坊子實(shí)踐活動(dòng)令我忘記了煩惱，欣喜不已。
“你這可是華麗版的離家出走啊你！”
這是我臨走時(shí)媽媽看著我巨大的拉桿箱和巨肥的書包時(shí)總結(jié)性的發(fā)言，一直環(huán)繞在我的耳畔，久久不散。
拓展訓(xùn)練，我心中暗暗禱告千萬不要有這門課，誰承想，怕什么來什么，第三天便有這門令人頭疼不已的科目。年輕的女孩子都像燦若朝瑰的花朵，想要嘗試，卻又沒有膽量，自然像我這樣心理素質(zhì)極差的人，是萬萬不敢參與的，可是，正事這次訓(xùn)練，這門科目，讓我打破了對青春期男女生的誤解，更對那些少年刮目相看。
微涼的風(fēng)，輕奏著青春之歌，給我們本就波瀾不平的心境，有天一縷惆悵。跑完步，帶著微喘的呼吸，我們被帶到運(yùn)動(dòng)器材面前，雖不高，在我眼中卻像聳入云端一樣高不見頂。
“男士優(yōu)先�！�
教練的一句話令女生們?yōu)樗土丝跉猓灰婓w育委員蹭蹭幾下便飛奔而上，“英姿颯爽”這種詞是形容言情小說男主角的，不適于形容他的矯健，他的動(dòng)作，可謂靈活自如，從容不迫。
先上兩個(gè)男生輔助，體育委員當(dāng)然有“護(hù)花”的職責(zé)，他幫助女孩攀登，絲毫沒有嘲笑與譏諷的神色，在太陽的余暉下顯得格外莊重�；蛟S，這才是男人與少年的對比，與在底下嘲笑不還動(dòng)作慢膽子小，吹噓自己的男生相比，他們，顯然更受人歡迎。這一課，是尊重。個(gè)子高挑的男生在此時(shí)可謂“救星”一般，幫助同學(xué)爬下來，一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)，一聲加油，讓我看到了平常不羈的他們，也會(huì)承擔(dān)，也懂責(zé)任，不再幼稚，得到了成長。此時(shí)的他們，不同彼時(shí)；此時(shí)的他們，才是希望。
這愁思，才下眉頭，又上心頭。比起有繩索的攀登，“求生墻”更令人心驚膽戰(zhàn)。臂力強(qiáng)的男生上去拉，底下人托舉，女孩將手身上去時(shí)，他們沒有半點(diǎn)猶豫，只有令人安心，令人心生慰意的微笑著的臉龐。此時(shí)的他們，不同于彼時(shí)，此時(shí)的他們，詮釋了青春。
微涼的風(fēng)再一次徐徐而來，桑平我心底的瀾依，讓我的愁思，隨著風(fēng)，消散，不見。
在這兒的五天，有人哭著想家，有人大打出手，有人歡樂無比。
我慶幸，我認(rèn)識了心理老師宮永紅；我慶幸，我得到了更多更嶄新的友誼；我慶幸，我聆聽了這久違的旋律，久違的曲調(diào)——青春之歌。