小學(xué)四年級語文期末質(zhì)量評價測試題

　　一、看拼音寫詞語,一定要讀準(zhǔn)拼音。(10分)

　　dài màn bǎn tú juān xiàn shèn zhòng ān wèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yāo qǐng zhān yǎnɡ shù shǒu dài bì zhēn qíng wú huǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(17分)

　　1、在后面的括號中填上正確的選項(3分)。

　�、傧铝谐烧Z，沒有錯別字的一個是：(　 )

　　A 清翠欲滴 B 眼花瞭亂 C 肝膽俱裂 D 慰為壯觀

　�、谠~語“茅塞頓開”中“塞”的正確讀音是：(　 )

　　A sāi B sài C sē D sè

　�、墼~語“鮮為人知”中“鮮”的正確含義是：(　 )

　　A 供食用的魚蝦 B 新鮮的魚肉、蔬菜、水果等 C 少 D 味道可口

　　2.把下面的成語補充完整，并按照情境從中選擇適當(dāng)?shù)某烧Z填寫上(9分)。

　　熟能( )( ) 妙語( )( ) 談笑( )( )

　　囫圇吞( ) 專心( )志 歡呼雀( )

　�、偻鯐晕钠綍r學(xué)習(xí)不徹底,總認(rèn)為自己學(xué)好了。用 成語來形容她。

　　②小明的的口才真好，說起話來 。

　　③慶祝“六一”活動中，王莉表演非常精彩，臺下同學(xué)個個是 。

　　3、選擇正確的詞填空(5分)。

　　啟事 啟示

　　科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到( )，發(fā)明了潛水艇。

　　小峰的文具盒不見了，他寫了一則尋物( )。

　　既……又…… 雖然……但是…… 盡管……還是……

　　( )我討厭那些看似可憐的乞丐，( )給了他一元錢。

　　我( )希望自己早點長大，( )很害怕長大。

　　這道題( )看起來很簡單，( )回答起來挺復(fù)雜。

　　三、按要求寫句子，一定要看清要求。(10分)

　　1、寫一句描寫夏天景色的詩句: ， 。

　　2、按要求改寫下面的句子。

　　她的臉紅了。 改寫成比喻句:

　　星星布滿了天空。 改寫成擬人句:

　　這難道不是一個少先隊員應(yīng)該做的嗎? (把這句反問語氣改寫成陳述語氣)

　　3、修改下面病句。

　　奶奶經(jīng)常回憶她小時侯的往事。 修改為：

　　四、走向生活，一定要多想一想。(8分)

　　1. 對對聯(lián)，連連看(4分)。

　　讀書破萬卷 天涯若比鄰

　　豆角開花藤牽藤 萬紫千紅春滿園

　　海內(nèi)存知己 朋友相處心連心

　　一花獨放不是春 下筆如有神

　　2、你會看說明書嗎?請幫幫小明一下吧(4分)。

　　[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

　　[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵照醫(yī)囑。

　　[儲藏]密封保存

　　[有效期]一年

　　看了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

　　① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓奶奶給表弟一次服用了2片感冒靈。 ( )

　�、� 小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

　�、� 爸爸摸著腦袋進(jìn)來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )

　�、� 瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。 ( )

　　五、結(jié)合課文內(nèi)容填空，一定要回憶課文。(10分)

　　1、《小兒垂釣》：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 ， 。

　　2、《燕子》：一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。

　　3、她是在“一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭”中英勇犧牲的，她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上，她就是永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士—— 。她這種崇高的精神品質(zhì)，我們可以用

　　等四字詞語來形容(至少寫3個)。

　　4、《第一次抱母親》中“肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺”中“擔(dān)子”指_______ _____ ，“沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”中“擔(dān)子”指的 是 。

　　5、本學(xué)期你學(xué)過了許多課文，請將你印象最深的一篇名著出來：名著的題目是 ，作者 ，文中的一位主人公 。

　　六、認(rèn)真閱讀短文，一定要完成后面練習(xí)。(20分)

　　(一)課文閱讀，完成后面的問題。(8分)

　　云雀的心愿(片段)

　　孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎?

　　1、用“ ”畫出這段文字的中心句。(2分)

　　2、在這段文字中，作者把樹冠比作 ，把森林比作 。(2分)

　　3、造句。(2分)

　　……可以……也可以……

　　4、今年6月5日是第40個世界環(huán)境日，聯(lián)合國環(huán)境署確定今年世界環(huán)境日主題是“森林：大自然為您效勞”。請你設(shè)計一條關(guān)于保護森林的環(huán)保標(biāo)語或公益廣告語。(2分)

　　(二)課外閱讀，完成后面的問題。(12分)

　　怎樣才會有好記性

　　一個人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會有好記性呢?那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。

　　著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強記一些外語單詞。天長日久，堅持不懈，他的記憶力就變得非常好。他精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，

　　有廣博的自然科學(xué)知識， 熟練掌握了五種外語。

　　要增強記憶力， 要勤奮鍛煉， 要有科學(xué)的記憶方法。有個大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個月內(nèi)背熟這上千個電話號碼。單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，是很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個月就完成了任務(wù)。

　　可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強記憶力的。

　　1、在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)

　　2、寫出近、反義詞。(4分)

　　勤奮：近義詞 ，反義詞 ; 增強：近義詞 ，反義詞

　　3、選擇正確的解釋，在括號內(nèi)填上序號。(2分)

　　“講究”的解釋有：①講求，重視 ②值得注意或推敲;③精美。

　　(1)為了增強記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。 ( )

　　(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。 ( )

　　4、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。(3分)

　　(1)托爾斯泰為自己設(shè)計的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指 。

　　(2)最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是： 、 。

　　(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是： 。

　　5、用“ ”畫出全文的中心句(1分)

　　七、習(xí)作。一定要展開自己的想象。(25分)

　　在這學(xué)期里，學(xué)校和班級一定舉行了不少活動，請選擇你印象最深的一個活動寫下來，把活動的過程寫清楚，寫出自己的真實感受，題目自己定。書寫要工整，字?jǐn)?shù)不少于300字。