導(dǎo)語：孩子的教育，需要家庭與學(xué)校的共同配合與努力，兩者不可或缺。以下是2016年家校共育日志，歡迎各位的閱讀與參考。
2016年家校共育日志一篇
教育不僅是老師的事，我們需要配合，所以對家長們提幾點要求：
(1)、每天提醒孩子佩戴好�；招Ｅ坪图t領(lǐng)巾，班干部的戴好標志，按時(7：50)到校早讀，不要遲到。中午午休好，2點開始到校。
(2)、注意每天督促孩子按時完成作業(yè)，一年級作業(yè)需要家長在旁讀題指導(dǎo)的，完成作業(yè)要求孩子自己整理好學(xué)習用具，以免經(jīng)常出現(xiàn)忘帶書本，鉛筆盒現(xiàn)象。
(3)、除每天完成家庭作業(yè)外，請家長幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣。
(4)、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生課堂上睡覺現(xiàn)象還大有存在。請家長給予關(guān)注。
(5)、上學(xué)期間不能讓孩子帶零食和玩具 。不要給孩子帶零花錢。
(6)、請與老師經(jīng)常聯(lián)系，溝通。
2016年家校共育日志一篇
教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)�！痹鯓幼尲彝ソ逃c和學(xué)校教育達成一致，形成共識，共同把孩子教育好，管理好，這是我校新學(xué)期開學(xué)以來以陳公文同志為校長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常研討的問題。為此，我們也積極地做了一些探索和嘗試。下面就我校在家校共育方面所開展的一些工作向大家作簡要匯報，不當之處，敬請大家批評指正。
一.發(fā)揮專家作用，做好家長培訓(xùn)。
新學(xué)期伊始，邀請中國勵志感恩教育專家白雪老師來學(xué)校作了題為《感恩我們在行動》的專題報告。白雪老師激情的演講，熱情的互動使得全場上千名師生、家長，熱淚盈眶，備受教育。10月29日，學(xué)校又邀請家校共育專家劉伯偉教授來校作《父母怎樣教育孩子》的家長培訓(xùn)報告。兩次家校共育報告會的召開，在學(xué)生家長中引起強烈的反響，使學(xué)校與家庭、教師與家長在教育孩子方面形成了合力，達到了學(xué)校教育和家庭教育相得益彰的效果。
二.發(fā)揮校培作用，做好班主任培訓(xùn)。
班主任是學(xué)校教育與家庭教育互相滲透的直接操作者，班主任工作的一個重要層面就是和家長的溝通。我們的家長來自社會的各個階層，文化修養(yǎng)不同，道德素質(zhì)不同，經(jīng)濟條件不同，對子女的期望值、家庭教育方式和性格也各不相同。怎樣讓家庭教育與和學(xué)校教育達成一致，形成共識，共同把孩子教育好，管理好，很大程度上取決于班主任與家長的溝通。為進一步提高各班主任與家長溝通交流的水平，新學(xué)期開始，我們利用校本培訓(xùn)時間陸續(xù)對班主任進行了視頻與文本相結(jié)合的“教師與家長溝通的藝術(shù)”的培訓(xùn);舉辦班主任論壇;家長會觀摩等系列活動，提高了各班主任與家長溝通的水平。
三.發(fā)揮家委會、開放日作用，做好支持宣傳。
學(xué)期初，學(xué)校又成立了新一屆家長委員會常委會，并規(guī)定每周三為家長開放日。學(xué)校新一屆家長委員會在主任徐國勇的帶領(lǐng)下，主動深入到學(xué)校與教師們座談，了解教師的工作情況;深入到課堂了解學(xué)生的學(xué)習情況。當?shù)弥獙W(xué)校操場雨天十分泥濘，學(xué)生無法上課間操、體育課這個情況后，主動提出為學(xué)校解決這個難題。11月5日，徐主任冒雨親自出面聯(lián)系協(xié)調(diào)，為學(xué)校義務(wù)運來沙石15車，墊鋪路面2000多平方，解決了操場晴天一身土，雨天一身泥的狀況。家長開放日是對家長進行集中培訓(xùn)的最好機會，家長開放日的主要目的有：1、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。2、解讀學(xué)校的辦學(xué)特色。3、介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習和生活情況。4、針對學(xué)生的年齡段特點，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。5、針對家長反映比較集中地問題，進行分析和解決。6、提出合理化建議，要求家長配合，爭取教育效果的最大化。
四.開好家長會，達成教育共識。
家長會是學(xué)校教育與家庭教育相互交流教育思想、共同尋找教育方法的重要途徑，它越來越被教師和家長所重視。但在學(xué)生眼里，家長會就是為家長和老師交換情報準備的，老師和家長是“接頭”的諜報人員，他們互相收集、交換情報從而更好地對付學(xué)生，家長會成了學(xué)生的“批斗會”。老師也常常為開家長會犯難，不向家長反映真實的情況，有失職之嫌;向家長反映了孩子的不足，又怕家長回去把問題夸大，對孩子拳腳相加，這會使孩子認為老師是告密者，對老師失去信任。如何讓家長會真正發(fā)揮作用呢?
