一則日記六篇
一則日記(一)
今天，我和媽媽來(lái)到神秘又富麗堂皇，還有點(diǎn)古色古香的圣水寺。圣水寺是一座寺廟。它建在半山上，周?chē)性S多樹(shù)木環(huán)繞著，風(fēng)光秀麗。這里的建筑氣勢(shì)雄偉，朱紅色的墻壁，紅瓦蓋頂，高大的門(mén)樓，精致的亭臺(tái)樓閣，真讓人大開(kāi)眼界。媽媽說(shuō)：這些都是供奉佛與菩薩的神圣殿堂。
穿過(guò)一座石階橋，走進(jìn)金碧輝煌的大殿，里面有很多菩薩塑像，個(gè)個(gè)慈眉善目，容貌安詳，千姿百態(tài)，栩栩如生像真人一般。寺廟里也有很多人在燒香拜佛，煙霧繚繞，仿乎走入了仙境。
寺廟的右邊還有一尊中國(guó)第一大臥佛，全身雪白，側(cè)身躺著，手枕著頭像在睡覺(jué)的樣子，如此龐大的雕像，更是雄偉壯觀(guān)
四川省綿陽(yáng)市安昌路小學(xué)二年級(jí):董璞杰
一則日記(二)
唉，今天又扣分了。自從少先隊(duì)大隊(duì)委實(shí)行常規(guī)扣分制以來(lái)，咱們班無(wú)一日幸免�？纯蠢蠋煬F(xiàn)在虎著的臉就知道事態(tài)是多么的嚴(yán)重。中隊(duì)長(zhǎng)呂璐不容我們的意見(jiàn)便嚷著說(shuō)：“主要的原因是車(chē)棚老不干凈，車(chē)子也不整齊！”班主任氣得什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，突然手一揮，直直地指向車(chē)棚的方向。瞧我們多聰明，拿起勞動(dòng)工具迅速地如潮水般涌向了車(chē)棚。車(chē)子挨挨擠擠地排在車(chē)棚里，果然唯獨(dú)我們班的車(chē)像女孩沒(méi)有梳好的麻花辮，亂糟糟的�？粗@一切，沒(méi)有誰(shuí)提醒，沒(méi)有誰(shuí)開(kāi)口，大家紛紛把自己的車(chē)子推了出來(lái)，接著趕緊埋下頭開(kāi)始掃地。直到水泥地上塵土飛揚(yáng)，嗆得每個(gè)人都喘不過(guò)氣來(lái)，而且不放過(guò)任何一片小小的紙屑為止。本來(lái)我們打算還按照原來(lái)的順序排，但班主任出了一個(gè)新招。只見(jiàn)她拿了一支粉筆，彎著腰在干凈的水泥地上從左往右寫(xiě)上了“１”到“４7”的數(shù)字，然后按照每輛車(chē)的身高由高到矮地編了號(hào)，依次排了上去。你別說(shuō)，這樣還真不錯(cuò)，無(wú)論車(chē)子大小，只要車(chē)尾對(duì)齊，看上去就能整整齊齊的�？粗匦屡藕玫能�(chē)，再看看老師已是陰多云的臉，想著從明天開(kāi)始我們一定能告別扣分，怎能不令人欣喜若狂呢？
一則日記(三)
今天是第一次日記，不想寫(xiě)流水賬，就認(rèn)真一點(diǎn)吧~今天是高一第一次考試的最后一天，今天下午，奮戰(zhàn)了一周的我終于舒了一口氣，伸伸腰，哎，“終于解放啦”~走在回家的路上，心中很不高心，細(xì)細(xì)想想，從上了高中后，我就沒(méi)高興過(guò)，為什么？這個(gè)詞跳進(jìn)了我的腦海�；氐郊�，打開(kāi)我的QQ，翻著聯(lián)系人名單，看到有個(gè)群組叫“好兄弟，一輩子”，瞬間，往事涌進(jìn)了我的腦海，在不大的空間里飛越，碰撞�！靶值埽认逻@杯青島！咱就是一輩子的兄弟了！”在我喝完這杯啤酒后，笑而不語(yǔ)的望著劉哥的時(shí)候，他也望著我，這是種信任！這才是兄弟！那天在夢(mèng)工廠(chǎng)酒吧里的誓言，我忘記了嗎？對(duì)，我不是好孩子，我也曾今是個(gè)混子，抽煙喝酒去網(wǎng)吧，什么壞事都做過(guò)�。ǔ藲⑷�，放火等~）也為了兄弟去打過(guò)架，挨過(guò)刀，但是，中考是不能避免的，是殘忍的，把我們兄弟全都分開(kāi)了，我進(jìn)入了重點(diǎn)高中，順利的當(dāng)上了學(xué)渣，他們都去了技校，或去打工，我們就漸漸遠(yuǎn)了，不再聯(lián)系了，到了現(xiàn)在……“親愛(ài)的，你到底還愛(ài)不愛(ài)我？”“愛(ài)啊，你就是我的唯一！”這是我對(duì)我前女友的誓言，我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我發(fā)的誓都跟放P一樣~~~現(xiàn)在？