《世界上第一個聽診器》評課稿一

　　聽了張老師《世界上第一個聽診器》一課，下面談?wù)勎业母邢搿?/p>

　　1、質(zhì)疑中激趣導(dǎo)學(xué)：

　　教學(xué)開始，通過出示的“聽診器”圖片引出課題，激起學(xué)生對課文的興趣，帶著解疑的愿望去閱讀，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的愿望，提高了讀書、學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、教學(xué)過程完整，重點突出，難點分散：

　　教學(xué)目標(biāo)明確，從板書課題到新授到小結(jié)，教學(xué)過程完整。同時抓住一系列重點問題展開：世界上第一個聽診器是什么樣?是怎樣發(fā)明?有什么用處?從引導(dǎo)學(xué)生實驗，體會雷奈克的心情入手，一步步深入，收到了較好的效果。

　　3、閱讀對話中有效訓(xùn)練。

　　在教學(xué)過程中，抓住了課文中的一些關(guān)聯(lián)詞語進行教學(xué)，如“如果……就……”。在指導(dǎo)“如果……就……”造句時，先抓住文中句子——“一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異常。”這句話，讓學(xué)生先理解句子間的關(guān)系，了解關(guān)聯(lián)詞的用法，再進行填空式的造句訓(xùn)練，最后讓學(xué)生獨立造句，可謂循序漸進、層層深入，最后造句是水到渠成。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，又進行了說話訓(xùn)練，收到了“一石二鳥”之功效。

　　《世界上第一個聽診器》評課稿二

　　聽了周老師《世界上第一個聽診器》一課，下面談?wù)勎业母邢搿?/p>

　　1、質(zhì)疑中激趣導(dǎo)學(xué)：

　　教學(xué)開始，先熱身運動，拉近師生關(guān)系，然后，通過出示的“聽診器”圖片引出課題，激起學(xué)生對課文的興趣，帶著解疑的愿望去閱讀，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的愿望，提高了讀書、學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、教學(xué)過程完整，重點突出，難點分散：

　　教學(xué)目標(biāo)明確，從板書課題到新授到小結(jié)，教學(xué)過程完整。同時抓住一系列重點問題展開：世界上第一個聽診器是什么樣?是怎樣發(fā)明?有什么用處?從引導(dǎo)學(xué)生實驗，體會雷奈克的心情入手，一步步深入，收到了較好的效果。

　　3、閱讀對話中有效訓(xùn)練。

　　在教學(xué)過程中，抓住了課文中的一些關(guān)聯(lián)詞語進行教學(xué)，如“如果……就……”。在指導(dǎo)“如果……就……”造句時，先抓住文中句子——“一個人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運動就會出現(xiàn)異常�！边@句話，讓學(xué)生先理解句子間的關(guān)系，了解關(guān)聯(lián)詞的用法，再進行填空式的造句訓(xùn)練，最后讓學(xué)生獨立造句，可謂循序漸進、層層深入，最后造句是水到渠成。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，又進行了說話訓(xùn)練，收到了“一石二鳥”之功效。

　　當(dāng)然，在教學(xué)中難免會出現(xiàn)一些小問題，值得商榷的是：

　　1、在教學(xué)中應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　2、要繼續(xù)加強讀書，讓學(xué)生在讀書中感悟、在讀書中提高。

　　3、因為時間關(guān)系收尾太倉促，課后忘了作業(yè)設(shè)計。