六年級(jí)日記【優(yōu)選5篇】
時(shí)間過(guò)得真快,一天又將結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)日記5篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)日記 篇1
培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩份快樂(lè)……”所以說(shuō),快樂(lè)是可以傳遞的,也是可以分享的。
記得在寒假期間,媽媽給我買(mǎi)了個(gè)老虎風(fēng)箏,這天正好有風(fēng),于是我邊喊著我的好朋友_老樊,一起去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們到了那里,便將風(fēng)箏組裝好,不一會(huì)兒老虎風(fēng)箏組裝完畢了。首先,我一只手拿著線輪,另一只手拿著風(fēng)箏,然后奔跑起來(lái),將風(fēng)箏猛的一扔,雖然費(fèi)了起來(lái),但是不一會(huì)變相寫(xiě)了起的氣球慢悠悠的往下降。這是,站在一旁的老樊躍躍欲試,說(shuō):“哈哈,你不行了吧,讓我試試,我準(zhǔn)能讓它升空,并且不落!”我看了看他那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的'面容,便將風(fēng)箏遞給了他,他的飛發(fā)和我的飛法幾乎一樣,可唯一不同的是,他先將風(fēng)箏線拉長(zhǎng),然后再放出去?墒,他的技術(shù)也不怎么好,不一會(huì)又落下了。他面紅耳赤地說(shuō):“這風(fēng)箏肯定有問(wèn)題!”這是,坐在一旁的老爺爺走過(guò)來(lái),笑著對(duì)我們說(shuō):“這風(fēng)箏并沒(méi)有壞,而是你們的飛法不對(duì)。飛的時(shí)候要把風(fēng)箏倒過(guò)來(lái),而且還得順著風(fēng)向飛,只有這樣做,才能飛好”我們聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘虺隽朔棚L(fēng)箏的技巧,果然,不一會(huì)兒風(fēng)箏便騰空而起,空中的老虎風(fēng)箏,便好像成了真的老虎了,我們各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
我們要學(xué)會(huì)分享快樂(lè),因?yàn)榉窒砜鞓?lè)是一種風(fēng)險(xiǎn),只有學(xué)會(huì)分享才會(huì)成為無(wú)私的人。
六年級(jí)日記 篇2
今天是4月3日,后天就是清明節(jié)了,我和媽媽一起做清明果。
先用艾草、大米、糯米磨成粉,再揉成面團(tuán),白色的米粉加上艾草的綠色立刻變成碧綠色的,然后包入豆沙餡或者是肉、干菜、豆腐干、筍……上鍋蒸后的清明果是碧綠的'像餡餅一樣的東西,底下會(huì)墊著一張圓形的竹葉,這樣更香又健康,小小的點(diǎn)心透著清香,看上去到更像一件精美的玉器,吃在嘴里更是清香滑糯。
甜的清明果雖然好吃,可是不能一次性吃得太多,如果吃得太多了,就用開(kāi)水漱漱口,不然要蛀牙的!
六年級(jí)日記 篇3
20xx年07月25日 星期一 天氣:晴
“小主人,快起床,要上學(xué)了!蔽冶灰粋(gè)書(shū)包叫醒了,我睜開(kāi)眼睛,嚇了一跳,支支吾吾地問(wèn):“你,你是什,什么東西?這是哪里?”書(shū)包回答:“我是智能書(shū)包,是科學(xué)家花了好久才研制出的,我可以變成鬧鐘、雨傘、枕頭......這里是你的家!蔽沂忠苫螅匝宰哉Z(yǔ)道:“這怎么可能?21世紀(jì)怎么會(huì)有這種高科技產(chǎn)品呢?”智能書(shū)包聽(tīng)了,搖搖“手”說(shuō):“不,現(xiàn)在是22世紀(jì)。”很吃驚,想:“22世紀(jì)?我怎么到了未來(lái)?嗨,反正我已經(jīng)來(lái)了,就參觀一下吧!闭胫,我被推到了洗手間,一眨眼,無(wú)數(shù)雙手伸了出來(lái),它們把我的臉洗得干干凈凈,牙刷得一閃一閃的,速度特別快,“不愧是高科技產(chǎn)品呀!”我從心里發(fā)出贊嘆。這時(shí),一個(gè)機(jī)器人端著早餐來(lái)了,我嘗了一口,真好吃!
