2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期
初三語(yǔ)文期中考試試卷 2014.11
出卷人：顧玲君 審核人：于金鳳
一、積累與運(yùn)用 (共15分)
1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.吝嗇(sè) 和煦(xù) 登峰造極 馳名中外
B.嶙峋(lín xún) 糟蹋(tà) 分道揚(yáng)鑣 言簡(jiǎn)意賅
C.躊躇(chú ) 瞭望(liào) 矯揉造作 推陳出新
D.恣睢 (sīu) 滑稽(jī) 鞭辟入里 無(wú)精打采
2.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
A.絕境：與外界隔絕的地方。 B.間隔：間隔，不通音信。
C.無(wú)論：不論、不管。 D.延：邀請(qǐng)。
3.下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ( )
�、冱S巖島是中國(guó)固有領(lǐng)土，由海南省西南中沙群島辦事處實(shí)施行政 。
②3D版《泰坦尼克號(hào)》首周票房收入便達(dá)四億元人民幣，登頂2012年上半年國(guó)內(nèi)票房冠軍寶座 。
�、弁瑢W(xué)們遇到困難時(shí)，要學(xué)會(huì)以合適的方式 心中的煩惱。
A.管轄 指日可待 排遣 B.管制 屈指可數(shù) 排放
C.管制 屈指可數(shù) 排遣 D.管轄 指日可待 排放
4.下列句中詞語(yǔ)的詞性沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.月色便朦朧在這水氣里。
B.這些東西興奮了屋里所有的人。
C.他蒼白著一張臉說(shuō)：“流言不可信!”
D.他一定會(huì)在心靈深處銘刻下這無(wú)法忘卻的時(shí)刻。
5.對(duì)下面這段話的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了恩賜：一根魚竿和一簍魚。其中，一個(gè)人要了魚，另一個(gè)人要了魚竿。得到魚的人煮了魚，狼吞虎咽吃了個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，不久他餓死在了路上。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了一根魚竿和一簍魚。他們商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚以維持生存。經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，他們終于來(lái)到海邊。從此，他們以捕魚為生，過(guò)上了幸福的生活。
A.一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。
B.自私而不愿幫助別人的人，最終會(huì)毀滅了自己。
C.只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合，才會(huì)有所收獲。
D.一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
二、閱讀與賞析 (共49分)
(一)(12分)
故槐里令朱云上書求見，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下 亡以益民，皆尸位素餐①。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭，以厲其余。”上②問：“誰(shuí)也?”對(duì)曰：“安昌侯張禹!”上大怒曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下，云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、國(guó)神比干③游于地下，足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅，其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭(zhēng)。”慶忌叩頭流血，上意解，然后得已。及后當(dāng)治檻，上曰：“勿易!因而輯之，以旌直臣。”
——選自《 漢書·朱云傳》
【注】①尸位素餐：居其位食其祿而不管事。 ②上：指漢成帝。 ③龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。
6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)下亡以益民 (2)使其言是
(3)固當(dāng)容之 (4)勿易
