班級日記范文（精選11篇）

　　已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的班級日記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班級日記 1

　　“花兒雖艷總有凋謝的一天燕語聲聲總有南飛的一夫同學們，請在這里紀錄下我們成長的足跡。”

　　這是某一期《青少年日記》扉頁上的一首小詩，我寫在了《班級日記》的扉頁上。二十多年來，我堅持讓每一屆的學生寫班級日記，收到了意想不到的效果。

　　首先，起到了很好的督促作用。我要求每天值日的同學記下一天的經(jīng)歷。從早晨打掃衛(wèi)生開始，到晚上把教室門上的鑰匙交給下一個值日組。當天的天氣怎樣，全班同學上了什么課做了什么事，班里面有什么好事新鮮事，都可以記人日記。可以有重點的記，有側(cè)重的記，寫的有文采好，沒有文采也可以。即使是記流水賬也行，只要求態(tài)度認真，書寫工整。值日的同學可以寫自己的值日情況，遇到的問題和解決的辦法。因為值日日記是由每天的值日生來寫，一天一組的往后傳，并且班主任和任課老師可以隨時翻閱。這樣，這本日記在無形中起到了督促大家的作用。每天班級中的衛(wèi)生、紀律、學習情況都可以在這星得到反映，于無形中督促大家遵守紀律，努力學習，無形中促進了班級良好風氣的形成。

　　另外，《班級日記》還給今后留下了一幅幅美麗的畫面。我告訴同學們，我們的班級日記能總結(jié)經(jīng)驗教訓，能提高寫作能力，更能為我們十年二十年后的相會留下許多美好的回憶。我鼓勵學生放開寫，大膽寫。學生記下了當值日生的'辛苦，學習中的困難，也記下了他們學生時期的幼稚、可愛和淘氣。如今，十多年過去了，有的學生成了大學生，有的走向了社會，有的大學畢業(yè)和我一樣登上了講臺�？擅慨斔麄兓氐轿疑磉呑罡信d趣的的一件事就是看他們當年寫的“班級日記”。

　　光陰似箭，時光易逝，流逝的歲月送走了一屆又一屆的學生，但《班級日記》留下了孩子們美麗的倩影和成長的足跡。

　　班級日記 2

　　今天是寫班級日記的第一天，我也很榮幸成為第一個寫班級日記的人。

　　“今天是半期考試后的第一天，大家怎么都這么浮躁，難怪各位都考得不好�！庇⒄Z楊老師說道�？捎行┩瑢W不懷好意的輕聲說道：“是呀！是呀！”。又有些同學大聲地說：“對，說得真好！”楊老臉上一陣怒氣。心中不知道有多想捶死那些剛剛在說話的人。即使這樣，我們班的同學上課時仍舊活潑。

　　“同學們，你們看看這次半期考試，考得多差，為了口號也應該爭口氣吧！”物理李老師說。有些同學有在接老師說的話。但同學們在上課總是認真問：“老師，這道題為什么這樣做，有什么物理含義嗎？”李老師也總會仔細地回答。我們班的同學上課時總是嚴謹?shù)孛鎸Α?/p>

　　“林炬宏，你不會你為什么不來問，看鄭宇、胡燃，不會就來問了�！闭Z文黃老師說。同學們這事總會議論紛紛。突然，有一個很細微的知識點有誤，同學們也會及時提出并改正。這時，我們班的同學又是仔細地面對課堂。

　　下午，成績出來了。同學們蜂擁而至地去看成績單。同學們臉上掛著笑容�？墒侨巳褐型蝗挥辛艘粋�聲音“我好氣喲！”。后來才發(fā)現(xiàn)并不是這句話的`發(fā)明者歐陽嵩。而是辜梓恒。他的地理機讀卡涂錯位了。才導致了他說這句話。他說以后不能出這種錯誤，就當這是一個教訓。所以我們要記�。喝瞬荒芎蠡�。這時，同學們又是開始樂觀的面對。

　　我們班是一個性格多變的班級。它活潑、嚴謹、仔細、樂觀。望本班能繼續(xù)保持它的優(yōu)點。

　　班級日記 3

　　1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長解幼小銜接進展情況，及時解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有家長的`參與，我們本學期的教育活動真正做到“家園共育”。

　　3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到家長的大力支持。

　�、泵恐艿綄嬍也簧儆谝淮�，檢查寢室紀律和內(nèi)務。

　�、捕嗌钊氚嗉�，按計劃找學生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情景的學生及時交流，做好個別教育。

