德魯克讀書日志
一：序言
在網(wǎng)絡(luò)上讀書時(shí)，聽(tīng)說(shuō)了德魯克，說(shuō)是管理大師。
一開始，以為跟自己沒(méi)有關(guān)系，不過(guò)考慮到管理也包括自我管理——每個(gè)人都需要進(jìn)行自我管理的，不是嗎?那么拿來(lái)管理大師的思想理念借鑒一下，不就像牛頓說(shuō)的那樣：站在了巨人的肩膀上了?所以我便也很想好好地讀一讀德魯克的作品，哪怕只讀一本。
暑假終于來(lái)臨，我嘗試在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了兩本德魯克的書，《德魯克日志》、《德魯克的最后忠告》居然，很快就收到了。(我買的不多，先讀完這一本《日志》再說(shuō)吧)
讀著讀著，雖然讀得很慢，但是感覺(jué)很受益。很多東西似乎要細(xì)想，邊讀邊感覺(jué)：以后還要再重讀——看來(lái)，這就是好書的特點(diǎn)
因?yàn)橄胫刈x，所以不由覺(jué)得：買書讀的好處呢：我隨時(shí)可以翻出來(lái)，重溫中間的某一段……
到今天為止，讀了日志的第一周了，想小結(jié)一下(因?yàn)檫@書太厚重了，如果不是走走停停的話，估計(jì)我會(huì)一無(wú)所獲的(就算這樣，我也沒(méi)有足夠的自信，能夠走近這位大師的理念。
不過(guò)應(yīng)該先從序言開始小結(jié)吧～～(序言部分絕對(duì)值得一看，是名家導(dǎo)讀呢～～)
收集到的啟發(fā)：
1、關(guān)鍵不在于“我如何取得成功”，而在于“我能作出什么貢獻(xiàn)”
2、“你把雕像的背面和正面雕刻得一樣漂亮，有什么用呢?又沒(méi)人看得見(jiàn)背面!”
“是嗎?可上帝能看見(jiàn)”
3、不是我必須要說(shuō)些什么，而是我們必須要學(xué)些什么
4、他總是對(duì)什么都感興趣：“好好干吧!爭(zhēng)取成為有用的人�！�
5、在我的印象中，德魯克先生正如他的思想一樣，是永遠(yuǎn)年輕，不會(huì)老去
6、超乎常人的對(duì)事業(yè)的無(wú)比熱情，對(duì)完美的不懈追求，才造就了先生的偉大成就
7、德魯克下定決心：無(wú)論從事什么行業(yè)，無(wú)論到了什么年紀(jì)，一定要追求完美，絕不放棄——即使完美永遠(yuǎn)躲著我
8、一個(gè)再有天賦的人，也需要目標(biāo)和遠(yuǎn)景，也需要對(duì)目標(biāo)的不懈追求
9、在德魯克身上，學(xué)習(xí)到對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)人生的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情……
10、德魯克的著作，始終貫穿一個(gè)主題：自由、尊嚴(yán)和社會(huì)中人的位置。
組織的作用和功能，人的成長(zhǎng)，和組織的成長(zhǎng)以及社會(huì)的健康發(fā)展～～
11、德魯克認(rèn)為：“管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于‘知’，而在于‘行’;其驗(yàn)證不在于‘邏輯’，而在于‘成果’;其唯一權(quán)威就是成就”
12、每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也都有短處。管理者的責(zé)任，是要把人民組織起來(lái)，使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用。
13、重視人性、重視人的作用、尊重人的自由、發(fā)揮人的積極性——真正的“以人為本”
14、培養(yǎng)人才，包括培養(yǎng)自己。
15、人生還有更高境界。
……
我讀書的感覺(jué)是：最好不要辜負(fù)了這么好的思想，這么好的書……
二、1月1日至1月6日
1、本書是一本行動(dòng)手冊(cè)
2、一句忠告：去探尋已經(jīng)發(fā)生了的未來(lái)
3、德魯克說(shuō)：“別跟我說(shuō)你們喜歡聽(tīng)我講得這些，而是告訴我下周一早上你要作出什么樣的改變
1月1日：“領(lǐng)導(dǎo)者必須正直”——組織的精神是自上而下樹立起來(lái)的
領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)其正直的人品，才樹立了別人效仿的榜樣。在人品這一點(diǎn)上，人們無(wú)法弄虛作假
行動(dòng)指南：使自己和正直的人一起共事
讀后感：
1、最近也看了很多電視劇，如《永不磨滅的番號(hào)》，是抗日的故事。一個(gè)指揮官指揮不當(dāng)，就不止是打敗仗那么簡(jiǎn)單，那可是很多人的犧牲啊!和平年代，雖然領(lǐng)導(dǎo)者的失誤造成的損失可能不是那么慘烈，但是其本質(zhì)也是一樣的。要不怎么說(shuō)“千軍易得，一將難求”啊?
2、好在我是做老師做家長(zhǎng)的。這個(gè)自上而下的精神，如果從這一點(diǎn)理解的話，那么我起碼可以做得到正直的。我可以傳遞給孩子和學(xué)生正直和樸實(shí)。當(dāng)然在過(guò)程中，我也必定是學(xué)生。三人行，必有我?guī)熌亍?/p>
3、我的世界：簡(jiǎn)單、樸實(shí)、快樂(lè);也可以經(jīng)常：照照鏡子，自查一下。是否還算正直?