7.下列句中的“以”與“斷佞臣一人頭，以厲其余”的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.令辱之，以激怒其眾 B.策之不以其道
C.扶蘇以數(shù)諫故 D.威天下不以兵革之利
8.對(duì)文段內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.朱云認(rèn)為朝廷大臣都尸位素餐，殺張禹可以警戒他人。
B.朱云面對(duì)“罪死不赦”的重刑，仍然牽掛著朝廷安危。
C.辛慶忌力諫不殺朱云，結(jié)果被摘掉官帽，解下了官印和綬帶。
D.漢成帝最后聽取了他人的意見，修正了自己的錯(cuò)誤。
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。(2分)
譯：
(2)未知圣朝何如耳?(2分)
譯：
(二)(4分)
絕句 (石柔①)
來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。
我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。
【注】①石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。②飛球：楊樹籽, 表面具毛，狀同柳絮�！ �10.這首詩(shī)主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?(2分)
答：
11.這首詩(shī)主要抒發(fā)了作者什么樣的情感?(2分)
答：
(三)高強(qiáng)度新型碳納米管纖維研制成功(4分)
�、儆�(guó)劍橋大學(xué)材料科學(xué)教授阿蘭•魏德爾與美國(guó)陸軍士兵研究開發(fā)中心的研究人員共同研制出一種新型碳納米管纖維。該碳納米管纖維上最脆弱的地方也需要1吉帕斯卡的應(yīng)力才能折斷，強(qiáng)度足以與鋼鐵相媲美。
②碳納米管是一種棉線狀的碳分子，帶有僅一個(gè)原子厚度的壁。雖然它們具有非常強(qiáng)的導(dǎo)電性能，但可靠性難以保證。為了制作這種超強(qiáng)纖維，魏德爾在熱爐中將碳汽化，然后吹出一股碳納米管流。當(dāng)這些碳納米管在空中被捕獲并圍繞一個(gè)軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，就會(huì)形成一根由數(shù)十億個(gè)分子組成的纖維，而這些分子沿著碳納米管緊密排列在一起。
�、垩芯咳藛T認(rèn)為，強(qiáng)度的改善主要取決于纏繞速度，以便將碳納米管更好地排列成線以及更緊密地包裹起來(lái)。研究人員通過(guò)調(diào)節(jié)爐溫和調(diào)整纏繞速度優(yōu)化制作工藝，制作出的纖維強(qiáng)度較其他小組制作的要高出0.3倍。為了使制作的纖維密度更大，他們還在制作工藝中增加了一個(gè)步驟，讓纖維通過(guò)丙酮?dú)怏w。丙酮?dú)怏w可在纖維上凝結(jié)成一層液體，由于表面張力效應(yīng)將納米管拉在一起，從而增強(qiáng)纖維強(qiáng)度。
�、苄绿技{米纖維一般要在施以大約6吉帕斯卡的應(yīng)力時(shí)才發(fā)生斷裂，強(qiáng)度要高于制造防彈背心的常用材料芳綸，而且可與兩種最高強(qiáng)度的商業(yè)材料——基綸和迪尼瑪相抗衡。目前，研究人員已制作出一根單獨(dú)的超強(qiáng)碳納米管纖維，可承受9吉帕斯卡的應(yīng)力，表現(xiàn)出具有無(wú)與倫比的超強(qiáng)性能，而用別的方法制作的碳納米管纖維最多可承受3吉帕斯卡的應(yīng)力。
�、菸旱聽柲壳澳苤谱鞒龅淖詈美w維長(zhǎng)度僅為1毫米，這主要是因?yàn)槔w維越長(zhǎng)，包含的細(xì)微碳顆粒和其他缺陷就越有可能削弱它的強(qiáng)度。即便調(diào)節(jié)制作工藝，如調(diào)整纏繞速度和利用丙酮方法，都不能改變這些碳素顆粒，因此必須回到化學(xué)合成的方法來(lái)解決這類問題。研究人員稱，這種纖維最具前景的應(yīng)用也許是制作防彈衣和開采油氣鉆頭。
12.第④段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(2分)
13.第⑤段中加點(diǎn)的“目前”能否刪去?為什么?(2分)
(四)(5分)
�、偃绻J(rèn)識(shí)到人在自然環(huán)境中是一員而不是一霸，認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)的疆域中的距離，認(rèn)識(shí) 到氣象藹然是別人最喜歡的一張名片，那就會(huì)選擇謙卑。
