（優(yōu)秀）三年級日記6篇

　　一天的時間眼看就要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候用心地寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的三年級日記6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級日記 篇1

　　一年一度的中秋節(jié)終于來到啦！我又可以吃到美味的月餅了！記得每年和爺爺奶奶一起賞月的.時候，都會聽奶奶說《嫦娥奔月》的故事，每次聽完我都有新的體會。

　　晚上，我們一家人坐在廣場等待月亮公主出來表演。我們盼呀盼，月亮看見我們大家都在看著她，她好像一位害羞的公主，偷偷地躲在云朵哥哥后面，不敢露出臉來……哈哈，我和幾個小伙伴開心地笑起來……

　　我們一邊等一邊吃著香甜可口的月餅，感覺今晚媽媽買的月餅超好吃，我細細地品味著月餅的香甜，一會兒望望天空，一會兒故意逗著妹妹要搶走她手中的月餅，看她大呼小叫的樣子感覺特有趣……哇塞，我吃到杏仁了，真是超好吃！我腦袋瓜子一轉，是不是嫦娥阿姨看見我們都很想念著她，她很高興，就把香甜，美味都帶給了我們？！

　　正在我沉浸在美味可口的飲食中時，突然，月亮又悄悄地露出臉來……哈哈，被我們抓個正著，看你還躲不躲？！我們頑皮地看著月亮公主歡呼著，跳躍著……大人們看著我們嬉戲玩鬧，都開心的笑了……

　　這是一個多么美好，多么有趣的中秋節(jié)呀！

三年級日記 篇2

　　星期三下午時候，王老師走進教室，告訴了我們一個好消息，這個消息就是放飛風箏，大家一聽到要放風箏，臉上一剎那開出了一朵燦爛花，激動地不知所措。

　　來到了操場，幾個人一組，我興奮地拿起風箏就要放，徐冉（我們組長）說：“急什么呀，再說了風箏與線都沒連接在一起，你怎么放呀！”我不好意思說：“我太興奮了嘛�！辈灰粫�兒，我們風箏就飛到了天空。蔚藍色天空中，那一只只五顏六色風箏，就像一只只翩翩起舞彩蝶飛舞在空中。

　　劉嘉洵風箏在空中自由飛翔著，王穎雪風箏淘氣跑到書上玩耍，不愿意與主人一起回家了，康強風箏無情說了一聲“再見”然后悄然無聲“消失”了。

　　在風箏下我幻想著許許多多，我想與風箏一起跳舞，一起遨游世界，一起訴說心里喜怒哀樂。

　　我想飛，我想飛更高更遠，不論是現(xiàn)在還是未來永遠保持在那最高頂端。

三年級日記 篇3

　　今天是正月初二，我們一家人到老娘家拜年，老娘給我們準備了豐盛的飯菜，還有露露、可樂等我最喜歡的'飲料。

　　我和姐姐帶著風箏、吹泡泡、小紅花等，我給每個人都貼上好看的小紅花，我、姐姐和樂樂三人開始吹泡泡，媽媽在一旁用數(shù)碼相機捕捉了許多美麗的瞬間，記錄下這美好的時刻。透過泡泡照得我們非常漂亮。

　　下午我們放風箏，今天天氣非常好，很暖和，有微風。我、姐姐、樂樂、姨、妗妗在草地上來回跑，我們的風箏飛得很高，風箏在我們手中非常聽話。爸爸幫我們拿著五個小風箏，因為我們都爭著放那大風箏。大風箏飛得太高了，力量太大了，我們小孩每人只好拿著小風箏在田野里奔跑，玩了一會兒，也挺好的，就不再去爭大風箏了。

　　玩了一會兒，我們把風箏遞給爸爸，又跑到文化公園去玩了會兒，正好有位老人正在喂鴿子，媽媽給他要了些，讓我們也喂小鴿子，我和姐姐都拿著玉米粒去喂小鴿子，那些小鴿子不怕我們，圍著我們吃得可香了。這時，有位游客說：“你看小鴿子圍著那兩個小孩轉呢，噢噢，他們在喂小鴿子呀！”

　　今天，我們玩得可高興了。

三年級日記 篇4

　　一、教學目標：

　　1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。

　　2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

　　3、通過教學激發(fā)學生寫日記的興趣，　培養(yǎng)學生學會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習慣。

　　二、教學重點、難點：

　　真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。

　　三、課前準備　寫日記要求，一則日記范文。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、小朋友，你們捉過魚嗎?

　　2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?

　　3、教師范讀日記，學生看書。

　　4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?

