三年級(jí)日記錦集[10篇]

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)日記 篇1

　　傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)吃湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，合家安康，過(guò)了傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)就等于過(guò)完了新年，在那一天，我們會(huì)猜燈謎、舞龍、舞獅子，為傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)增添了許多節(jié)日的氣氛。

　　今天早上，我和家人買(mǎi)了去多湯圓，有芝麻味的、黃豆味的`、花生味的……之后，我們看到的許多謎語(yǔ)，我和家人興高采烈的猜著……我們還得到了一個(gè)禮物，是一個(gè)鬧鐘。

　　我為這次傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)做了充分的準(zhǔn)備！希望我們家能團(tuán)團(tuán)圓圓，家庭幸福。

三年級(jí)日記 篇2

　　開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)周日，學(xué)校要舉行家長(zhǎng)會(huì)，這是每個(gè)人心里最緊張的時(shí)刻。有的人會(huì)被老師批評(píng)，有的人因表現(xiàn)好被表?yè)P(yáng)。我雖然平時(shí)成績(jī)不是最好，但是也一直很努力地學(xué)習(xí)，不知道，在家長(zhǎng)會(huì)上，會(huì)不會(huì)因成績(jī)受到老師的批評(píng)，又或者是表?yè)P(yáng)，總之此時(shí)，我的心里真是忐忑不安。

　　聽(tīng)家教老師說(shuō)：開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P(yáng)哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，該怎樣學(xué)習(xí)。就是老師在家長(zhǎng)會(huì)上批評(píng)我們，也是對(duì)我們的'負(fù)責(zé)。就算批評(píng)我們，這也沒(méi)什么好怕，最主要是自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里，改正就行。這樣我也能更加了解自己，不斷地完善自己。

　　在我心里，我多么渴望老師能在父母面前夸獎(jiǎng)我，讓父母感到欣慰。想想我平時(shí)的表現(xiàn)，雖然不是優(yōu)等生，至少我也不會(huì)吵架或者打架，但是在成績(jī)方面卻有所欠缺，尤其是我的英語(yǔ)成績(jī)，一直不是很理想。我開(kāi)始后悔自己平時(shí)考試，沒(méi)有仔細(xì)地檢查，因?yàn)槭韬龆�考砸了很多考試，還有在課前表現(xiàn)上，我也表現(xiàn)不是很突出，不過(guò)在責(zé)任這方面卻是很有信心的。過(guò)去的表現(xiàn)即使再好或者再壞，也都已經(jīng)過(guò)去了，家長(zhǎng)會(huì)在即，我還是樣保持樂(lè)觀的心情，不管表?yè)P(yáng)或批評(píng)，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)。

三年級(jí)日記 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫(xiě)日記就是把一天的所見(jiàn)所聞所感真實(shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。

　　2、將今天來(lái)上公開(kāi)課的事情按照開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記下來(lái)，要寫(xiě)出自己的所思所感，寫(xiě)成一篇日記。

　　3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善思考、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　真實(shí)、明白、通順地記錄所見(jiàn)所聞所感。

　　三、課前準(zhǔn)備　寫(xiě)日記要求，一則日記范文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們捉過(guò)魚(yú)嗎?

　　2、好!今天我們就來(lái)讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫(xiě)的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚(yú)的?看一看他最后捉到魚(yú)了嗎?

　　3、教師范讀日記，學(xué)生看書(shū)。

　　4、問(wèn)：小朋友捉到魚(yú)了嗎?你覺(jué)得這件事情有趣嗎?