�、谥t卑是找準(zhǔn)了自己的位置。一個(gè)人在時(shí)代、事業(yè)與家庭中都有一個(gè)最合適的位置。聰明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下來(lái)，像觀賞電影一樣展開自己的人生。而另一些人，終生都在找位置，而無(wú)暇坐下來(lái)做應(yīng)做的事情。無(wú)論在什么樣的際遇里，你只要謙卑，生活的位置就會(huì)向你顯示出來(lái)。
�、壑t卑是一種睿智。許多人對(duì)牛頓晚年的一段話不解。他說(shuō)，在科學(xué)面前，我只是一個(gè)在岸邊揀石子的小孩。這并非偽遜，實(shí)為感嘆。牛頓窮畢生之力，終于看到了宇宙的浩瀚無(wú)際，也看到了自己的局限性。愛因斯坦正是發(fā)現(xiàn)了牛頓古典力學(xué)在特定情形下的謬誤后，才開創(chuàng)了相對(duì)論。這一點(diǎn)，牛頓即使活著也不會(huì)驚訝，因?yàn)樗麖牟粸閯?chuàng)立了足稱不朽的定 律而狂妄。所有稱得上大師的人，他們的創(chuàng)造力使他們謙卑。如果在乞丐面前不夠謙卑，證明他是一個(gè)有錢人;如果在世界的壯美面前仍不謙卑，則證明他是愚人。
�、苤t卑是一種美。諂媚、奴顏、趨炎附勢(shì)種種惡行與謙卑無(wú)關(guān)。謙卑是虛懷若谷所顯示的平靜，是洞悉人心之后的安然，是進(jìn)退自如的平和。謙卑不是讓你向勢(shì)高一頭的人畏縮。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悅。謙卑使人煥發(fā)出美，不光彬彬有禮，也不光以笑顏悅?cè)�，它是一個(gè)人在歷經(jīng)滄海之后才有的一種親切，大善盈胸之際的一份寬厚，物欲淘凈之余呈現(xiàn)的一顆赤子之心。這種姿態(tài)顯示出的超凡脫俗之美，使人心儀不已。這就是謙卑的力量。
14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
15.第②段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
(五)(14分)
蠶豆開花是紫色
徐 迅
�、�“春種一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲………”黃梅小調(diào)唱的好像就是蠶豆。很多年以來(lái)，蠶豆就是這樣生長(zhǎng)在南方的田間地頭。鄉(xiāng)親們仿佛知道蠶豆有很強(qiáng)的生命力，卻很少大面積地種植，而是漫不經(jīng)心地插完秧后，順手一溜地撒落在田埂上。等到秧苗呼啦啦地長(zhǎng)得發(fā)綠，田埂上淺淺地生出蠶豆幾瓣嫩嫩的綠葉，像是春天的兩只耳朵在風(fēng)中搖擺，傾聽著水田里秧苗發(fā)棵拔節(jié)的聲音。
�、诤芸�，他們就像一對(duì)相依相偎的小兒女——別看蠶豆的葉片是綠色的，秧苗可也是綠色的，他們都綠得有些天真爛漫。但隨著綠色的秧苗撒歡似地長(zhǎng)高了個(gè)子，蠶豆的葉片在田埂上就隨風(fēng)一溜開跑，跑了幾趟，蠶豆就開出淡紫色的花了。在這之前，稻田里有水，水像一汪明鏡似地倒映著明月，藍(lán)藍(lán)的天空，朝霞和夕陽(yáng)，偶爾還有一只翠鳥飛過(guò)—— 那些剛栽插下去的秧苗，是在另一塊田里生根發(fā)芽，被人小心移植過(guò)來(lái)的，它從種子落地的那天起就離不開水，而蠶豆就不一樣，它只被人丟在田埂的泥垱里，遇土生根發(fā)芽，漠漠青田白鷺飛時(shí)，它還沒有冒出頭來(lái)，但等田里的秧苗長(zhǎng)成水稻，它卻燦爛如霞。在這時(shí)候，人們才像分辨男孩女孩一樣分辨出它們各自的品質(zhì)來(lái)。
③終是要收獲的。到收獲時(shí)，男人收割稻子，女人收獲蠶豆。“春種一粒籽，夏發(fā)萬(wàn)棵芽，咿子呀子喲……”她們頭裹藍(lán)色的頭巾，嘴里哼著黃梅調(diào)。手舞足蹈，低身彎腰地就收拾了起來(lái)。這時(shí)蠶豆紫色的花瓣已開始凋謝，但那根莖卻結(jié)著粒粒飽滿的莢果——蠶豆，蠶豆在花的凋謝聲中大聲喊著自己的名字，那脆亮 的名字就從綠色的根莖上滴落下來(lái)，青青的，青得像一塊綠寶石，青得惹人憐愛。這樣品質(zhì)優(yōu)良的蠶豆是可以留作種子的，鄉(xiāng)親們往往選上一些，放進(jìn)一個(gè)布袋里吊在房梁上。有一年春荒時(shí)乘母親不在家，我發(fā)現(xiàn)了那只布袋的秘密，不知怎么我打開布袋就把那蠶豆種子偷偷炒了吃了。那是一個(gè)饑餓的年代。母親知道后，不停地責(zé)備我：“你這伢……”不知說(shuō)什么才好。現(xiàn)在，鄉(xiāng)親們種蠶豆是一種心情，吃蠶豆也是一種心情。她們把那青青的蠶豆在水里認(rèn)真地洗凈，放在鍋里，伴著雞蛋就能燒出一鍋美味來(lái)。淡黃的雞蛋，清清的湯水漾著綠色的豆，喝進(jìn)嘴里鮮美無(wú)比。蠶豆粉團(tuán)團(tuán)地嚼在舌尖上，更是口齒留香。新鮮的蠶豆一時(shí)吃不完，鄉(xiāng)親們就用竹器盛著放在太陽(yáng)下曬，然后燒紅鍋在鍋里炒，那蠶豆在紅紅的鍋里活蹦亂跳，隔著幾里路都能聞到蠶豆?jié)鉂獾南阄�。炒好的蠶豆冷卻一下，吃在嘴里嘎嘣爛脆，清香沁人肺腑。逢年過(guò)節(jié)，鄉(xiāng)親們用這招待客人，尤其是小 孩子，剛好可以試試一個(gè)牙齒的硬度與韌性。這時(shí)候男人們要是出門干重活，比如挑一擔(dān)稻草什么的，你抓一把蠶豆給他，他便一路走一路吃著，再去挑那擔(dān)子就顯得輕松多了。
