高一語(yǔ)文寒假練習(xí)卷一
必做題
基礎(chǔ)知識(shí)回顧 友情提示：這些學(xué)過(guò)的課文你還都能寫對(duì)嗎?
1、 ，知來(lái)者之可追。 ，覺(jué)今是而昨非。 ，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路， 。
2、 ，眄庭柯以怡顏
策扶老以流憩， 。 ，鳥(niǎo)倦飛而知還。 ，撫孤松而盤桓。
3、 ，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。 ，感吾生之行休。
4、登東皋以舒嘯，臨清流而賦 。聊乘化以歸盡， !
5、 ，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。 ， ，共其乏困，君亦無(wú)所害。
6、既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之? ， 。
7、子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可!微夫人之力不及此。 ，不仁; ，不知; ，不武。吾其還也!”亦去之。
翻譯(必做)：
(1)將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。(《鴻門宴》)
(2)不者，若屬皆且為所虜。(《鴻門宴》)
墨池記
[宋]曾鞏
臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長(zhǎng)，曰王羲之之墨池者。荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪? 方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g。豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?
羲之之書(shū)晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者豈其學(xué)不如彼邪則學(xué)固豈可以少哉況欲深造道德者邪?
墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書(shū)“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記�！蓖仆蹙�，豈愛(ài)人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者如何哉!
慶歷八年九月十二日，曾鞏記。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.教授王君盛恐其不章也章：顯揚(yáng)。B.于楹間以揭之 揭：懸掛。
C.使后人尚之如此 尚：尚且。D.被于來(lái)世者如何哉被：影響。
2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.有池洼然而方以長(zhǎng)忽魂悸以魄動(dòng)
B.而因以及乎其跡邪因人之力而敝之
C.羲之之書(shū)晚乃善 于是趙王 乃齋戒五日
D.曰王羲之之墨池者無(wú)望民之多于鄰國(guó)也
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.短文以王羲之墨池遺跡的傳說(shuō)為題，并不死扣“墨池”，只講書(shū)法，而是由小及大，從書(shū)法論及治學(xué)，進(jìn)而引申到道德品節(jié)，最后推衍出對(duì)先德仁人的追慕。
B.這是一篇以“記”為體裁的說(shuō)理散文，全文用于記“池”的文字較少，議論文字卻很多。它先記敘，后發(fā)議論，涇渭分明，最后題旨的點(diǎn)出可謂水到渠成。
C.作者開(kāi)頭寫墨池，采用虛實(shí)結(jié)合的手法，一邊實(shí)寫墨池地理方位、環(huán)境形狀，一邊虛襯推測(cè)遺跡來(lái)歷、命名根據(jù)，雖文字儉省，下筆卻仍搖曳多姿，令人贊嘆。
D.巧用和多用設(shè)問(wèn)堪為這篇短文的絕妙之處，大量設(shè)問(wèn)句式的錯(cuò)落變化運(yùn)用，兼收停頓、舒展之功，避免了一瀉無(wú)余之弊，使文章平添了一唱三嘆的情韻。
4.用“/”給文中畫(huà)波浪線 的部分?jǐn)嗑洹?3分)
然后世未有能及者豈其學(xué)不如彼邪則學(xué)固豈可以少哉況欲深造道德者邪
5.把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1)方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g。(4分)
(2)其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪?(3分)
選做題
生活小哲理 寫人僅兩筆，做人需一生
“人”字這兩筆，內(nèi)涵豐富，哲理深邃，想寫好更難。這兩筆有一筆沒(méi)寫好，便不能稱之為完整的人生。
一筆寫前進(jìn)，一筆寫后退。人生如登山，一步一步往山頂上攀登，到了山頂，又一步一步往下走。下山往往比上山還要難。百折不撓，不畏艱險(xiǎn)，勇于登攀的人固然可敬;而到了頂峰，不戀高位，激流勇退，能上能下，寵辱不驚的人，更難能可貴。
一筆寫快樂(lè)，一筆寫煩惱。快樂(lè)和煩惱是人生騰飛的兩翼，相伴而生，形影相隨�？鞓�(lè)和煩惱、幸福與痛苦、高興與憂傷，都是相比較而存在，相激勵(lì)而前進(jìn)。經(jīng)過(guò)煩惱、痛苦和憂傷的洗禮，才感到人生的快樂(lè)和幸福;快樂(lè)和煩惱是奔向人生目標(biāo)的一對(duì)車輪，有首詩(shī)寫得好：“哪里有快樂(lè)，哪里就有煩惱，快樂(lè)和幸福都不是目標(biāo)，但可以把目標(biāo)尋找�！�
一筆寫前半生，一筆寫后半生。前半生生根、發(fā)芽、開(kāi)花;后半生結(jié)果、收獲、儲(chǔ)藏。有的人前半生貧窮潦倒，后半生飛黃騰達(dá);有的人前半生求索無(wú)路，后半生功成名就。有的人前半生燦爛輝煌，后半生暗淡無(wú)光;有的人前半生桂冠顯耀，后半生晚節(jié)不保。人生道路雖然漫長(zhǎng)，但決定其“身后名”的人生歷程，往往是最后幾步。
寫好一個(gè)“人”，只需兩筆;做好一個(gè)人，卻要一生。
自己的感悟：
高一語(yǔ)文寒假練習(xí)卷二
必做題