呵呵，我和她的距離有163公里，她也有了自己的生活，我也是。那天，在我們相遇的街角，我提出了分手，因?yàn)檫@是遲早的，與其，不如……“你這樣的學(xué)生，將來(lái)是不會(huì)有出息的！”“就你？你也能考上大學(xué)？開(kāi)什么玩笑？”這是最近一段時(shí)間老師的譏諷，師德在哪里？答案是，在采訪(fǎng)報(bào)道里……我又回到了“現(xiàn)在”，眼睛早已濕潤(rùn)，這是我想要的生活嗎？我要改變，怎么改變？如何改變？前路漫長(zhǎng)啊。高一:小笨走了
一則日記(四)
每個(gè)人都有喜歡的小動(dòng)物，我最喜歡的是小兔子。 一天，我和好朋友去觀(guān)察鄰居家的小兔子。一進(jìn)去，一只可愛(ài)的小兔子出現(xiàn)在我的眼前。我不禁細(xì)細(xì)觀(guān)察它：兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，小小的嘴巴，一身潔白的毛和短短的尾巴，可愛(ài)極了！我打心眼里喜歡它。小兔子除了可愛(ài)，它也很貪吃呢。你看：我把胡蘿卜片放到很高的地方，小兔子看見(jiàn)了，很想吃，可它又夠不著。于是，它用前腳鉤住桌子，站起來(lái)拼命地想吃到胡蘿卜片，可還是夠不著。小兔子失望了，它垂頭喪氣地趴在地上，不時(shí)抬頭看一看胡蘿卜片，好像在說(shuō)：＂我已經(jīng)很努力，怎么還夠不著呢…… 通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)了兔子的特點(diǎn)。 一．小兔子的上唇中間裂開(kāi)，俗稱(chēng)“三瓣嘴”。所以，人們把一種上唇豎直開(kāi)裂的病叫做兔唇。這個(gè)名字就是根據(jù)兔子的特點(diǎn)起的。 二．我還發(fā)現(xiàn)兔子的尾巴非常短，這也印證了中國(guó)的民間俗語(yǔ)：兔子的`尾巴，長(zhǎng)不了。這個(gè)俗語(yǔ)也是根據(jù)兔子尾巴的特點(diǎn)演變出來(lái)的。 -
一則日記(五)
《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯(cuò)及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學(xué)習(xí)，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現(xiàn)新課標(biāo)自主、合作學(xué)習(xí)的理念要求，也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(zhǎng)，使每位小組成員都能過(guò)把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標(biāo)簽，取決于小組每個(gè)成員的表現(xiàn)，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯(cuò)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)習(xí)合作的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。 雖然小組“樹(shù)”上結(jié)出了合作“果”，但我認(rèn)為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒(méi)有合作。我想這也是我們以后要做的。
一則日記(六)
今天下午最后一節(jié)語(yǔ)文課下課，照常理來(lái)說(shuō)，接下來(lái)就該是抄家作了。我習(xí)慣性地用手往抽屜里一摸，卻摸了個(gè)空，難道是練習(xí)本被我放到書(shū)包里了？嗯，有這可能。我于是又翻起書(shū)包來(lái)，可過(guò)了好久，翻了好幾遍，卻還是不見(jiàn)練習(xí)本的蹤影。
