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雛鷹爭章活動方案集錦（5篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的雛鷹爭章活動方案，希望能夠幫助到大家。
雛鷹爭章活動方案 篇1
“雛鷹爭章”活動以“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”的理念為指導(dǎo)，以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊員，鼓勵引導(dǎo)他們積極主動地參與“雛鷹爭章行動”，獨立自主地開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，讓少先隊員們學(xué)會生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，現(xiàn)將活動方案如下：
一、活動主題：
讓獎?wù)律x，讓雛鷹高飛！
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間：
20xx年3月至20xx年6月
四、活動要求
1、各中隊輔導(dǎo)員要高度重視“雛鷹爭章”活動，有意識地輔導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動，協(xié)調(diào)各科任教師為學(xué)生爭章創(chuàng)造條件。
2、學(xué)校組建少先隊大隊部，選派大隊長一名，中隊長6名；各班組建“雛鷹爭章”中隊，選派中隊長一名，小隊長若干名。大隊部定期發(fā)爭章考核表，由中隊輔導(dǎo)員指導(dǎo)，各中隊長負(fù)責(zé)收集考章評價記錄冊，每班一周一小結(jié)，定期上交，并將獲章情況以表格形式統(tǒng)計上交，作為中隊開展?fàn)幷禄顒雍蜖幦 半r鷹中隊”的依據(jù)。獎?wù)骂C發(fā)由大隊部協(xié)調(diào)，全校統(tǒng)一時間進(jìn)行。
3、認(rèn)真落實“爭章”、“評章”、“頒章”工作，切實做到“一章一評、有評必記”。每名隊員要基本保證本學(xué)年爭得五枚以上獎?wù)�。督促學(xué)生在成長記錄卡中每天記錄堅持情況。
4、創(chuàng)造性地把德育教育和“雛鷹爭章”活動結(jié)合起來，將爭章活動作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個有效途徑，長期堅持下去，激發(fā)學(xué)生潛能，并內(nèi)化為學(xué)生心理品格，轉(zhuǎn)化為實際行動。
五、活動步驟
1、識章、定章。
首先要求隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)爭章手冊（每人分發(fā)一張爭章內(nèi)容手冊），可利用午間談話或班會的時間，幫助學(xué)生明確爭章內(nèi)容和要求，認(rèn)識清楚基礎(chǔ)章和特色章，調(diào)動學(xué)生爭章的興趣。再由隊員自主根據(jù)自身情況制定爭章計劃，確定其在一階段學(xué)會這個章目中所要求的技能，這就能很好的激發(fā)他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動的實踐中去。
2、爭章。
輔導(dǎo)員老師先要把每個階段的爭章內(nèi)容和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生講解清楚，然后利用校內(nèi)校外、課上課下等時間，靈活采用各種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實踐活動�；顒又校瑖�(yán)格要求隊員按照自己制定的爭章計劃，開展自我訓(xùn)練進(jìn)行實踐體驗，這是提高技能、增長才干的中心環(huán)節(jié)。要求隊員做好爭章訓(xùn)練記錄，把訓(xùn)練前后的能力變化及情感體驗寫下來。這一做法有利于體驗教育的滲透，使少年兒童在提高技能的同時，思想素質(zhì)方面也得到發(fā)展。
3、考章。
根據(jù)每名少先隊員爭章的達(dá)標(biāo)程度，采取小組長記錄、全班同學(xué)評議，最后由班主任認(rèn)定等形式進(jìn)行考章。在評議和認(rèn)定前，要通過某種形式確定隊員是否達(dá)到得章標(biāo)準(zhǔn)。對于得章的隊員，班主任可在爭章園地上貼一顆章和佩戴一枚章以示獎勵。對于沒得章的隊員，班主任不可隨意、盲目的忽略隊員的感受和努力，不得挫傷隊員爭章的積極性，要鼓勵隊員積極爭取，讓每一個進(jìn)步都給孩子們帶來喜悅。
4、頒章。
利用班會和隊會等時機(jī)，采用各種形式適時舉行頒章儀式。要讓隊員感到通過努力之后獲得的'光榮和自豪，進(jìn)一步地激發(fā)他們參與爭章活動的積極性。少先隊員爭到章后，要由中隊輔導(dǎo)員老師親自把章貼在爭章園地或爭章手冊上。同學(xué)之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進(jìn)步快，從而激發(fā)學(xué)生的爭先爭優(yōu)意識。
5、護(hù)章。
引導(dǎo)隊員將所獲得的獎?wù)抡洳仄饋�，因為一枚枚獎�(wù)麓碜约旱囊粋�個進(jìn)步，用它激勵自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實踐，爭取新的進(jìn)步。鼓勵隊員佩戴所獲獎?wù)�，展示爭章成果，讓隊員有更深層次的成功體驗。
