2017蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文試卷
一、積累•運(yùn)用。
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
dàng yàng róu rèn zhàn fàng qī qīng
qián kūn fén shāo róng qià jiǎo jié
2、按查字典的要求填空。
“熏”的音序是_____，音節(jié)是_______。“熏”在字典中有如下解釋：①熏制(食品)，可組詞為_(kāi)________;②(煙、氣)接觸物體，使變顏色或沾上氣味，可組詞為_(kāi)__________;③和暖，可組詞為_(kāi)_______。
3、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
(1) 紅艷艷： _________ __________
(2) 枯枝敗葉： ___________ ____________
(3) 描寫(xiě)春天的：___________ ____________
(4) 描寫(xiě)冬天的：___________ ____________
4、判斷題。
(1)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族”是比喻句。 ( )
(2)《石灰吟》是一首題畫(huà)詩(shī)。 ( )
(3)《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩(shī)看起來(lái)都是寫(xiě)物的，實(shí)際上是在贊美人的品格和精神。 ( )
(4)“等閑”一詞是“沒(méi)什么事可做”的意思。 ( )
(5)《夾竹桃》一文的作者是季羨林。 ( )
5、按要求寫(xiě)句子。
(1)難道夾竹桃不是我最值得回憶的花嗎?(改為陳述句)
________________________________________________
(2)從春天一直到秋天，從銀春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪。(改為肯定句)
________________________________________________
6、按課文內(nèi)容填空。
(1)《夾竹桃》一文中，作者喜歡夾竹桃是因?yàn)椋篲___________________________
(2)默寫(xiě)《石灰吟》：__________________ __________________ ______________
_____________________
(3)它把影子投到墻上，____________，____________，可以引起我許多幻想。我幻想它是________，它居然就是_________了。這一堆影子是_________，那一堆影子是
___________，中間空白的地方是_____________。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是___
________________。
二、閱讀•理解。
(一)課內(nèi)閱讀(選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《夾竹桃》)
然而，在 的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里 _______，一朵花
__________，又開(kāi)出一朵，一嘟�；� ，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在 里，在 里，在 里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不 。從春天一直到秋天，從 一直到 ，無(wú)不 。這一點(diǎn) ，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非常可貴嗎?
1. 將課文內(nèi)容將上面一段話補(bǔ)充完整。
2. 將最后一句改為陳述句。
3. 這一節(jié)主要寫(xiě)夾竹桃的 。用“~~~~~~”畫(huà)出文中最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的兩個(gè)句子。
4. 用“無(wú)……不……”，“無(wú)不”分別寫(xiě)一句話。
(二) 課外閱讀
一個(gè)夏末的早晨，熱情的羅馬尼亞主人帶我們?nèi)⒂^克魯日市植物園。一踏進(jìn)大門(mén)，仿佛進(jìn)入了仙境，奇花異草，千姿百態(tài)，隨風(fēng)起舞。每一朵花，每一棵草，好像都在向我們招手。
真怪，主人沒(méi)有順著次序給我們介紹各種花草，而是大踏步地向前走去，那對(duì)深邃的眼睛半瞇著，神秘的樣子，一言不發(fā)。看到他這種表情，我們忙四下尋找主人可能向我們簡(jiǎn)介的花草。
“含羞草”不知是誰(shuí)喊了一聲。
“哈哈哈……”主人放聲笑了。
含羞草，我也看到了!在假山腳下，有幾棵含羞草，那嬌嫩的軀干上密密地長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)小葉子，頂端開(kāi)著幾朵淡紅色的小花，它雖然挺美，但與周圍這仙境般的花的海洋相比，實(shí)在太平常了。
然而主人卻鄭重其事地說(shuō)：“別看它小，它很有特點(diǎn)。是公認(rèn)的珍奇花草。你瞧，我一夸它，它就害羞了。”說(shuō)著，他拾起一根細(xì)木棒，輕輕觸動(dòng)了一下含羞草。含羞草的葉子立刻合攏起來(lái)，隨著，葉柄也垂下來(lái)，仿佛一個(gè)小姑娘，羞答答地低了頭。
“瞧，多有意思!聽(tīng)說(shuō)在你們中國(guó)，到處都有。可我們這兒，就這么幾棵，還是從中國(guó)移來(lái)的。”主人興致勃勃地說(shuō)，“我還在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織來(lái)植物園參觀。帶隊(duì)的'老師深情地站在美麗的含羞草前給我們介紹了中國(guó)。他說(shuō)，中國(guó)人不但勤勞勇敢，而且與別的民族不同的是，他們總是埋頭學(xué)習(xí)，埋頭工作，反對(duì)夸夸其談。他問(wèn)我們：‘中國(guó)人的性格像不像含羞草?’我們都說(shuō)：‘像!’他要我們以含羞草為題出一期墻報(bào)，要我們學(xué)習(xí)中國(guó)人的美德，永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎�，F(xiàn)在想起來(lái)，這小小的含羞草給我們的啟示可真不小。”
健談的主人接著說(shuō)：“那時(shí)我們班有個(gè)女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)可真棒，就是有那么一點(diǎn)不實(shí)在，愛(ài)出風(fēng)頭�？戳撕卟莺�，她寫(xiě)文章說(shuō)：‘我要做含羞草，不聲不響打扮春天，不做巧八哥吱吱喳喳引逗兒童。’大家看了，就給她起了個(gè)綽號(hào)，叫‘中國(guó)草’。”
“她對(duì)這個(gè)綽號(hào)生氣了嗎?”我問(wèn)。
“生氣?她可高興了，前幾年給我寫(xiě)信，署名還寫(xiě)‘中國(guó)草’呢。”主人說(shuō)。
“她現(xiàn)在在哪兒?”
“由于20多年謙虛謹(jǐn)慎的工作，成績(jī)顯著，幾年前就成了副教授。”
我們都衷心地為這位副教授感到高興。
主人說(shuō)：“我想，在你們中國(guó)，就像到處有含羞草一樣，也有很多含羞草式的孩子吧?”
“是的!”我若有所思地說(shuō)，“我們中國(guó)的孩子，在老師的教導(dǎo)下，很注意克服說(shuō)話不切實(shí)際的夸夸其談的惡習(xí)，他們堅(jiān)信，謙虛謹(jǐn)慎是我們民族的美德。”
1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
冷淡( ) 分開(kāi)( ) 驕傲自滿( ) 愁容滿面( )
2、認(rèn)真讀短文，理解下列詞語(yǔ)。
(1)鄭重其事：
(2)夸夸其談：
3、回答問(wèn)題。
(1)含羞草是什么樣子?在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(2)人們?yōu)槭裁唇兴卟?
(3)羅馬尼亞人民從含羞草想到了中國(guó)人民的什么美德?
(4)那位女學(xué)生后來(lái)當(dāng)了副教授，這與含羞草有什么關(guān)系?
4、請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
三、作文。
題目：我戰(zhàn)勝了________
提示：在橫線上可以填上“自己、對(duì)手、挫折、困難、緊張、懶惰、驕傲……”
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。2、內(nèi)容具體，感情真實(shí)。3、400字以上。
【六年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文試卷】相關(guān)文章：
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷06-09
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷06-09
求語(yǔ)文第六單元試卷！05-11
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)單元試卷及答案「第六單元」05-17
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷及答案06-09
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷及答案06-09
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷06-09
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷06-09