學(xué)校要求每班每學(xué)期至少召開兩次家長會。在第一次家長會上，每一位班主任要把自己豐富的教育理論，把自己平時積累的各種教育方法和家庭教育的方法策略傳授給家長，讓家長掌握教育的自身規(guī)律，運用科學(xué)的家教方法，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品行。這樣做，不僅讓家長了解了各位班主任的教育思想和教學(xué)作風，而且向家長展示了老師的管理水平和個人才華，還贏得了家長的信任。在以后的家長會上學(xué)校要求各班主任“多報喜，巧報憂”。要多說他孩子在資質(zhì)上的優(yōu)點，多報一點喜，少報一點憂，使家長認識到孩子的潛力和發(fā)展前途，激起家長對孩子的愛心和期待心理。表揚學(xué)生就是表揚家長，批評學(xué)生就是在打家長的臉。學(xué)生的教育要依賴于家長與老師的共同努力，一次成功的家長會，是一次教育的升華，它會成為一種動力，這種動力會樹立家長的信心、增強學(xué)生的信心、夯實老師的信心。
五.利用校訊通平臺，互通教育信息。
美國的威連·華頓柏認為：“人在團體中所表現(xiàn)的行為可能和個人獨處時不一樣。班級團體能創(chuàng)造自己的團體動力，強烈地影響同學(xué)�！奔热粓F體動力是影響團體中個人行為的心理力量，那么教師在與家長溝通的時候，可以利用這一原理，爭取家長的力量強化孩子的正確行為。
學(xué)校在校訊通平臺上組建了一個以班主任為中心的信息網(wǎng)，能夠第一時間與家長進行溝通，不受時間和地域的限制。教師可以將班會的主題發(fā)給家長，告知班主任與學(xué)生們達成的協(xié)議，希望家長積極配合;過節(jié)了，以朋友的身份發(fā)一條問候短信，家長和老師脫開學(xué)生的紐帶，可以是很好的朋友;月考結(jié)束了，發(fā)一條短信，告知家長注意查收月考成績，并公布成績主要指標，方便家長對自己孩子的成績進行有效的分析和改進;快到期中考試了，發(fā)一條短信，溝通復(fù)習策略，讓家長協(xié)助學(xué)生進行復(fù)習，通過家長的幫助，讓孩子樹立信心;每周發(fā)一條短信，詢問學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)，矯正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度;當孩子們在各類活動中獲獎時，班主任給家長們報喜，讓家長們與孩子們共同分享團體成功的喜悅。時刻向家長匯報班級的團體情況，通過家長與學(xué)生間的溝通，實際上能間接增強班級的凝聚力，從而強烈地影響學(xué)生個人的行為�？傊�，只要是班主任認為合適的，就可以與家長取得溝通，在家長眼中，她收到的不僅僅是一條短信，而是一聲問候、一份關(guān)愛，更是一種信賴。通過家�；悠脚_的交流，讓家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，更讓家長知道老師在教育學(xué)生的問題上花費了很多精力，使家長從心理上接受教師，他們就會時時配合教師的工作，用這些道理來影響孩子的行為，成為孩子的“編外教師”，給家校合作帶來許多幫助。
家校共育勢在必行，任重道遠，我們雖然做了點滴工作，取得了一點成效，《泰安日報》兩次報道了我校家校共育工作的開展情況，但我們不會沾沾自喜，我們會繼續(xù)努力，大膽探索，及時總結(jié)，努力把這項工作做實，做好。