�、芩境墒鞎r(shí)是金黃色的，渾身的每一縷肌膚都泛著銅一樣的光芒。金黃直達(dá)他的根部，也抵到鄉(xiāng)親們的心靈。而蠶豆則不是，她的根莖是方形，中心空，細(xì)看那花是潔白的，紫色只是那白色中的斑痕，而如一方白紗巾不小心沾了紫的顏料。稻子在水田里灌漿、揚(yáng)花，也因?yàn)樗�，他的呼吸舒暢而粗重，而蠶豆的呼吸卻很微弱。水稻越長(zhǎng)越粗壯，也更高大，而蠶豆卻將紫花緊緊貼著地面，低低的，低得似乎要到塵埃里去，如一位靦腆害羞的少女，不敢抬頭看著面前的男人，卻將頭緊緊地依靠在男人的胸脯上——這與她知道她和水稻的處境不同似乎也很有關(guān)系。水稻是中國(guó)的糧食，是南方人須臾不可缺少的大面積收獲和大面積填飽肚子的物質(zhì)，但她啥也不是，充其量只是鄉(xiāng)親們過(guò)年過(guò)節(jié)用來(lái)調(diào)味的食物;水稻是男性的，她是雌性的，她生就是鄉(xiāng)野人家的小女兒�？纯�，金黃色的稻田周圍盛開的蠶豆花，把稻田從 青轉(zhuǎn)黃都鑲上了一道紫色的花邊。早晨的時(shí)候，鄉(xiāng)親們赤腳走在田埂上，雙腳踩著那帶著重重露水的蠶豆花，就像踩著一片云，那偶爾沾在褲腳上的紫色花瓣，仿佛小女孩一路不停地笑。
�、菪Q豆開花是紫色。
�、弈鞘且环N無(wú)邊無(wú)際蔓延的，淺淺的紫。那紫色的笑，聽了都叫人心顫。
16.文中說(shuō)：“鄉(xiāng)親們仿佛知道蠶豆有很強(qiáng)的生命力，卻很少大面積地種植，而是漫不經(jīng)心地插完秧后，順手一溜地撒落在田埂上。”這里的“漫不經(jīng)心地、順手”不能刪去，為什么?(4分)
答：________________ _______________________________________
17.仔細(xì)閱讀第④段，作者為什么說(shuō)蠶豆“她是雌性的，她生就是鄉(xiāng)野人家的小女兒”?(3分)
答：_______________________________________________________
18.本文題目是《蠶豆開花是紫色》，為什么用較多的筆墨來(lái)寫水稻?(3分)
答：_______________________________________________________
19.最后一段，作者說(shuō)“那紫色的笑，聽了都叫人心顫”有什么含義?(4分)
答：_______________________________________________________
(六)(10分)
20.根據(jù)課文默寫(10分)
�、� ，大雪滿弓刀。 (盧綸《塞下曲》)
�、� ，正是河豚欲上時(shí)。 (蘇軾《惠崇〈春江晚景〉二首(其一》》)
③ ，春風(fēng)不度玉門關(guān) 。 (王之渙《涼州詞》) ④無(wú)可奈何花落去， 。 (晏殊《浣溪沙》)
�、輩⒉钴舨�，左右流之。窈窕淑女， 。 (《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)
⑥曉戰(zhàn)隨金鼓， 。 (李白《塞下曲六首·其一》)
�、� ，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 (吳均《與朱元思書》)
⑧今亡亦死，舉 大計(jì)亦死，等死， ? (司馬遷《陳涉世家》)
⑨蒹葭凄凄， 。所謂伊人，在水之湄。 (《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
�、馔恋仄綍纾萆醿叭�， ，阡陌交通，雞犬相聞。(陶淵明《桃花源記》)
三、表達(dá)與交流(共66分)
21.《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當(dāng)其沖被評(píng)點(diǎn)或挖苦，即是當(dāng)日的 “_______”(國(guó)名) ，也即世界上第一個(gè)正在形成的“現(xiàn)代社會(huì)”(2分)
22.請(qǐng)結(jié)合《格列佛游記》書中的精彩情節(jié)和人物形象，寫一段推薦詞向全校同學(xué)介紹該書。
不少于100字。(4分)
23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
