《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.會(huì)寫(xiě)本課的2個(gè)一類(lèi)生字：“業(yè)、網(wǎng)”，注意間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)正確、寫(xiě)美觀。
3.理解“充電”、“再學(xué)習(xí)”等詞語(yǔ);初步體會(huì)雙引號(hào)和省略號(hào)在本文的用法;理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀、識(shí)字與寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中“充電”的意思，體會(huì)爸爸的“好學(xué)”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.看拼音，填詞語(yǔ)。
xué ba jìn fàn
好學(xué)、爸爸、最近、吃完晚飯
2.開(kāi)火車(chē)讀詞：夾著包、業(yè)余、上網(wǎng)、簡(jiǎn)單、資料、鍵盤(pán)、陽(yáng)光、現(xiàn)在
二、精讀訓(xùn)練。
1.自由讀課文第一自然段，你從哪些詞語(yǔ)或者是句子讀出爸爸很好學(xué)的?
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示句子：
我的爸爸很好學(xué)，最近一吃完晚飯，就夾著包往外走，說(shuō)是“充電”去。
① 板書(shū)：“一……就……”，指導(dǎo)說(shuō)話。(結(jié)合《春到梅花山》中的“一……便……”理解)
過(guò)渡：這段話中有一個(gè)特殊的標(biāo)點(diǎn)——(雙引號(hào))。
�、谏蠈W(xué)期我們就學(xué)過(guò)雙引號(hào)了，加上它表示人們說(shuō)的話。可是這里有一個(gè)詞語(yǔ)——“充電”，也加上了雙引號(hào)，為什么呢?
師：這里的充電是什么意思?(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解)
出示爸爸的話：充電，就是再學(xué)習(xí)呀。
板書(shū)：再學(xué)習(xí)
師：再學(xué)習(xí)就是——繼續(xù)學(xué)習(xí)。哦，因?yàn)檫@里的充電，并不是指真的插上電源充電，而是表示特殊的意思——再學(xué)習(xí)，所以就加上了引號(hào)。
爸爸已經(jīng)工作了，但還利用下班以后的時(shí)間去多學(xué)一些知識(shí)，就像是給自己的.大腦充電，讓自己變得更聰明，更能干，他真是一位(指讀課題——好學(xué)的爸爸)呀!
指名讀好第一段，讀出爸爸的好學(xué)。
2.自由讀二至四自然段，還能從哪兒讀出爸爸很好學(xué)?
爸爸說(shuō)：“光會(huì)打字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，上網(wǎng)啦，制圖啦……要學(xué)的東西可多啦。”
�、� 比較：光會(huì)打字是不夠的，
光會(huì)打字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
這句話是什么意思?(還有很多電腦知識(shí)可以學(xué)呢!)
指名讀這句話。
�、� 師：電腦還有哪些作用呢?
是的，這些作用都藏在文中的省略號(hào)里啦!同學(xué)們一定也會(huì)用。出示：
我認(rèn)識(shí)很多車(chē)子了，有 、有 、有 ……(練習(xí)3)
春天到了，百花盛開(kāi)，有 、有 、有 ……(識(shí)字1)
師：瞧，我們?cè)诮榻B時(shí)，不需要都說(shuō)出來(lái)，就可以用省略號(hào)來(lái)表示。
要學(xué)這么多關(guān)于電腦的知識(shí)，怪不得爸爸一吃完晚飯就趕緊去充電了。“我”的爸爸可真是一位——(讀題：好學(xué)的爸爸)
分角色朗讀課文。
指導(dǎo)朗讀：“我”：天真、好奇;“爸爸”：好學(xué)、知識(shí)豐富。
3.學(xué)習(xí)五至七自然段。
過(guò)渡：爸爸這樣好學(xué)，他到底學(xué)得怎么樣呢?課文中哪一句話告訴我們了?
爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了!
師：真是電腦高手了!那女兒“我”決定考考他。
引讀句子：爸爸，你能幫我從電腦上找一點(diǎn)騎牛比賽的資料嗎?
師：結(jié)果怎樣?自由讀第六自然段。指名交流。
“這還不簡(jiǎn)單”、“敲了幾下鍵盤(pán)”、“鼠標(biāo)點(diǎn)得飛快”、“一會(huì)兒”等詞說(shuō)明爸爸是電腦高手，操作電腦很熟練，找資料的速度很快，爸爸對(duì)電腦很精通。
師：難怪“我”要說(shuō)(引讀)——“爸爸可真是電腦高手了!”
(板書(shū)：電腦高手)
4.總結(jié)回歸。
三、寫(xiě)字教學(xué)。
業(yè)、網(wǎng)
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