小學思品網(wǎng)絡研修日志

　　日志是日記中的一種，多指非個人的，一般是記載每天所做的工作。以下是小編帶來小學思品網(wǎng)絡研修日志的相關內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　小學思品網(wǎng)絡研修日志 范例1

　　本次普通初中教師遠程培訓工作快要結束了，通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的初中思想品德教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”�？梢哉f，在研修學習的這些日子。每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.

　　首先談一下我在本次培訓中的幾點體會：

　　1、更新了觀念。本次培訓給了我全新的思想空間，通過在網(wǎng)上與專家研討，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學的得失和課改的前景，思想觀念有了革命性的飛躍。

　　2、開闊了視野。這次培訓不僅讓我的理論水平得到升華，更通過網(wǎng)絡獲得了很多的信息，開闊了視野。教學片段的實錄視頻，讓我近距離的體驗到一些新型教學模式的具體做法，看完后的討論交流，讓整個培訓活動變成一個合作、探究的大課堂，使我更加深了對知識的理解，找準了以后上課的方向。

　　3、解決了教學中的困惑。講座的專家都是深入教學或來自一線教師，案例分析貼近教學實際，分析切中時弊，指導得法，有實際的指導作用，解決了平時教學實踐中的苦惱與困惑。 其次說一下今后努力的方向：

　　1、更新教育理念。轉變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循世界教育發(fā)展的潮流，自覺運用先進的教育理念，如體驗式教學。首先落實學生在教學中主體地位，充分調(diào)動學生學習的積極性和參與課堂的主動性。其次注重個性，因材施教，關愛每一位學生，不歧視和嘲笑所謂的差生。

　　2、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。思想品德學科涵蓋了很多學科的知識。在學生面前，思想品德老師要知道歷史、地理還要懂得心理學，懂社會學等，有時候要朗誦，有時候要翻譯，所以對思想品德老師來說，一定要具有扎實的專業(yè)知識素養(yǎng)。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭

　　3、制定計劃，加強教學反思，提高業(yè)務能力�？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆�！蔽覀兊慕虒W也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。而專家也特別強調(diào)了應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步�！�

　　4、積極創(chuàng)建探究性課堂，培養(yǎng)學生多方面能力。新課程強調(diào)過程，重在培養(yǎng)學生的觀察、思考、動手、合作能力。教師在課堂教學中就應該充分地考慮和展現(xiàn)知識的形成過程，把開展探究性學習作為課堂教學的主線。讓學生親自參與，提高興趣，發(fā)展能力。同時，教師要作出合理的指導和評價。

　　5、注重理論實踐的結合，關注社會熱點和學生身邊的一些事。在教學中，經(jīng)常把所教的知識與學生的生活實際相聯(lián)系，與學生的健康相聯(lián)系，與社會知識相聯(lián)系，與社會科學的發(fā)展相聯(lián)系。以此來增強學生的生活體驗，提高學習的積極性，主動性。并引導其體會“學以致用”的思想。

　　6、加強課前備課，處理好課前預設與課上生成的關系。

　　培訓雖然就要結束了，但仍有種意猶未盡的感覺，這其中學到的東西也一定會受益終生。這次培訓，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事數(shù)學教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命

　　不息，學習不止”，我踐行 “經(jīng)驗+反思=成長”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去……

　　小學思品網(wǎng)絡研修日志 范例2

　　通過此次培訓，使我對如何上好思品課、如何備課、對思品課的導入、如何做教學反思、如何探究有了較深刻的認識。新的思品課程改革使課堂充滿了活力，充分調(diào)動了我在思品教學工作，思品教學探究，參與思品教學改革的積極性和主動性。思品學科與其他學科相比，更具有開放性、時效性和生成性，這就要求我更要有淵博的知識，熟練的技能，良好的思維品質(zhì)和對思想品德教學工作的熱愛，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育教學技術。從學生來看，小學生對思品充滿興趣，是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生，他們興趣盎然，躍躍欲試，必然要開口說，參與活動，產(chǎn)生參與活動的沖動，在缺乏自制力的前提下，使課堂出現(xiàn)難控制的局面。但仔細分析這很正常，那怎樣把握好課堂的調(diào)控藝術，讓學生既動起來，又順利完成教學任務，培養(yǎng)學生的`探究能力就顯的很重要。這就要求教師對教學應進行價值性反思、情景性反思和技術性反思，防止教師教學“失魅”。再深入到素質(zhì)教育社會階層需求分析和有效教學的結構分析，拓展教師進行素質(zhì)教育分析的能力，使教師的教學不僅僅是傳授知識，而是進入到真實、廣闊的社會生活。從關注知識、關注人這“兩個關注”的角度提出了考查課堂教學的知識動力學，聯(lián)系生動的教學案例對知識本體論、知識認識論和知識價值論三個維度進行分析。

　　隨著小學思品課堂改革的推進與深入，思品課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，諸如：問題的提出牽強附會、思品探究過度自主、匯報交流雜亂無章等等。通過培訓我感覺實施思品的教學策略有以下幾點：