曼妙櫻花輕舞飛揚(yáng)，雖然只是一瞬，但它并不遺撼，因?yàn)樗利惥`放過(guò);涓涓細(xì)流匯入江河，悄然無(wú)影，但它并不遺憾，因?yàn)樗w現(xiàn)了自己的價(jià)值;瑪蓮·奧蒂參加了七次奧運(yùn)會(huì)卻沒能收獲一枚金牌，但她并不遺憾，因?yàn)樗Ω冻鲞^(guò)……人生中，只要我們奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，哪怕不完美、哪怕失敗過(guò)也沒有遺憾。
請(qǐng)以“我的世界沒有遺憾”為題寫一篇文章。
要求：
(1)寫出真情實(shí)感;
(2)除詩(shī)歌外，體裁不限;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出現(xiàn)校名及人名，如需出現(xiàn)一律用“×××”代替。
2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期
初三語(yǔ)文期中考試答案 2014.11
一、積累與運(yùn)用 (共15分)
1. (3分)D 2. (3分)C 3. (3分)A
4. (3分)D 5. (2分)B
二、閱讀與賞析 (共49分)
(一)(12分)
6.(1)同“無(wú)” (2)假使、假如 (3)本來(lái) (4)更換 (每小題1分，共4分)
7.A(2分)
8.C(辛慶忌是自己摘掉官帽，解下官印和綬帶的。)(2分)
9、(1)你是一個(gè)小官居于下位而毀謗上級(jí)，在朝廷上侮辱我的老師，處以死罪，決不寬恕!(2分)
(2)不知圣明的漢王朝將會(huì)怎樣(會(huì)有什么下場(chǎng))!(2分)
(二)(4分)
10.借物抒情或托物言志。(2分)
11.詩(shī)人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來(lái)仕途而生活不得安定的感慨。(或詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)自己輾轉(zhuǎn)仕途的無(wú)奈和鄉(xiāng)思。)(重點(diǎn)在旅愁、離情、意思相近即可。)(2分)
(三)(4分)
12.作比較、列數(shù)字(1分)。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明新型納米纖維強(qiáng)度之高。(1分)
13.不能。“目前”限制了時(shí)間，不排除今后能制作出更好的纖維長(zhǎng)度，如果去掉就排除了這種可能性，所以不能去掉。“有可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
(四)(5分)
14.我們要選擇謙卑�；颍何覀円鲋t卑的人。(2分)
15.運(yùn)用了正反對(duì)比論證法。將“聰明的人”找準(zhǔn)自己的位置和“另一些人”“ 終生都在找位置，而無(wú)暇坐下來(lái)做應(yīng) 做的事情”作對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了“謙卑就是找準(zhǔn)自己的位置”，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。(3分)
(五)(14分)
16.因?yàn)檫@些詞語(yǔ)表明鄉(xiāng)親們?cè)苑N蠶豆時(shí)并不用心，態(tài)度是很隨意的，(1分)這樣更顯示出蠶豆對(duì)生長(zhǎng)的環(huán)境沒有高的要求，有很強(qiáng)的生命力。(2)表達(dá)了作者對(duì)它的喜愛、贊美之情。(1分)
17. 原因：①蠶豆的呼吸卻很微弱(1分)。②蠶豆如 靦腆害羞的少女，低低地緊貼著地面生長(zhǎng)(1分)。③蠶豆用紫色的花來(lái)點(diǎn)綴自己，仿佛小女孩一路不停地笑，有陰柔之美(1分)。
18.這是作者使用的對(duì)比手法或襯托手法(1分)，用水稻生長(zhǎng)環(huán)境優(yōu)越和蠶豆生長(zhǎng)環(huán)境惡劣對(duì)比來(lái)突出蠶豆生命力旺盛或用水稻的地位高貴反襯蠶豆的平凡(2分)。
19.蠶豆花是樸實(shí)平凡的。(1分)蠶豆開 花是紫色，“紫色”是高貴的顏色。平凡的蠶豆頑強(qiáng)生長(zhǎng)，生生不息，是美好生活和美麗品質(zhì)的一種寄托，(2分)震撼著人的心靈，讓人感動(dòng)。(1分)
(六)(10分)
20.名句(略)
三、表達(dá)與交流(共66分)
21. (2分)英國(guó)
22. (4分)情節(jié)(1)人物形象的概括(1)語(yǔ)言的精彩(1)字?jǐn)?shù)(1)
23.(60分)大作文：作文評(píng)分要求：①47分切入。②每少50字扣一分。③錯(cuò)別字每二個(gè)扣一分，扣滿3分為止，重復(fù)不累計(jì)。④卷面整潔，書寫工整優(yōu)美，酌情加1—2分。卷面臟亂，書寫潦草酌情扣分。