我吃完早餐,準(zhǔn)備上學(xué),智能書(shū)包拉住了我,它說(shuō):“現(xiàn)在的孩子都上網(wǎng)學(xué)習(xí)。”話音剛落,它變成了一臺(tái)電腦!巴郏脜柡!”我不禁贊嘆。電腦說(shuō):“好了,該學(xué)習(xí)了!蔽掖蜷_(kāi)上課要用的`“學(xué)習(xí)窗”,輕輕松松地上了一節(jié)課,電腦又說(shuō):“學(xué)生課間可以上網(wǎng)看書(shū)、了解歷史......一到上課時(shí)間,屏幕上會(huì)出現(xiàn)“上課了”這三個(gè)字!蔽衣(tīng)了,立刻進(jìn)入我最喜歡的“小學(xué)生網(wǎng)上作文”?磯蛄藭(shū),我又看了許多烈士生前的輝煌戰(zhàn)績(jī),心里十分感動(dòng)。
又上課了,我把“學(xué)習(xí)窗”打開(kāi),準(zhǔn)備上課。這一節(jié)是作文課,智能書(shū)包告訴我:寫(xiě)作文時(shí)不僅要想得快,打字也要快。我聽(tīng)了,便寫(xiě)我最擅長(zhǎng)的想象作文,因?yàn)槲蚁抡n時(shí)看了書(shū),所以想得快。于是我一邊打字,一邊想,很快完成了作文。
“鈴鈴......”可惡的小鬧鐘把我從美夢(mèng)中叫醒,我心想:我長(zhǎng)大后不僅要把未來(lái)創(chuàng)造得和夢(mèng)中一樣美,還要做得更好!
六年級(jí)日記 篇4
4.29星期三晴
今天,不知怎么的。肚子不聽(tīng)話,老是痛,“咕……”不行了,我跑向w.c。
從w.c走出來(lái)后,我肚子還是很痛,我捂著肚子,靠在桌子上,希望疼痛能挺過(guò)去。宋老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,就走過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“荊荊,肚子痛啊!”我微微地點(diǎn)了一下頭。
宋老師二話不說(shuō),就從廚房里拿出一只碗與一把勺子,又從冰箱里取出一瓶蜂蜜,舀了一勺倒進(jìn)了碗里;接著還把一瓶牛奶也倒了進(jìn)去進(jìn)行攪拌,然后再用溫水加熱。所有的同學(xué)也包括我在內(nèi),都不知道宋老師要干什么。唯一知道的是,宋老師想幫我止痛!一切都準(zhǔn)備好后,宋老師讓我喝下去,說(shuō)這是偏方,很管用的,可以止痛!
我的心一下子被一種東西填得滿(mǎn)滿(mǎn)的了,我知道這是什么東西,是老師對(duì)我的愛(ài)!因?yàn)槲抑,宋老師自己從?lái)舍不得喝牛奶的!當(dāng)我喝下了這碗充滿(mǎn)愛(ài)的牛奶時(shí),肚子慢慢地不痛了。我心里好感動(dòng)好感動(dòng),都不知該怎樣用語(yǔ)言表達(dá)了!這雖然只是一個(gè)微不足道的`舉動(dòng),一種微乎其微的關(guān)心,可在我看來(lái),卻是一種最美的愛(ài)!最溫暖的愛(ài)!這又讓我懂得了一個(gè)愛(ài)的加法算式,那就是——蜂蜜+牛奶=愛(ài)!
愛(ài)無(wú)處不在,愛(ài)就像方程,如果你不仔細(xì)去解,你永遠(yuǎn)也觀察不到它的存在;相反,如果你仔細(xì)去解這個(gè)愛(ài)的方程,你會(huì)發(fā)現(xiàn),愛(ài)就在你身邊!
六年級(jí)日記 篇5
爸爸有幾張照片一直珍藏著。他沒(méi)事總愛(ài)看看,邊看邊說(shuō):“變了,變了,真的變了……”這時(shí),我總愛(ài)把關(guān)探過(guò)去,看個(gè)究竟。
不看不知道,看了才發(fā)現(xiàn)。其實(shí)也沒(méi)有什么特點(diǎn)?墒菫楹稳绱苏湎?可是,爸爸為何如此珍惜呢?想到這兒,我才好好看地看起了這幾張照片。
第一張上,爸爸十分瘦小,站在泥巴路上,后面有一排排簡(jiǎn)陋的小平房。
在第二張上,爸爸旁邊多了個(gè)笨重的家伙——自行車(chē),聽(tīng)媽媽講,那是爸爸用自己一個(gè)月的工資買(mǎi)的,是送給奶奶的。背面,平房變大了。
第三張是我們一家三口的合影。我騎坐在摩托車(chē)上,爸爸媽媽笑得多么開(kāi)心呀!這時(shí)的房子已經(jīng)是兩層的了,馬路也是水泥的了。
最后一張是我們?nèi)以谔彀查T(mén)前的照片。高大的墻頭在我們后面猶如一個(gè)大巨人。這時(shí),我已長(zhǎng)大。
看完了,我在心中想,這幾張照片見(jiàn)證了我國(guó)的飛速發(fā)展。從難吃的米糠到美味的蛋糕,從難走的泥路到寬闊的.水泥路,從矮小的學(xué)堂到寬敞的教室……爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),變了,我們的條件變了!而生活在這樣條件下的我們,更要好好學(xué)習(xí),將來(lái)繼續(xù)改變我們的世界!
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