雛鷹爭章活動方案 篇2
雛鷹爭章活動以“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”為指導(dǎo)思想，依據(jù)我國二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)對人才素質(zhì)的基本要求，以提高少先隊員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊員，通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，現(xiàn)將活動方案如下：
一、實施對象
一至六年級全體少先隊員。
二、獎?wù)骂悇e
獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、必修章、特色章三大類�；A(chǔ)章包括禮儀章、自律章、友誼章、自學(xué)章、衛(wèi)生章、藝術(shù)章、閱讀章等；必修章根據(jù)各年級特點設(shè)定，如低年級的準(zhǔn)備入隊章、好朋友章，中年級的自理章、環(huán)保章等；特色章則由各中隊根據(jù)自身特色設(shè)定。
三、活動步驟
1.定章
各中隊輔導(dǎo)員根據(jù)《雛鷹爭章手冊》及學(xué)校特色，制定本班爭章計劃，明確各年級必爭章及特色章。
組織隊員學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，明確目標(biāo)。
2.爭章
隊員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，結(jié)合行為規(guī)范教育、學(xué)校特色活動、少先隊活動、課外興趣小組、各學(xué)科教學(xué)等，積極參與達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實踐活動。
隊員需記錄爭章過程，寫下爭章日記，記下成長的過程。
3.考章
考章形式包括口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考等。
考章時間分為平時考、抽查考、階段考。
考章記錄采用中隊活動簿，確保公正、透明。
4.頒章
頒章一般在中隊舉行，儀式簡潔而隆重。
5.護(hù)章
引導(dǎo)學(xué)生保持榮譽(yù)，爭取更多得章。
所獲得的獎?wù)聦⒆鳛樵u優(yōu)評先的依據(jù)。
四、具體要求
1.各中隊作用：各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。
2.階段性目標(biāo)：學(xué)生爭章活動要有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學(xué)期期末作好學(xué)生爭章活動統(tǒng)計和小結(jié)工作。
3.隊活動結(jié)合：輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的'爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認(rèn)真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4.學(xué)科結(jié)合：各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達(dá)標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幷禄顒印?/p>
5.記錄與抽查：各中隊要教育學(xué)生認(rèn)真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
雛鷹爭章活動方案 篇3
為積極響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)全面發(fā)展的號召，結(jié)合少先隊的教育特點，特開展“少先隊雛鷹爭章”活動，現(xiàn)將活動方案如下：
一、活動主題
“雛鷹展翅，爭章奪彩”——少先隊雛鷹爭章活動
二、活動對象
全校少先隊員，根據(jù)年齡和年級特點分組進(jìn)行。
三、獎?wù)略O(shè)置
1.基礎(chǔ)章
學(xué)習(xí)之星：表彰在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、成績優(yōu)異的少先隊員。
紀(jì)律之星：表彰遵守紀(jì)律、表現(xiàn)良好的少先隊員。
文明之星：表彰文明禮儀好、尊師愛友、樂于助人的少先隊員。
2.特長章
科技小能手：表彰在科技創(chuàng)新、信息技術(shù)等方面有突出表現(xiàn)的少先隊員。
藝術(shù)之星：表彰在音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)領(lǐng)域有特長的少先隊員。
體育健將：表彰在體育活動中表現(xiàn)突出、身體素質(zhì)好的少先隊員。
3.實踐章
社會實踐小達(dá)人：表彰積極參與社會實踐活動、有良好社會實踐成果的少先隊員。
環(huán)保小衛(wèi)士：表彰在環(huán)保行動中表現(xiàn)積極、有創(chuàng)新環(huán)保舉措的`少先隊員。
