教學(xué)要求：

　　1.學(xué)會(huì)本課中出現(xiàn)的生字，理解詞語(yǔ)意思。

　　2.知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎樣脫離危險(xiǎn)的。

　　3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過學(xué)生對(duì)課文的朗讀和內(nèi)容的表演，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，知道小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎樣脫離危險(xiǎn)的，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題、解題

　　1.今天這節(jié)課，我們這些生活在城市里的人將要來(lái)到農(nóng)村去，看看那里的水稻田里發(fā)生了什么事?(揭題)學(xué)生齊讀。

　　2.理解：“小稻秧”是什么?“脫險(xiǎn)”是什么意思?

　　介紹：記——記載下來(lái)的事情。

　　整個(gè)題目的意思就是——(生說)再齊讀課題。

　　3.課題中，哪個(gè)詞語(yǔ)的意思最關(guān)鍵?(脫險(xiǎn))

　　緊扣這個(gè)詞語(yǔ)，你能提出什么問題?(生說，出示)

　　(1)小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)?

　　(2)小稻秧是怎樣脫離危險(xiǎn)的?

　　齊讀問題。

　　這節(jié)課，我們就重點(diǎn)來(lái)解決這兩個(gè)問題。

　　二、初讀課文

　　1.先帶著這兩個(gè)問題，聽課文錄音。

　　2.讀后回答：

　　(1)是誰(shuí)讓小稻秧遇到了危險(xiǎn)?

　　(板書：雜草)

　　(2)又是誰(shuí)讓小稻秧脫離了危險(xiǎn)?

　　出示：噴霧器的圖片(介紹：噴霧器、除草劑)

　　(板書：除草劑)

　　3.學(xué)錄音，自讀課文。

　　讀完回答：可穩(wěn)拿幾個(gè)自然段講了小稻秧遇險(xiǎn)，那幾個(gè)自然段講了小稻秧脫險(xiǎn)?

　　三、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段

　　1.出示詞語(yǔ)：(學(xué)生指名讀、齊讀)

　　團(tuán)團(tuán)圍住氣勢(shì)洶洶蠻不講理不由分說

　　一擁而上拼命

　　2.這些詞語(yǔ)是什么意思呢?讀讀課文第一、二自然段，注意這些詞語(yǔ)，邊讀邊想。

　　3.表演理解(請(qǐng)理解的同學(xué)上臺(tái))

　　“團(tuán)團(tuán)圍住”(包圍住)

　　表演結(jié)束，提問：這些雜草厲害嗎?兇嗎?(這就叫“氣勢(shì)洶洶”)

　　雜草野蠻嗎?他們講不講道理?(板書：蠻不講理)

　　雜草讓小稻秧多說話了嗎?(這就是“不由分說”、“一擁而上”)

　　4.小稻秧遇到了這些蠻不講理的雜草，怎樣了?(板書：當(dāng)場(chǎng)病倒)

　　他們得了什么病?(營(yíng)養(yǎng)不良癥)

　　5.指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀。

　　四、學(xué)習(xí)課文第3~5自然段

　　過渡：正當(dāng)小稻秧身處險(xiǎn)境之時(shí)，突然，一陣毛毛雨從天上飄下來(lái)。這是怎么回事呢?

　　1.再表演(3、4自然段的內(nèi)容)：

　　一學(xué)生——噴霧器，老師——雜草(生齊讀第一句、最后一句)

　　(板書：紛紛倒下)“紛紛倒下”說明什么?

　　2.至此，小稻秧脫離了危險(xiǎn)，他們?cè)趺礃?(板書：跳起舞來(lái))齊讀第5自然段。

　　3.分角色朗讀3~5自然段。

　　五、總結(jié)全文

　　1.這兩個(gè)問題，能解答了嗎?(學(xué)生回答)

　　2.齊讀全文。

　　六、寫字指導(dǎo)

　　1.出示生字，齊讀。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)：雜、欺、喘

　　七、作業(yè)：習(xí)字冊(cè)