　�、疵恐芾�用班會課對班級情景進行小結(jié)、講評。

　　⒌上好每一節(jié)班會課，要有主題，整體設計，寫好預案，形式多樣。

　　⒍每周五安排學生對教室、環(huán)境區(qū)、寢室的衛(wèi)生大掃除。

　　⒏加強學生的法制、安全教育工作，確保班級不發(fā)生大事故和違法犯罪事件。

　　快開學了，聽說我們年級要重新分班了，我很不高興，因為我和一班的同學一起學習了整整四年，同學之間有了很深的感情，當然不想和他們分開，而這回聽說我被分到了二班。

　　報到那天，我悶悶不樂地來到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個新的環(huán)境，有點不太適應，連班主任讓我當班長我都沒興趣。

　　班級日記 4

　　12月4日天氣：晴

　　剛到校的我，迷糊的坐在位子上，看起來精神極度衰弱，可老師一句：“唐鳴昊來沒有？”一下子讓我打了一個激靈，本以為會有天災人禍降于頭頂，沒想到僅是該我寫班級日記了。

　　早上有三節(jié)公開課，只有第一節(jié)課大家有所收斂，準確的說是有束縛加身，后兩節(jié)自然暴露本性，作為最后一排的�？停�自然是將這一景象全盤收于眼底：千里傳音；飛“鴿”傳書，猶如八仙過海，各顯神通。此時我也難以無視，只能目不轉(zhuǎn)睛的`看著他們，不知是我的目光令他們羞澀還是別的原因，瞬間就收斂了。但是，古人云：“管中窺豹，可見一斑。”希望不要給老師留下片面而不好的印象。

　　中午，我午睡時間十分困惑，不知是哪位兄臺將我枕頭拿錯了，我定會好好“感謝”他的。沒想，枕頭居然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在后面，我瞠目結(jié)舌，不敢相信這眼前的事實，難道是我“老眼昏花”，亦或是他人“偷奸耍滑”？

　　下午到是平淡，沒有什么令人驚嘆的事，倒是我自己，犯下大錯，“光榮”上榜，令我黯然神傷。

　　時間過得飛快，期末又要到了，不足兩月，但是老話說的好：亡羊補牢，為時不晚，不要因為昨天而難過，要為明天奮斗，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕�！睘槠谀┒鴬^斗吧！

　　今天一天事情有大有小，是一個有意義的日子，不能為以前而悲，更不可為未來而愁。

　　加油，向未來！

　　班級日記 5

　　3月9日，星期四

　　不知不覺，半年多過去了，但我一點也沒有感覺到�；仡欉^去的六個月，大大小小的事件都反映在我們面前，一切都是那么令人難忘。

　　帶著清晰的歌聲來到教室，收拾好當天的課本，學生們一個接一個地來了，原本荒蕪的教室充滿了生機。

　　第一節(jié)英語，學到了新知識，每個人都非常認真地聽。然而，仍然有很少的學生沒有完成作業(yè)。作業(yè)是檢查一天的學習情況，所以我希望每個人都能認真完成作業(yè)。

　　下一節(jié)課是我們楊老師的數(shù)學課，大家還是不敢奢望認真學習新課，看看手中的配套。

　　生物學仍然是一門非常有趣的課程。關(guān)于人體有許多小秘密。你不僅學到了很多知識，還知道了生活的常識。一舉兩得！

　　在下午的作文課上，我收獲了很多。我相信我們班的學生也成長了很多。

　　在楊老師教的.兩個班里，我們每個人都有不同的經(jīng)歷。家長們會毫不猶豫地為我們放棄面子，為我們的班級而奮斗。我們都知道父母的善意。我們也愛楊先生。他必須努力工作一段時間。為了減輕楊先生的負擔，我暗暗下定決心：我們必須努力學習，讓老師們少擔心。

　　我們不怎么說話，現(xiàn)在已經(jīng)接近中期，只有一個多月的時間。為了讓我們的楊老師開心，讓所有不信任我們的人看到我們真正的實力，凌云八班做到最好，仰望星空和腳踏實地

　　最后，我想告訴你一句話：蜀山還有很長的路要走，學習是一個漫長而艱苦的旅程。

　　班級日記 6

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，喚起了我們所有的學習細胞，希望大家在這新的一天里有好的表現(xiàn)。