嘿！難不成它還插翅飛走了？看來(lái)，這件事只有一個(gè)可能——我的練習(xí)本沒(méi)發(fā)下來(lái)！可是也不對(duì)呀！我清清楚楚地看到交的時(shí)候最上面的一組是第3小組而并非第5小組（交時(shí)最上面的一組一般來(lái)說(shuō)就是發(fā)的時(shí)候的最后一組），也清清楚楚地記得我交給組長(zhǎng)的時(shí)候是第二本，這也就是說(shuō)，就算是我的練習(xí)本被落在余老師辦公室了，那也肯定不止我一人，可是站起來(lái)看看四周除了我之外幾乎所有同學(xué)的桌子上都放著一本練習(xí)本，這也就排除了我的練習(xí)本沒(méi)被抱過(guò)來(lái)的可能。那又是怎么一回事呢？被同學(xué)拿錯(cuò)了？掉其他人的位子邊上了？還是在上面沒(méi)有被發(fā)下來(lái)呢？
在苦思了一段時(shí)間無(wú)果后，我只能無(wú)奈地求助邊上的同學(xué)：“柴易，你有沒(méi)有看到我的練習(xí)本？”“沒(méi)�！薄澳悄阌芯毩�(xí)本嗎？”“有。”“誰(shuí)發(fā)的？”“我昨天就改過(guò)了所以今天沒(méi)交。”我無(wú)語(yǔ)，然后又只好問(wèn)姜程戈：“姜程戈，你有沒(méi)有看到我的練習(xí)本？”“沒(méi)�！薄澳悄阌芯毩�(xí)本嗎？”“有。”“誰(shuí)發(fā)的？”“黃軻給我的�！蔽以僖淮螣o(wú)語(yǔ)，便只能轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)周翼旋：“你有沒(méi)有看到我的練習(xí)本？”“沒(méi)。”“那你有練習(xí)本嗎？”“有�！薄罢l(shuí)發(fā)的？”“別人�！边@不廢話(huà)嘛，我正欲再問(wèn)幾句，而他卻又自顧自地模仿起動(dòng)畫(huà)片《成龍歷險(xiǎn)記》中各個(gè)人物的聲音，不得不說(shuō)他絕對(duì)是當(dāng)配音演員的料兒，“成龍，老爹要做作業(yè)！特魯，別吵了！……”我真有點(diǎn)兒欲哭無(wú)淚了，這都什么跟什么��！我怎么就碰上這么一班“不樂(lè)于助人”同學(xué)啊！把我當(dāng)成空氣無(wú)視我也就算了，居然還把我比喻成特魯，那個(gè)動(dòng)畫(huà)片中身高和腰圍差不多的呆板男！不過(guò)現(xiàn)在可不是該發(fā)火的時(shí)候，還是練習(xí)本要緊吶！
我于是趁著余老師讓我布置作業(yè)的時(shí)候，趁機(jī)看了看講臺(tái)桌，在確認(rèn)上面沒(méi)有練習(xí)本后，這才一邊翻《知識(shí)大全》，一邊問(wèn)周辰君（因?yàn)橹苡旰那闆r肯定和柴易一樣）：“你有沒(méi)有看到我的練習(xí)本？”“嗯……”周辰君用她那一慣猶猶豫豫的語(yǔ)氣、柔柔弱弱的聲音回答道，：“好想看到了。嗯……我是剛好要換一本本子�！彼恼Z(yǔ)速那叫個(gè)慢啊，而且還邊說(shuō)邊四處張望，聽(tīng)得我都有一種替她急的感覺(jué)。而磨著我僅有的一點(diǎn)兒耐心聽(tīng)她講完整句話(huà)后，我更是有一種想翻白眼的沖動(dòng)，真是人氣人會(huì)氣死人吶！這不，花了這么長(zhǎng)時(shí)間，關(guān)于練習(xí)本卻還是一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，我能不急嘛！
最后，練習(xí)本還是在第二天被鄭雯雨找到給了我，今天晚上我也是只好換了一本新的用了，不過(guò)，雖然沒(méi)能在今天“急需”練習(xí)本時(shí)找到，我卻又一次領(lǐng)會(huì)到了我們班同學(xué)那奇葩的性格，其實(shí)我想，這些，或許到了以后，還是很值得回味的呢！就讓我們一起好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在的時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒、點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
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