　　5、問(wèn)：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚(yú)的樂(lè)趣。同學(xué)們想一下，如果沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，我們能這么快樂(lè)地享受到小朋友捉魚(yú)的樂(lè)趣嗎?不行吧!如果沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，這個(gè)樂(lè)趣也只能埋在小朋友的心里，沒(méi)人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚(yú)的這個(gè)樂(lè)趣寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有這篇文章，沒(méi)有這篇日記，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚(yú)的這件事和捉魚(yú)的樂(lè)趣用日記的方式寫(xiě)了下來(lái)。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學(xué)們寫(xiě)文章、寫(xiě)日記是多么重要的一件事，寫(xiě)文章、寫(xiě)日記又是多么有趣的一件事。不管時(shí)間過(guò)去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫(xiě)文章、寫(xiě)日記的方式把自己的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)下來(lái)，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來(lái)，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當(dāng)天看到的事、聽(tīng)到的.事、想到的人事物寫(xiě)下來(lái)，就是寫(xiě)日記。養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個(gè)共同的特點(diǎn)。

　　二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)----讀懂例文

　　1、學(xué)生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫(xiě)的作文有什么區(qū)別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。

　　用筆在語(yǔ)文書(shū)中畫(huà)出來(lái)，全班來(lái)讀一讀。

　　(2)指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫(xiě)一寫(xiě)。

　　指導(dǎo)寫(xiě)日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開(kāi)頭空1格，每寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。

　　(1)請(qǐng)小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長(zhǎng)但是很有趣，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，想想為什么這樣寫(xiě)就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)就有趣?

　　捉魚(yú)的動(dòng)作：逼到、舀進(jìn)、抓住。

　　小魚(yú)的機(jī)靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚(yú)的心情：沒(méi)想到這魚(yú)那么機(jī)靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書(shū)： 真實(shí) 明白 通順

　　三、看看你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)——仿寫(xiě)日記

　　1、學(xué)生回憶一天的所見(jiàn)所聞所感。

　　請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開(kāi)課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開(kāi)課嗎?那可值得好好去寫(xiě)寫(xiě)，怎么寫(xiě)呢?

　　3、同桌討論：

　　公開(kāi)課可以寫(xiě)什么內(nèi)容?

　　上課的心情 上課的準(zhǔn)備 上課的老師 聽(tīng)課的老師 上課的過(guò)程……

　　提示：這么多內(nèi)容，自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)?再一個(gè)一個(gè)回答清楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫(xiě)完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開(kāi)課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫(xiě)清楚說(shuō)明白了，你就成功了。

　　4、指導(dǎo)寫(xiě)：上課前 課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫(xiě);怎么說(shuō)怎么寫(xiě);怎么做怎么寫(xiě);

　　(2)師生評(píng)議。

　　5、學(xué)生練寫(xiě)。

　　小朋友說(shuō)得很精彩，我們趕緊把它寫(xiě)下來(lái)，免得溜走了。如果把你們剛才說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇很好的日記了。

　　四、指導(dǎo)互改

　　1、學(xué)生練寫(xiě)草稿。

　　2、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。

　　3、學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。

　　4、學(xué)生修改，謄寫(xiě)習(xí)作。

　　五、寫(xiě)作兒歌

　　多觀察能把文章寫(xiě)真實(shí);

　　多思考能把文章寫(xiě)明白;

　　多修改能把文章寫(xiě)通順;

　　多讀書(shū)能把文章寫(xiě)精彩。

三年級(jí)日記 篇4

　　媽媽星期六買(mǎi)來(lái)了幾只小雞。我天天都去觀察小雞。發(fā)現(xiàn)小雞小小的身子上長(zhǎng)著淡黃色的絨毛，一雙烏黑的小眼睛嘀溜嘀溜的轉(zhuǎn)著，看上去一副很精明的樣子。橙色的`爪子上已有尖尖的指甲，唧唧的叫著，在箱子里亂跑，看上去很是可愛(ài)。我輕輕抓起來(lái)一只小雞，放在手掌心上，輕輕撫摸它的羽毛，哇，好柔軟！可小雞唧唧的叫著，好像想回它的同伴身邊似的。我急忙把它放下來(lái)。

　　小雞好像是餓了，張著小嘴叫個(gè)不停，讓我看到了那橙黃的、細(xì)細(xì)的小舌頭。我轉(zhuǎn)身來(lái)到廚房，向媽媽要了一碗大米，端到箱子里。呵，幾只小雞一起來(lái)?yè)專(zhuān)�一只小雞甚至蹦到碗邊上去吃，結(jié)果一下把碗給打翻了。另一只小雞呢，也不甘示弱，一下子蹦到碗里去了。這次，我總算明白“像小雞啄米似的”這句話的比喻了。你看這幾只小雞，啄米時(shí)的速度快得驚人。