　　今天早讀課都不錯。其中XYY表現(xiàn)，因為她一直在認真讀書，沒有跟別人說話。這不過好現(xiàn)象，大家要向她學習。

　　下課時有些不文明現(xiàn)象，如HSJ、ZY罵人，罵人不過不文明的`，要改哦。

　　語文課上，老師心情很好，請了好幾個人上臺演講。他們給大家?guī)�來了精彩而又特別的故事。我們真是感謝他們。

　　數(shù)學課是別的班級的數(shù)學老師來給我們上課。大家都沒有開小差，一定要繼續(xù)保持呢。

　　品德課上，老師很生氣，課上到一半就上不下去了，因為大家都

　　吵吵鬧鬧的。課堂上這樣也是對老師的不尊重呢。我們以后要注意了。

　　今天午讀課上。數(shù)學老師來遲了，有些同學表現(xiàn)不好。如GWC總在講話，不過后來又改正了。我想知錯就改是好孩子呢。不過問題又來了，大家都吵著起哄要開電扇，我想：把衣服脫了，不就不熱了么。這樣的天是不用開電扇的。我該說好的了：LSJ表現(xiàn)很好，因為她一直在看書，可見，她的作文寫得好，原來是她看書多呀。我們一定要向她學習。

　　下午，大家表現(xiàn)都不錯，但愿每天都能這樣。

　　快樂的一天悄悄地離開我們了，相信你也學到了很多知識吧。希望明天的我們能表現(xiàn)得更精彩！

　　班級日記 7

　　說起我們班的趣事，往往都出自于我們班自稱“大王”的人——林均堯，這不，今天又在我們班惹事生非了。下面，就聽我介紹一下吧！

　　那件事發(fā)生在下午一點半到兩點。林均堯從家里帶來了一瓶噴式摩絲，開始在班級里“大打出手”。怎么個“打”法呢？沒錯，就是把口子對準天花板一噴，有許多泡沫一連串地飛到天花板上，然后又落下來，落在了一些座位靠中間的同學的桌子上。就這么一噴，同學們就嚇得跑的跑，躲的.躲，逃的逃。有些同學在窗戶外面看著自己的書包、桌子，均堯看見了他們，就跑到窗戶旁，打開窗戶，把噴器拿到外面去，還沒噴呢，那些人就逃了，均堯便哈哈大笑，現(xiàn)在，教室里非常安靜，均堯又開始噴，把泡沫弄滿了惜菲、國維的桌子。我剛想去告訴溫老師，卻又看見了均堯好的一面：只見他看見同學們都逃走了（除了我，因為我躲在講臺桌后面），就開始整理衛(wèi)生，開始忙得熱火朝天。他先去拿了一塊抹布，把“受傷”最嚴重的國維、惜菲的桌子清理干凈，然后又用衣服的袖子把其他同學的桌子清理干凈。剛清理完，就聽見走廊上一串腳步聲——溫老師來了。原來，班長張自超早就去告訴了溫老師，所以溫老師一進教室就說：“林均堯，把你那個破玩意兒給我交出來！”

　　呵呵呵，雖然林均堯最后彌補了他的過失，但也逃不過溫老師的懲罰哦！這就是我們班的趣事。

　　班級日記 8

　　20XX年3月15日

　　時間過得真快��！一眨眼，又是到了我來寫班級日志的時候了。

　　倒真應了那句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L，加上這難得的春日，我心情愉悅。

　　收拾了一下心緒，我走入教室，和上個學期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過，上個星期的教室里的聲音是同學們亂講話造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的.讀書聲。經(jīng)過一個學期的磨煉，同學們有了相當可喜的進步。

　　在第一節(jié)課上，仍有同學沒有帶語文同步，這應該是一個比較低級的錯誤了吧。語文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開了個“罰單”：整改書。

　　其他的課都和往常沒有太大的差別，只是到了第七節(jié)課，教室里的情形當真讓我“大驚失色”。

　　有的同學擅自換位，等我過去詢問時，他（她）們的理由倒是很充足，有的說已得到老師同意，有的理直氣壯地說問題，可是我親愛的同學們，我只想說，課上時間實在不是問問題的時間，就算老師能夠同意，為了維護整個班級的秩序和其他同學的學習，我仍要把你們“催”回原位。

　　黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個紙飛機“嗖嗖”地扔著玩，最重要的是他把給他的整改書撕了個粉碎……

　　這一整天下來，當真讓我切實體會到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺，讓老師們不再為我們勞心費神。

　　班級日記 9

　　20xx年10月28日星期三晴

　　孤獨的早晨

　　清晨，宿管響亮的哨聲打破了我的`美夢。起床，洗漱，拿上個人物品走出宿舍大門�？匆谎坌睂γ娴�815宿舍，里面空蕩蕩的，人家早就起床吃早餐去了。我便知道，我又被姜旻杰“賣”了，只好一個人下了樓。