　　5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫文章、寫日記的`方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。

　　二、看看你們會不會學----讀懂例文

　　1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

　　用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

　　(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

　　指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

　　(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

　　捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。

　　小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書： 真實 明白 通順

　　三、看看你們會不會寫——仿寫日記

　　1、學生回憶一天的所見所聞所感。

　　請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?

　　3、同桌討論：

　　公開課可以寫什么內容?

　　上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……

　　提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數(shù)要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。

　　4、指導寫：上課前 課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;

　　(2)師生評議。

　　5、學生練寫。

　　小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

　　四、指導互改

　　1、學生練寫草稿。

　　2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

　　3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

　　4、學生修改，謄寫習作。

　　五、寫作兒歌

　　多觀察能把文章寫真實;

　　多思考能把文章寫明白;

　　多修改能把文章寫通順;

　　多讀書能把文章寫精彩。

三年級日記 篇5

　　今天，我有幸參加了學校里組織的夏令營活動，去郊外軍訓。 我興奮得早早地起了床，激動的我飯也沒吃，就讓媽媽把我送到學校，只見學校里已擠滿了人，有的是爸爸媽媽送來的，有的是爺爺奶奶送來的，都對自己的孩子千囑咐萬叮嚀，戀戀不舍的不肯離去。同學們排著整齊的隊伍來到車站，家長們也緊追不舍得來到車站。那場面，就像電視里演的送子參軍的.畫面一模一樣，真是兒行千里母擔憂��！等汽車出發(fā)后，家長們才緩緩地離開。 訓練營坐落在東郊偏僻的小山坡上，這兒非常幽靜，營地又大又整潔。

　　我們到了宿舍都換上了綠軍裝，當上了兵，戴上那綠軍帽，真是英俊又瀟灑。今天沒有正式訓練，教官只是給我們講了軍姿與容貌，以及軍營里的紀侓，晚上還觀看了電影。隨著一聲哨響，該熄燈休息了，可是我躺在這窄小的床上，翻來覆去地怎么也睡不著，大概是因為第一次離開家吧。

　　夜靜悄悄的，我只是聽到外邊青蛙在敲木盂，蟋蟀唱著那優(yōu)美的歌，一只花蚊子哼著小曲來到我的身邊，輕輕地親吻了一下我的臉，悄悄地說：“哇！城里來的孩子咋這么胖！”我心煩的一把掌趕走了花蚊子，心里又數(shù)起了星星，一顆.二顆......,我漸漸的進入了夢鄉(xiāng)。

三年級日記 篇6

　　今天，媽媽，姥姥和姥爺帶我去興慶公園玩。

　　我們坐公交車來到興慶公園的北門車站下車，從北門進公園，公園北門不是正門，并且我們來的時間也挺早，所以看到這里的人不是很多。

　　我們順著興慶湖一邊走，一邊聊天。這個時候，我看到前面有個和大的`土坡，我快步沖上去，哦！原來上面是卡丁車的射擊游戲。我把媽媽他們都叫過來，卡丁車在鐵軌上跑，兩邊有獅子道姓海豚河馬犀牛，另一邊的山洞里有老虎，前面的大樹上還掛著一只猴子。這些動物的身上都有一個紅色的圓圈，那就是設計點，車上就有一只塑料槍，用它來射就那些動物。我和媽媽坐上車，姥姥姥爺他們在一邊看。戰(zhàn)車轉了一圈，什么都沒打中，媽媽還說是不是槍壞了？第二圈，我手拿著槍，打中猴子了！音響里說：擊中目標！那只猴子大叫一聲，在樹枝上蕩秋千！后來媽媽和我又打中了大象，大象也大叫著從鼻子里噴水呢！我還打中了獅子，獅子搖著頭大吼。時間很快就到了，我們的戰(zhàn)車也停了。

　　我又看到前面的游樂場里有蹦蹦床，那是我最喜歡玩的！！我建議媽媽讓我去玩，媽媽也同意了。雖然里面還沒有其他的小朋友，可是我一個人也蹦得很開心！后來又來了好幾個小朋友，我們一起玩就更有趣了！

　　后來我又看到了很多游戲，但是看起來都很害怕，媽媽說，那些小朋友都不可以玩。媽媽建議我開小汽車，本來我想選那輛綠色的大青蟲樣子的車，可是被別人選走了，我選了一輛大狗的汽車。因為以前都是我和媽媽一起玩的，開車主要是媽媽來開。這次媽媽讓我一個人去開，剛開始我真的是很緊張，連續(xù)撞了好幾次別人的車，但是很快我就熟練了，而且開得很好！可惜，時間又到了，我很不情愿地下了車。媽媽答應我下次來公園還可以玩！媽媽說該吃飯了，我們就一塊兒去吃飯然后就戀戀不舍的回家了。

　　這一天，玩得很高興，希望下次早點來！

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