三年級(jí)日記 篇5

　　春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)多變的季節(jié)。

　　柳樹(shù)的枝頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，柳枝上還有一個(gè)個(gè)不被人覺(jué)察的小柳絮，小小的，綠綠的，像稻穗，風(fēng)一吹，茸毛到處飄。

　　迎春花的枝頭上綻開(kāi)一個(gè)個(gè)金黃的小喇叭，又像一個(gè)個(gè)停在綠葉上的黃蝴蝶。迎春花的花瓣剛長(zhǎng)出來(lái)是尖尖的`，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，變的寬了，圓了，也更好看了。梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，它們快樂(lè)的綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。草地上冒出了許多不知名的小野花，有紅的，白的，黃的，紫的，經(jīng)過(guò)一陣陣春雨的滋潤(rùn)，紅的更艷了，白的更純了，黃的更亮了。

　　春天就像一個(gè)魔術(shù)師，變出了一幅幅五彩的畫(huà)。

三年級(jí)日記 篇6

　　秦兵馬俑是世界第八大奇跡。它位于我國(guó)西安臨潼，總面積近兩萬(wàn)平方米。據(jù)說(shuō)，還有很多兵馬俑埋在地下，沒(méi)有被挖掘出來(lái)。

　　寒假的一天，我只身一人來(lái)到這片神奇的土地開(kāi)始挖掘。

　　我先用鏟子鏟，土越堆越多，洞也越來(lái)越深。終于，土里露出一只手來(lái)，我欣喜若狂，繼續(xù)小心翼翼地挖著。漸漸的，腳和頭露了出來(lái)，身子也隱隱約約可以看見(jiàn)了。我一邊挖一邊用毛刷子刷掉它身上的灰塵。不一會(huì)兒，一具栩栩如生的將軍俑展現(xiàn)在我的眼前。

　　我仔細(xì)端詳著它，只見(jiàn)它手握寶劍，神態(tài)自若，好像秦始皇一聲令下，它就上馬沖殺。

　　“爸爸，我挖出兵馬俑了！我成了一名考古學(xué)家了！”我興奮不已地叫著。

　　爸爸說(shuō)：“你挖的僅僅是兵馬俑玩具，真正的.考古學(xué)家需要淵博的知識(shí)和堅(jiān)韌不拔的精神。”

　　今天，我體驗(yàn)到考古學(xué)家的樂(lè)趣與艱辛，我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名真正的考古學(xué)家，發(fā)掘祖國(guó)寶藏，游覽世界名勝古跡。

三年級(jí)日記 篇7

　　我在窗戶(hù)抬頭望著那明媚的陽(yáng)光，終于，要開(kāi)學(xué)了——

　　我喜歡書(shū)，什么時(shí)候都不離開(kāi)它，因?yàn)槟抢锩嬗写箫L(fēng)波的趣味，幸福，快樂(lè)，傷心。書(shū)是多么好��！當(dāng)自己不開(kāi)心的時(shí)候，筆一揮，就傳遍了世界，讓大家明白自己為什么不開(kāi)心。書(shū)是多么好�。‘�(dāng)自己開(kāi)學(xué)的`時(shí)候，把自己的快樂(lè)大風(fēng)波告訴世界的所有人，讓不開(kāi)心的人也不知不覺(jué)的笑起來(lái)。書(shū)是多么好啊！當(dāng)自己想象未來(lái)的時(shí)候，建筑師，科學(xué)家……可能會(huì)幫你把想象變成真的。

　　當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，也沒(méi)有心情寫(xiě)字的時(shí)候——有書(shū)，就有快樂(lè)！

三年級(jí)日記 篇8

親愛(ài)的父親：

　　你好!

　　你寫(xiě)給我的信我已經(jīng)收到了，我非常高興!