1月2日：“把握未來(lái)”——關(guān)鍵在于把握：已經(jīng)發(fā)生的未來(lái)
哪怕發(fā)生了很多重要的事情，但如果它們不在未來(lái)主義者的預(yù)測(cè)范圍之中，他們對(duì)此也不會(huì)在意的。因?yàn)閮r(jià)值、觀念和目標(biāo)的轉(zhuǎn)變才是最為重要的，這些要素只可領(lǐng)會(huì)，不可預(yù)言
更重要的工作是“把握已經(jīng)發(fā)生的變化”
行動(dòng)指南：把握住重要?jiǎng)酉颉Ｔ谶@些動(dòng)向發(fā)生影響期間，抓住機(jī)會(huì)寫下屬于你自己的篇章，這會(huì)影響到你的`一生
讀后感：
凡事，預(yù)則立。老話“笨鳥先飛”，大概知道自己的目的地在哪里，便比別人早一步啟動(dòng)。有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在學(xué)習(xí)上，在工作上，主動(dòng)一點(diǎn)，提早一點(diǎn)切入，總會(huì)達(dá)到較好的效果的。
另外，為了這個(gè)可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，在前行的路上，不妨可以忽略一些無(wú)關(guān)緊要的小事，也許也暗合了“退一步，海闊天空”這樣的道理?
做正確的事。——正確地去做!Do right things right!
1月3日：“管理的必要性”——誰(shuí)能夠在原先只長(zhǎng)單葉草的土地上種出雙葉草，那么他就要比所有思辨的哲學(xué)家或是玄奧的系統(tǒng)創(chuàng)建者更有功于人類。
管理：承擔(dān)著使資源更有利用效率的重任，……為此體現(xiàn)了當(dāng)今的時(shí)代精神，事實(shí)上，管理是不可或缺的
行動(dòng)指南：在讀報(bào)以后，應(yīng)該思考并精選出一些案例，從中考查，……
讀后感：
管理是有必要的。提出一些問(wèn)題，找出一些案例，尤其是，對(duì)于自身，該如何進(jìn)行管理
回到我自言自語(yǔ)的狀態(tài)中來(lái)了。我好像經(jīng)常這樣，不過(guò)我的意識(shí)流基本不是可怕型的。最多有點(diǎn)自問(wèn)自答型。窮想、窮問(wèn)、窮答、窮寫、……有時(shí)問(wèn)題也可以這樣解決。
1月4日：“組織變革的惰性”——所有的組織都應(yīng)該具有約束機(jī)制以面對(duì)現(xiàn)實(shí)
如果沒(méi)有變革和調(diào)整，任何一個(gè)項(xiàng)目或是活動(dòng)都無(wú)法長(zhǎng)期具有生命力。
行動(dòng)指南：盡管你身處非營(yíng)利組織中，也應(yīng)該吸納市場(chǎng)“測(cè)試”和利潤(rùn)率指標(biāo)，把他們作為績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)
讀后感：
約束、變革、調(diào)整!這里我讀到的是這些。
或者說(shuō)，在進(jìn)行自我管理時(shí)，值得注意、重視的是“自控力”的問(wèn)題。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得有點(diǎn)弱了。不過(guò)能夠意識(shí)到，也愿意改進(jìn)。
總之，不管是自我管理還是組織管理，有約束，有變革，有調(diào)整，時(shí)刻保持血液的新鮮……
現(xiàn)在是紙上談兵，真的怎么樣，只有等實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)了。
1月5日：“拋棄過(guò)去”——沒(méi)有比使尸體不腐爛更困難、更昂貴又更徒勞無(wú)功的事了。
必須要專注。專注的第一法則是要拋棄“行將就木”的過(guò)去。要立即把組織內(nèi)部最有價(jià)值的資源，尤其是彌足珍貴的人力資源從無(wú)效的領(lǐng)域中釋放出來(lái)，并投入到充滿機(jī)遇的未來(lái)中去。
如果不能學(xué)會(huì)有條理地、有目的地放棄，一個(gè)組織就會(huì)疲于應(yīng)付各種突發(fā)事件。
行動(dòng)指南：將資源從無(wú)效的事情之中解放出來(lái)，讓有能力的人自由地施展才華，從而把握住未來(lái)的機(jī)遇。
讀后感：
專注：我的提法是“心無(wú)雜念”：老大(我的一學(xué)生)對(duì)“心無(wú)雜念”的領(lǐng)悟如下：
全身心地?fù)湓谀繕?biāo)和過(guò)程中，幾乎可以不間斷的努力，永保那種高效率高熱情
(此處補(bǔ)注：來(lái)自老大的感悟，是當(dāng)天早上收到的一條短信。之前我只跟她說(shuō)要“心無(wú)雜念”，她記住了，呵呵，恐怕也一直琢磨?我是借“心無(wú)雜念”說(shuō)明做事要專注、要全身心投入，沒(méi)想到她得出了這么一段，不注明一下還有意見(jiàn))
這里最主要的還是提到了人。以人為本，怎么才可以讓平凡的人在平凡的工作中發(fā)揮不平凡的作用?……
——看上去，我的榜樣還是很多，身邊的、網(wǎng)絡(luò)里的。
寫得遠(yuǎn)了�？傊@一篇的讀后感就是：學(xué)會(huì)拋棄已經(jīng)過(guò)去的失敗或者輝煌;重視人力資源，強(qiáng)調(diào)以人為本。
1月6日：“勇于放棄”——假如我們從未做過(guò)這件事，今天還會(huì)不會(huì)去做？
我們必須要問(wèn)，而且要很認(rèn)真地問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如我們從未做過(guò)這件事，以我們今天的所知，會(huì)不會(huì)去做?”如果答案是否定的，我們應(yīng)該繼續(xù)問(wèn)：“我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦?”
……
行動(dòng)指南：對(duì)照上述問(wèn)題進(jìn)行反思，如果必要，就要堅(jiān)決放棄那些看似很重要的事情。
讀后感：
選擇還是放棄?選擇還是放棄，都應(yīng)該是三思之后做出的決定。而一旦做出決定，是否就該勇往直前?
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