　　1、已學生為本做好教學設計 ：教學設計是進行課堂教學前一個很重要的環(huán)節(jié)，課堂教學要培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)求知欲望 --教學活動是培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)求知欲望載體教育學生“從思品的角度提出問題”。 鉆研教材要達到：（1）生活化-回歸生活，解決教育世界與生活世界的脫節(jié)問題，（2）問題化：問題是思考的源泉，（3）活動化：在活動中體驗，獲得感悟。（4）系統(tǒng)化：教材在設計中以要于相關學科相關知識相聯(lián)系。

　　2、貼近生活、融入社會注意教學的有效性：根據(jù)學生的已有知識和生活經(jīng)驗，引導學生進行猜想，在猜想過程中注意學生的思維訓練。

　　3、教師要加強自我修養(yǎng)，深鉆教材，探究學習。教師應做好、應重視對學生的指導，把握好探究的方法。選取恰當?shù)慕虒W資源和材料。

　　4、在課堂教學中培養(yǎng)學生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習慣。

　　5、樹立正確教學資源與教學目標的關系，應做到教學資源要為教學目標服務，教學資源要緊跟時代、反映社會。多媒體的運用要恰到好處。

　　6、在課堂教學中要注意正面引導，引導要恰當。引導要符合學生的年齡特點。

　　小學思品網(wǎng)絡研修日志 范例3

　　這一期的政治教師網(wǎng)絡研修即將結束，在這一次的培訓中，在這里，我零距離的接觸到了先進的教學理念，我感覺背后強大的教研和教學力量，聽教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的努力還有空間。在緊張忙碌的工作之余，我就打開電腦參加網(wǎng)絡學習，專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級群中老師們之間的交流讓我受益匪淺。，

　　一、遠程網(wǎng)絡研修的學習優(yōu)勢

　　遠程網(wǎng)絡研修，是一條新課程學科教學信息高速公路，足不出戶就能進行網(wǎng)上學習，及時更新知識，與專家面對面交流。它又是一座巨大的教育寶庫，集中了各地區(qū)各學科教學的先進理論、先進經(jīng)驗、優(yōu)秀教案、精美反思、精彩報告、先進事跡等很多豐富的內(nèi)容有機地連接起來，網(wǎng)絡研修的交流平臺的建立，既實現(xiàn)了資源互通共享的目的，又給教師們一個互相交流學習、共同提高的機會和場所，養(yǎng)成了主動反思、及時動筆的好習慣，并能及時參考別人的意見建議，作出評論，了解最新的方法、成果，更加激發(fā)了教師參與研修的積極性。

　　二、傳遞教學理念和教學方法

　　這次遠程培訓涉及到了一些新的教學理念和新的教學方法方式，主要是信息技術與課堂教學的有效整合，主體單元教學設計，思維導圖的運用，研究性學習，主體單元設計方案的實施，主體單元設計教學的評價量規(guī)等評價方式，主體單元的網(wǎng)站的建設等等，這些從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，對教師素質(zhì)、教育教學、教學質(zhì)量都將起到了很大的推動作用，也會讓我們的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

　　三、發(fā)現(xiàn)差距，尋求突破

　　我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在很多的不足之處，通過這次培訓，我學到了很多在工作中總結不出來的經(jīng)驗和理論。在日復一日的教學工作中，安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰，思想也開始封閉起來，專家們的話深深地打動了我。面對困難，我們不能一味地抱怨，而是要拿出行動出來，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題。加強師德修養(yǎng)，發(fā)揚實干、苦干精神。明白了我們不但要給予學生傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒學生的學習熱情，點化學生的學習方法，豐富學生們的學習經(jīng)驗，開啟學生們的學習智慧。我們在上課過程中，要時刻關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗。這要才能讓我們的課變得生動，更加吸引學生的注意力，從而達到我們的教學目標。

　　在以后的教學中，我要做的是：

　　第一，自我反思。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。

　　第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書可以提高自我素養(yǎng)。一桶水早已不能滿足學生的需求了，要不斷學習，成為長流水。

　　第三，多交流。他人直言不諱的意見與建議是我們發(fā)現(xiàn)不足的有效途徑，要聽真言，久而久之對我們有很多幫助的。

　　“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得我們要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學能力。這次培訓讓我受益匪淺，感謝這次小學校教師網(wǎng)絡研修為我們提供這么難得的學習機會，促使我自身獲得了一定的進步。

　　學習沒有止境，我們學到了很多新東西。但也知道還有許多欠缺的地方。我們發(fā)現(xiàn)了很多新問題，這些問題引發(fā)我們進行很多探究。重要的是不是獲得問題的答案，而是培養(yǎng)我們研究問題的能力。這次培訓是前所未有的，培訓的目的是為了應用，以后我要在實際教學中注重實踐應用，不斷提高自己的應用水平。 總之，通過培訓的學習收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

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