基礎(chǔ)知識(shí)之語(yǔ)言運(yùn)用
友情提示：概括題一定要用筆勾畫(huà)重點(diǎn)詞句，抓住重點(diǎn)。
1、根據(jù)聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)發(fā)布的最新報(bào)告，2011年10月31日，地球迎來(lái)了她的第70億位人類居民。對(duì)此你有何感想?請(qǐng)用“未來(lái)”、“挑戰(zhàn)”、“行動(dòng)”三個(gè)詞擴(kuò)展成一段話，表達(dá)你的看法，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)60字。
答：
2、下面的報(bào)道，為其擬一則簡(jiǎn)明的標(biāo)題。
本報(bào)哈爾濱1月8日電(記者戴英 實(shí)習(xí)生朱智超)昨天下午，以“青春旋律”為主題的衛(wèi)康杯國(guó)際大學(xué)生雪雕大賽落下帷幕。本次大賽由哈爾濱冰雪節(jié)組委會(huì)、教育部高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)共同主辦，上海衛(wèi)康光學(xué)眼鏡有限公司冠名贊助，哈爾濱工程大學(xué)承辦。經(jīng)過(guò)4天的角逐，美國(guó)威斯康辛大學(xué)密爾沃基分校的“全新的開(kāi)始”、德國(guó)馬爾堡大學(xué)的“Dp.童”、哈爾濱工程大學(xué)的“我們歡迎你”、北華大學(xué)的“欣欣向榮”等8件作品獲得一等獎(jiǎng)。
本次大賽共吸引了來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、俄羅斯、德國(guó)等8個(gè)國(guó)家和地區(qū)的52支代表隊(duì)參加，參賽隊(duì)伍數(shù)量再創(chuàng)新高。其中，美國(guó)、德國(guó)和烏克蘭都是第一次派出隊(duì)伍參賽。本屆比賽中，各代表隊(duì)總用雪量為1 858立方米，創(chuàng)造了世界上規(guī)模最大的大學(xué)生雪雕群雕紀(jì)錄。
(摘自2012年1月9日《中國(guó)青年報(bào)》)
標(biāo)題：______________________________________________
3、根據(jù)下面的材料，分別給“被就業(yè)”和“被增長(zhǎng)”下定義。(每個(gè)不超過(guò)50字)
網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，最近又有精彩的出現(xiàn)了。聽(tīng)過(guò)“被就業(yè)”吧，這個(gè)詞起源于一些大學(xué)為了完成關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的指標(biāo)任務(wù)搞出的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字造假。對(duì)此教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)聲明：如果高校在就業(yè)率上有造假行為，教育部在審核評(píng)估高校工作的時(shí)候，將實(shí)行一票否決。
不過(guò)，一波未平，一波又起。日前，又出 現(xiàn)了“被增長(zhǎng)”這個(gè)新詞，矛頭直指國(guó)家統(tǒng)計(jì)局。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局27號(hào)公布的信息，上半年全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)11.2%，而農(nóng)村居民增長(zhǎng)是8.1%。在金融危機(jī)影響下，我國(guó)城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)幅度在上半年都超過(guò)了GDP的增幅�！缎戮﹫�(bào)》發(fā)表文章對(duì)此質(zhì)疑，文章寫道：每一次公布收入，全民都是增長(zhǎng)，今年的收入數(shù)據(jù)更神奇，增幅竟然超過(guò)了GDP。文章說(shuō)，與“被就業(yè)”相比，“被增長(zhǎng)”操作更為簡(jiǎn)單，從基層開(kāi)始大家就在造數(shù)字，數(shù)字對(duì)數(shù)字，誰(shuí)能搞得清?然而對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)，判斷倒也很簡(jiǎn)單。如果有一大 群人，都在喊自己的收入沒(méi)有增長(zhǎng)，那就只能說(shuō)明我們可能是“被增長(zhǎng)”了。
被就業(yè)：
被增長(zhǎng)：
4、地鐵是杭州市的城市軌道交通系統(tǒng)，于2007年3月28日正式開(kāi)工建設(shè)，預(yù)計(jì)2012年10月地鐵1號(hào)線一期工程建成通車。新世紀(jì)地鐵的大規(guī)模建設(shè)必將推動(dòng)杭州城市發(fā)展真正邁入“錢塘江時(shí)代”，使“大都市、新天堂”由理想成為現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)你為杭州地鐵寫一條宣傳語(yǔ)，要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，富有文采。
答：
5、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的三組排比句。(6分)
驚濤拍岸，卷起千堆雪，是一道風(fēng)景;
____________________，____________________，
是一道風(fēng)景;_____________，________________，
是一道風(fēng)景�？墒悄阒�，聰明的你就是一道風(fēng)景：雖然你沒(méi)有驚濤拍岸的雄渾，_____________，
______________________，但是你有青春的活力，
____________________，____________________。
我的收獲或疑問(wèn)
選做題
此時(shí)此刻的你在想些什么呢，抬頭看看窗外的景，你又會(huì)想到什么呢?用你手中的筆，借景抒情，寫一段200字左右的文字。