　　跳繩測試

　　第二節(jié)課是體育課，上節(jié)課下課時，張老師叮囑我們這節(jié)課要帶跳繩。一分鐘跳繩是中考體育項目，也要和這次的期中考試成績掛鉤，大家都使出吃奶的力氣用力跳。因為是互相檢查，就有少許幾個投機取巧的同學和數(shù)數(shù)的同學串通好，謊報成績。真是自己騙自己。

　　委以“重任”

　　上午第五節(jié)課，我們的電腦委員——朱澤耀被班主任田老師當眾批評，原因是多次在體育課或放學后未及時關(guān)電腦。我知道，以前田老師已經(jīng)提醒過很多次，朱澤耀就是不長記性，就這樣，朱澤耀一下子成了前電腦委員。田老師的眼睛在教室里巡視了一周，最終落在我身上。最終我被委以重任，一下子成了電腦委員，不知是喜還是憂。

　　勞動最光榮

　　下午最后一節(jié)課是勞動課，田老師說就是打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，不必興師動眾。就讓當天的值日生，加上陳偉勛、陳政一起勞動。陳偉勛和陳政忙問為什么，田老師說：“陳偉勛昨晚熄燈后，在宿舍講話，陳政今天上課遲到，勞動改造一下�！彼麄z無話可說了。打掃衛(wèi)生期間，田老師，還有一些同學不自覺加入了進來，說什么勞動改造，其實勞動最光榮。

　　班級日記 10

　　今天作文班組織了一場辯論大賽，辯題為“參加課外輔導班是利大于弊還是弊大于利”。比賽前我們先抓鬮，抓到“1”的為正方，抓到“2”的為反方，抓到空白紙條的則為觀眾，我抓到了空白紙條，所以我就是觀眾啦！

　　正方的觀點是參加課外輔導班利大于弊，而反方的觀點則是參加課外輔導班弊大于利。最激烈的是自由辯環(huán)節(jié)，首先正方一辯字正腔圓地說：“周末的時候在家里待著太無趣了，輔導班不僅可以豐富我們的.學習生活，而且還能交到許多朋友。”反方一辯猛地站起來說道：“周末時間那么短，如果爸爸媽媽還給我們報許多輔導班，我們哪有時間休息？”反方一辯剛坐下，我心想：他確實說出了我的心聲，因為周末的作業(yè)實在太多了，如果再上輔導班，哪里還有時間做作業(yè)呢？更別提休息的時間了。

　　正當我想著，正方二辯又站起來反駁道：“輔導班不僅能夠增長我們的知識，也能幫助我們提高成績�！狈捶蕉�辯坐不住了，嚴肅地說：“如果家長給你報了輔導班，但是你又不愿意上，情緒不好也是會影響成績的�！眱煞睫q手就這樣你一言我一語地辯論著。

　　過了許久，比賽結(jié)束了，雙方都回到了各自的位置上。接著，老師覺得我們說得都有理有據(jù)，所以打了一個平局。這次辯論使我明白了：其實任何事物都是一把雙刃劍，有好處也有壞處。

　　班級日記 11

　　9月1日，我保持了6年的“身份”發(fā)生了變化。我由一個稚雅童真的小學生，搖身一變，成為了一名光榮的`中學生。第一次來到這個陌生的學校，心里難免有些驚恐，但是，內(nèi)心深處的興奮和好奇把這種不安，一掃而光。

　　清晨，伴著初一新生輕輕地朗讀聲，我向教室邁出了第一步。剛走到教室門口，看到同學們在嬉戲、打鬧的身影，我似乎找到了一絲多年的熟悉。在走進教室的那一刻，一股暖流涌上了心尖。那一刻，我想自己應該為班級出一份力，為班級做一點貢獻。

　　開學以來，我一直都在想，我怎樣才能為班級做點貢獻。撿起教室地面上的一片紙屑，讓教室變得干凈整潔；在課間主動幫老師擦黑板，讓教室變得“一塵不染”；課堂上安靜一些，讓老師輕松一點，這些都是嗎？我想，這些都是！凡事都應該從小事做起，一點一滴，當我們把這些煩瑣的小事都做好了，做大事也就不難了。

　　“山外有山，人外有人�！毙�學的時候，我自認為英語還不錯。可在這兒一瞧，嘿！真是高手如林啊！現(xiàn)在的我，是班上8個英語小組長之一。雖然只是一個小小的組長，我很樂意為同學們服務。

　　現(xiàn)在，我時刻努力著，時刻嚴格要求自己，時刻準備為班級做貢獻。同學們，讓我們一起努力，為我們的班級做貢獻吧！

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