志愿服務(wù)之星：表彰熱心公益、積極參與志愿服務(wù)活動的少先隊員。
四、活動流程
1.宣傳動員
通過校會、中隊會、海報、宣傳欄等多種形式，向少先隊員宣傳“雛鷹爭章”活動的意義和目的，激發(fā)他們的參與熱情。
2.選章定章
少先隊員根據(jù)個人興趣和特長，選擇適合自己的章目進(jìn)行爭章。輔導(dǎo)員可根據(jù)隊員的實際情況給予建議和指導(dǎo)。
3.制定計劃
隊員和輔導(dǎo)員共同制定詳細(xì)的爭章計劃，明確爭章目標(biāo)、時間安排和具體行動步驟。
4.實踐體驗
隊員按照計劃開展實踐活動，如參加學(xué)習(xí)競賽、科技制作、藝術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉、社會實踐、環(huán)保行動、志愿服務(wù)等。
輔導(dǎo)員和家長給予必要的指導(dǎo)和支持，幫助隊員克服困難，實現(xiàn)爭章目標(biāo)。
5.考核評定
根據(jù)各章目的達(dá)標(biāo)要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，對隊員的爭章成果進(jìn)行考核評定�？己诵问桨ǹ陬^考、展示考、操作考、書面考等。
考核過程應(yīng)公平公正，注重過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合。
6.頒章表彰
對通過考核的隊員頒發(fā)相應(yīng)的獎?wù)潞妥C書，并舉行隆重的頒章儀式。
對表現(xiàn)突出的隊員和中隊進(jìn)行表彰獎勵，樹立榜樣力量。
7.總結(jié)反思
活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)反思會議，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)意見。
鼓勵隊員珍惜榮譽(yù)，保持獎?wù)聵?biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)攀登新的高峰。
五、保障措施
1.組織保障：成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員和班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2.師資保障：加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和工作水平。
3.物質(zhì)保障：提供必要的經(jīng)費和物資支持，確�；顒拥捻樌_展。
4.安全保障：加強(qiáng)安全教育和管理，確保隊員在參與活動過程中的安全。
雛鷹爭章活動方案 篇4
雛鷹爭章活動是少先隊組織遵照“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）題詞要求，以提高少年兒童的全面素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目標(biāo)的實踐活動，是實施“中國少年雛鷹行動”的主導(dǎo)性活動。現(xiàn)根據(jù)區(qū)教育局、團(tuán)委少工委有關(guān)要求，在我校廣泛開展雛鷹爭章活動。
一、實施對象：
一至六年級全體隊員
二、獎?wù)骂悇e：
獎?wù)路譃榛A(chǔ)章、必修章和特色章三大類。經(jīng)過努力，達(dá)到某單項及一定的標(biāo)準(zhǔn)，即可獲章。
三、實施程序：
1、定章：
（1）基礎(chǔ)章：分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級2枚，五年級三枚。
�。�2）必修章：禮儀章、自理章等
�。�3）特色章：主要分科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、體育活動、勞動技能等。每個年級1枚。
2、爭章：
爭章必須做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教育，結(jié)合學(xué)校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，結(jié)合社會服務(wù)，結(jié)合勞動教育，結(jié)合手拉手活動，結(jié)合假日小隊活動，結(jié)合家庭教育。
3、考章：
體現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。
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按內(nèi)容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；
按時間分：有平時考、抽查考、階段考。
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4、頒章：
頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可由大隊部給予頒章。
四、實施進(jìn)度：
各中隊可根據(jù)實際情況，對基礎(chǔ)章的實施進(jìn)度作適當(dāng)調(diào)整。一學(xué)年爭三到四枚章。
五、具體要求：
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導(dǎo)員和品學(xué)皆優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會，實施過程中輔導(dǎo)員要嚴(yán)格把關(guān)。
