中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-08-16 13:57:07 二年級上冊 我要投稿

    《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思

      《英英學(xué)古詩》是“文包詩”課文,課文寫了英英和奶奶的一段對話,對話中英英生動(dòng)而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思。下面是《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思,希望對你有幫助。

    《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思

      《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思【篇一】

      《英英學(xué)古詩》是“文包詩”課文,課文寫了英英和奶奶的一段對話,對話中英英生動(dòng)而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思。

      講解課文時(shí),我并沒有直接按課文的程序來上。而是創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)們先觀察圖中的月亮與我們平時(shí)看到的月亮有什么不同?這大概是什么時(shí)候的月亮?你家是如何過中秋節(jié)的?假如你一個(gè)人在他鄉(xiāng),看著那圓圓的月亮,你會想些什么呢?同學(xué)們暢所欲言地說出了自己的感受,進(jìn)入了我預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路中來了。

      于是,自然而然的引出了古詩《靜夜思》,讓同學(xué)們了解李白在作這首詩時(shí)的背景后能更好的理解這首古詩。同時(shí)也充分迎合了他們富于想象的這一心理特點(diǎn)。在引導(dǎo)想象的過程中,開拓詩的意境,再現(xiàn)詩人感受。

      我想只有把孕伏于知識體系中的潛在的方法因素變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的直接對象,這樣才有可能啟迪和引導(dǎo)學(xué)生對知識創(chuàng)造過程的全面理解;只有把教材內(nèi)容中的靜態(tài)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生思維活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)作用對象,在教學(xué)過程中才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

      《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思【篇二】

      《英英學(xué)古詩》是典型的“文包詩”課文,課文寫了英英和奶奶的一段對話,對話中英英生動(dòng)而自然地介紹了故事《靜夜思》的作者及詩句的意思。對于二年級的學(xué)生來說,要體會到〈靜夜思〉一詩中的思鄉(xiāng)之情,是有一定難度的, 在本案例中,我抓住了詩題中的三個(gè)字:靜、夜、思,通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生看圖,展開想象,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“靜夜”的情境中,層層深入,激發(fā)學(xué)生的情感,思詩人之思,品詩中之情,讓學(xué)生深刻體會到詩人的思鄉(xiāng)之情,突破了體味詩意的難點(diǎn)。

      我并沒有直接按課文的程序來上。我先設(shè)計(jì)了一系列話題,讓同學(xué)們先觀察圖中的月亮與我們平時(shí)看到的月亮有什么不同?這大概是什么時(shí)候的月亮?你家是如何過中秋節(jié)的?假如你一個(gè)人在他鄉(xiāng),看著那圓圓的月亮,你會想些什么呢?而同學(xué)們也暢所欲言地說出了自己的感受,進(jìn)入了我預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路中來了。于是,自然而然的`引出了古詩《靜夜思》,讓同學(xué)們了解李白在作這首詩時(shí)的背景后能更好的理解這首古詩。同時(shí)也充分迎合了他們富于想象的這一心理特點(diǎn)。

      在引導(dǎo)想象的過程中,開拓詩的意境,再現(xiàn)詩人感受。我想只有把孕伏于知識體系中的潛在的方法因素變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的直接對象,這樣才有可能啟迪和引導(dǎo)學(xué)生對知識創(chuàng)造過程的全面理解;只有把教材內(nèi)容中的靜態(tài)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生思維活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)作用對象,在教學(xué)過程中才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

      《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思【篇三】

      《英英學(xué)古詩》是一篇“文包詩”課文,寫了英英和奶奶的一段對話,對話中英英生動(dòng)而自然地介紹了古詩《靜夜思》詩句的意思及作者。

      《靜夜思》這首古詩孩子們在一年級時(shí)就已經(jīng)能背誦了,但“古詩”的詩意及蘊(yùn)含的道理學(xué)生還不明白。因此在教學(xué)時(shí),我把重點(diǎn)放在了理解古詩上。

      首先,我出示了月圓圖,創(chuàng)設(shè)了這樣的情境:孩子們,你看到了什么?…什么時(shí)候的月亮是這樣圓圓的、亮亮的?…是的,中秋節(jié)、元宵節(jié)的月兒就是這樣圓這樣亮,回憶一下中秋節(jié)晚上你們?nèi)沂窃趺磻c祝的?…月圓之夜正是家人團(tuán)圓的時(shí)候,所以,每當(dāng)這時(shí)候,我們相聚在一起玩一玩,樂一樂,多幸福啊!假如,這時(shí),你獨(dú)自一人,父母都不在身邊,看著別人都團(tuán)圓在一起,而你卻孤單一人,無人相伴,你會怎么想呢?……以此引出詩人李白寫這首詩的背景,圖上的詩人此時(shí)正孤獨(dú)一人望著明月,那思念之情溢于言表,學(xué)生都能感同深受。在此基礎(chǔ)上再來體會詩人的孤獨(dú)心境就不難了。

      接著我讓小朋友讀課文,找出課文中關(guān)于這首詩意思的句子,并用波浪線劃下來,讀一讀。再詩文對照,理解詩中字詞的意思,就簡單多了。

      這樣引導(dǎo)學(xué)生看圖想像,轉(zhuǎn)換角色,把教材內(nèi)容中的靜態(tài)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生思維活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)作用對象,在教學(xué)過程中才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。


    【《英英學(xué)古詩》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

    《英英學(xué)古詩》說課稿和教學(xué)反思06-05

    《英英學(xué)古詩》優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄06-16

    《英英學(xué)古詩》優(yōu)秀教學(xué)片斷06-30

    《英英學(xué)古詩》教學(xué)案例及評析03-30

    讀《英英學(xué)古詩》有感04-08

    《英英學(xué)古詩》優(yōu)秀教案03-11

    小學(xué)語文《英英學(xué)古詩》教后反思范文01-07

    蘇教版第三冊《3、英英學(xué)古詩》教學(xué)反思06-20

    關(guān)于《英英學(xué)古詩》的優(yōu)秀教案04-20