　　我也仿佛看到了我種的花開(kāi)了，春風(fēng)吹來(lái)，姹紫嫣紅的花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，散發(fā)出陣陣芳香，引來(lái)了一只只蜜蜂和蝴蝶，而我則和你一起觀賞著這些美麗的花朵。傍晚，彩霞染紅了天空，你坐在院子里，欣賞著我種的花，心里一定很高興，那些花就像我一樣陪伴著您，祝您天天快樂(lè)，早日康復(fù)。

　　從你的信中我明白了一個(gè)道理：給別人留下美好的東西或幫助永遠(yuǎn)比拿、索取別人留下的'美好的東西會(huì)更加的快樂(lè)。

　　我的好朋友有了困難，他來(lái)向我求助，他曾經(jīng)也幫助了我很多次，現(xiàn)在他有困難，我一定要幫助他。我直接詢(xún)問(wèn)他的困難，他說(shuō)：“我課堂作業(yè)有好多道題目不會(huì)，沒(méi)法交，你教我一下吧!”我一看還沒(méi)做，我便絞盡腦汁想了半天，終于想到了，我告訴他，他沒(méi)聽(tīng)明白，我又講了一遍，他知道了，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你。"我當(dāng)時(shí)心里比吃了蜜還甜。

　　我以后一定會(huì)做一個(gè)播撒快樂(lè)的人，讓更多人快樂(lè)!

　　你的兒子

　　10月5日

三年級(jí)日記 篇9

　　今天是中秋節(jié)，家里來(lái)了幾個(gè)客人。我家的寵物狗皮皮看到陌生人來(lái)到家里，就開(kāi)始汪汪大叫，嚇得客人心驚膽戰(zhàn)。媽媽看見(jiàn)它沒(méi)有“禮貌”，很生氣地把它關(guān)進(jìn)了房間里。

　　我很難過(guò)，因?yàn)槠てな俏易詈玫呐笥�，其�?shí)它平時(shí)很乖，長(zhǎng)了一身棕色的卷毛，看起來(lái)毛茸茸的樣子，可愛(ài)極了！它現(xiàn)在被關(guān)在房間里一定很無(wú)助，不，我得想個(gè)法子把它給偷偷放出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我看大人們都忘記皮皮了，在客廳里快活地聊著天。于是，我悄悄地轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)鎖，打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)皮皮可憐兮兮地趴在地板上，一雙圓溜溜的大眼睛望著我，好像在說(shuō)：“主人，我錯(cuò)了，放我出去玩吧！”我趁媽媽在廚房做飯，偷偷地把它抱到客廳。這下它明顯乖多了，看到客人也不汪汪大叫了。別說(shuō)，它還挺懂事的，知道自己剛才犯錯(cuò)了，現(xiàn)在才變得這么安靜。

　　到了中午的時(shí)候，外面的鞭炮聲震耳欲聾，只聽(tīng)“撲”的一聲，皮皮跳進(jìn)了我的.懷里。它突如其來(lái)的舉動(dòng)也把我嚇了一大跳。我感覺(jué)它全身都在發(fā)抖，拼命地?fù)u著尾巴，好像在說(shuō)：“主人，我討厭鞭炮聲，我太害怕了！”于是，我把皮皮緊緊地抱住，不讓它感到害怕。

　　哈哈，你瞧我們家皮皮的膽子到底是大還是小呢？

三年級(jí)日記 篇10

　　五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)嗎？

　　媽媽說(shuō)：“傻女兒，怎么會(huì)不用錢(qián)呢？”

　　我說(shuō)：“因?yàn)樯厦鎸?xiě)著買(mǎi)100送100，就是100-100=0，所以就不用錢(qián)啦！”

　　媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大�！�

　　媽媽又說(shuō)買(mǎi)100送100只是要50元就可以，你知道嗎？

　　聽(tīng)媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑�道這里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　我?guī)е�愉快的心情，�?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的.，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”

　　老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)。”曾老師對(duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

　　奇怪的“買(mǎi)100送100”問(wèn)題就這樣被我搞定。

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