2、學(xué)生爭章活動要有階段性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生制定爭章計劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。每學(xué)期期末作好學(xué)生爭章活動統(tǒng)計和小結(jié)工作。
3、輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認(rèn)真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的'考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。
4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達(dá)標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幷禄顒印?/p>
5、各中隊要教育學(xué)生認(rèn)真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查。
雛鷹爭章活動方案 篇5
為積極響應(yīng)少先隊“五育并舉”的教育理念，培養(yǎng)少先隊員的綜合素質(zhì)和良好品德，增強(qiáng)隊員們的責(zé)任感、使命感及榮譽(yù)感，特開展“少先隊雛鷹爭章”活動，現(xiàn)將活動方案如下：
一、活動主題
“雛鷹展翅，逐夢前行——少先隊雛鷹爭章活動”
二、活動對象
全校少先隊員，根據(jù)年級劃分不同組別進(jìn)行。
三、獎?wù)略O(shè)置
1.基礎(chǔ)章
學(xué)習(xí)章：表彰在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、成績優(yōu)異的隊員。
紀(jì)律章：獎勵遵守紀(jì)律、行為規(guī)范良好的隊員。
環(huán)保章：鼓勵積極參與環(huán)�；顒�、保護(hù)環(huán)境的隊員。
2.必修章
誠信章：強(qiáng)調(diào)誠信為本，表彰言行一致、誠實守信的隊員。
責(zé)任章：培養(yǎng)責(zé)任感，獎勵勇于承擔(dān)責(zé)任、積極完成任務(wù)的隊員。
合作章：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，表彰在集體活動中團(tuán)結(jié)協(xié)作、貢獻(xiàn)突出的隊員。
3.特色章
科技章：鼓勵創(chuàng)新思維，表彰在科技制作、編程等方面有突出表現(xiàn)的隊員。
藝術(shù)章：展現(xiàn)藝術(shù)才華，獎勵在繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域有優(yōu)秀作品的隊員。
體育章：倡導(dǎo)健康生活方式，表彰在體育比賽中取得優(yōu)異成績或堅持體育鍛煉的隊員。
四、活動流程
1.宣傳動員
通過校會、班會等形式，向全體隊員介紹雛鷹爭章活動的意義、獎?wù)略O(shè)置及爭章要求。
激發(fā)隊員們的參與熱情，鼓勵大家根據(jù)自身特長和興趣選擇適合的`章目進(jìn)行爭章。
2.選章定章
隊員們在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)個人情況和興趣選擇爭章目標(biāo)，并填寫爭章申請表。
輔導(dǎo)員審核申請，為每位隊員制定個性化的爭章計劃。
3.實踐與體驗
隊員們按照爭章計劃，積極參與各類實踐活動和體驗活動，如社區(qū)服務(wù)、科技制作、文藝表演、體育鍛煉等。
輔導(dǎo)員定期跟蹤隊員的爭章進(jìn)度，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
4.考核與頒章
采用自評、互評、師評相結(jié)合的方式，對隊員們的爭章成果進(jìn)行考核。
考核合格的隊員將獲得相應(yīng)的獎?wù)拢⒃谌７秶鷥?nèi)進(jìn)行表彰。
舉辦頒章儀式，為獲獎隊員頒發(fā)獎?wù)潞蜆s譽(yù)證書，鼓勵大家繼續(xù)努力。
5.總結(jié)與展示
活動結(jié)束后，組織隊員們進(jìn)行成果展示和經(jīng)驗交流，分享爭章過程中的收獲和感悟。
輔導(dǎo)員對活動進(jìn)行總結(jié)，提煉經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次活動提供參考。
五、保障措施
1.組織保障：成立由校領(lǐng)導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員組成的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。
2.師資保障：加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力。
3.物質(zhì)保障：提供必要的經(jīng)費和物資支持，確保活動的順利開展。
4.安全保障：加強(qiáng)安全教育和管理，確保隊員們在參與活動過程中的安全。
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