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    初三上冊(cè)《我的叔叔于勒》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-13 12:04:55 九年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    初三上冊(cè)《我的叔叔于勒》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、通過讀課文,概述文章主要故事情節(jié)。

      2、分角色朗讀課文,討論分析人物語言的個(gè)性化,進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫人物形象的方法。

      3、通過小組討論、交流,總結(jié)、歸納資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的、冷酷無情的金錢關(guān)系,認(rèn)識(shí)資本主義制度的丑惡本質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、理解作者從多方面刻畫人物形象,以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法;

      2、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法成功刻畫人物性格。

      教學(xué)難點(diǎn):

      了解資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的、冷酷無情的金錢關(guān)系,認(rèn)識(shí)資本主義制度的丑惡本質(zhì)。

      評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):

      1、 通過讀課文,學(xué)生自主完成目標(biāo)一的內(nèi)容,達(dá)成率98%。

      2、 通過分角色朗讀課文,小組合作交流,完成目標(biāo)二的內(nèi)容,達(dá)成率95%。

      3、 通過小組討論交流,完成目標(biāo)三的內(nèi)容,達(dá)成率95%。

      教學(xué)安排:

      兩課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課。

      現(xiàn)實(shí)生活中,人類的衣食住行等等方面的好壞都離不開“錢”,由此,人類對(duì)“錢”的占有欲也就顯而易見,圍繞它會(huì)引發(fā)很多故事。下面我想請(qǐng)一、二位同學(xué)就你周邊已發(fā)生的關(guān)于“錢”的故事,到講臺(tái)上跟大家說一說。(注意表意清晰,觀點(diǎn)明確)

      過渡:(簡(jiǎn)評(píng)講述情況)大家已熟悉了周邊的某些人圍繞“錢”而發(fā)生的或喜或悲的故事。下面讓我們走近19世紀(jì)的法國(guó),看看莫泊桑筆下的人物故事。

      二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。

      1在世界文壇上,有三位短篇小說之王,他們是法國(guó)的 、俄國(guó)的 、美國(guó)的 。

      莫泊桑,法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義 ,他的代表作有長(zhǎng)篇小說《 》、《 》中篇小說《 》、《 》、《 》。

      2、給加點(diǎn)字注音。

      別墅( ) 闊綽( ) 撬開( ) 棧橋( ) 襤褸( )

      3、解釋下列成語的意思。

      與日俱增 莫名其妙 狼狽不堪

      全力以赴 懸崖勒馬 不速之客

      三、學(xué)習(xí)研討。

      (一)梳理故事情節(jié) :“一字千鈞”

      開端 ------發(fā)展 ------ 高潮 -----結(jié)局

      于勒------- 于勒-------- 于勒------ 于勒

      (二)理解小說的主題

      1、畫出文中全家對(duì)于勒不同的稱呼詞語。

      人物態(tài)度對(duì)比:

      前: (從文中找出詞語)

      后: (從文中找出詞語)

      2、小說前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼?

      3、菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度又是如何變化的, 變化原因是什么 ?

      4、本文通過描述菲利普夫婦對(duì)親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度,藝術(shù)地揭示了資本主義國(guó)家人與人之間的`關(guān)系是赤裸裸的 關(guān)系。

      (三)人物形象分析

      1、我眼中的菲利普夫婦

      2、我眼中的若瑟夫 、于勒

      (四)環(huán)境描寫及作用

      本文有幾處典型的自然環(huán)境描寫?分別是什么?它們有什么作用呢?

      (五)深入探究

      1、小說的主人公是誰?為什么?

      2、這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處?

      四、拓展延伸。

      1、如果現(xiàn)在又在換乘的船上看到了有位富翁像于勒(或就是于勒),那么菲利普夫婦又會(huì)有哪些出色的表現(xiàn)呢?請(qǐng)展開想象,續(xù)寫故事,注意人物語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫。

      開頭為:

      回來的時(shí)候,我們換乘了圣瑪洛船……

      五、評(píng)價(jià)樣題。

      莎士比亞名言:“金子,黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!只這一點(diǎn)點(diǎn)兒,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士,這黃色的奴隸!” 。

      請(qǐng)同學(xué)們?cè)?ldquo;莎翁”的名言上加入一句,使之既符合名言中的句式要求也體現(xiàn)了本文的主要內(nèi)容。

      錢可以買到房屋,但買不到家;錢可以買到珠寶,但買不到美;錢可以買到藥物,但買不到 ;錢可以買到紙筆,但買不到文思;錢可以買到書籍,但買不到 ;錢可以買到獻(xiàn)媚,但買不到 ;錢可以買到伙伴,但買不到朋友;錢可以買到服從,但買不到 ;錢可以買到權(quán)勢(shì),但買不到實(shí)學(xué);錢可以買到武器,但買不到和平;錢可以買到小人的心,但買不到君子的志氣。

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