時(shí)光穿越未來(lái)作文素材
“啊!”突然一道耀眼的光，將我吸進(jìn)去了，眼睛無(wú)法張開(kāi)，“砰”摔了個(gè)正著。朗朗地讀書(shū)聲傳來(lái)，熟悉的氣息，我滿腹疑問(wèn)的站起來(lái)，環(huán)望著四周，還是那個(gè)操場(chǎng)，還是那湖水，還是那知識(shí)傳播的教學(xué)樓。這兒不就是我的學(xué)校，只不過(guò)她此時(shí)更加美麗!
“1 2 3 4 ！激情飛揚(yáng)，拼搏自強(qiáng)！6班6班，打造輝煌!”明朗的口號(hào)聲，震響大地，回頭一看原來(lái)是我們的大課間，那最前的不正是我自己?jiǎn)?難道我到了未來(lái)？還是那面孔，還是那笑容，還是那無(wú)法侵犯尊嚴(yán)，還是那誰(shuí)都無(wú)法細(xì)了解的我。歲月仍無(wú)法改變那倔強(qiáng)的女孩�！俺醵耐瑢W(xué)，跑的很好!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)�！迸�?初二的我？我興奮的向大家揮手，可誰(shuí)也不知我的存在。我向自己打招呼，她只用驚訝的眼神望著我。我見(jiàn)了連忙開(kāi)溜，跑了老遠(yuǎn)終于走開(kāi)了，一抬頭，我的教學(xué)樓？我未來(lái)的教學(xué)樓，隨后觀望周圍，變化真的很大啊!公寓也建立起來(lái)了!回到教學(xué)樓，去探索發(fā)現(xiàn)。悄悄走進(jìn)教室，我看見(jiàn)自己變得更加認(rèn)真聽(tīng)課，那專注的眼神，未來(lái)的.我成長(zhǎng)了，更成熟了!
下午體育課開(kāi)始了！熱身開(kāi)始了，我陪著自己跑步，我看到了她難受的樣子，我并未說(shuō)話，只是對(duì)她笑了笑，她看見(jiàn)，也笑了笑好像用口語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“我會(huì)堅(jiān)持的�！蔽覀円黄鹩靡懔Φ竭_(dá)了終點(diǎn)。笑聲停留在天空好久好久，好像將它永遠(yuǎn)珍藏在心里可隨之歲月的增長(zhǎng)，心卻越感孤獨(dú)，沉默誤解讓我與同學(xué)愈來(lái)愈遠(yuǎn)，或許是成長(zhǎng)的原因，或許是學(xué)習(xí)的原因，或許是自己的原因，或許或許吧！未來(lái)自己的沉默孤獨(dú)，讓我在旁也感到惋惜！“人不知而不慍，不亦君子乎？”哎！友誼是個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。
在人跡罕至，針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn)的時(shí)候，我去了宿舍找到了未來(lái)的我，顯然她并未睡，她依然還是她，心思總很多，我輕輕呼喚她的名字。她顯些嚇過(guò)去，她還是害怕黑暗里的呼喚。我坐在她床上，聆聽(tīng)她訴說(shuō)我自己的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我竟然哭了，原來(lái)我經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，失敗使她變的堅(jiān)強(qiáng)，更為成熟。我肯定的對(duì)自己說(shuō)“生活就是那樣，她永遠(yuǎn)不會(huì)停，一旦平靜那便是的終點(diǎn)，所以我們要掌握生活的節(jié)奏，讓她充滿節(jié)奏感和動(dòng)感，譜寫(xiě)我們生命中的青春之歌，我們要相信自己的能力。”
那道光再次打開(kāi)，我成了天使飛向了遠(yuǎn)方，一醒來(lái)我正躺在宿舍的床上，那段畫(huà)面很真實(shí)，那句話很深?yuàn)W讓未來(lái)的我和現(xiàn)在的我融為一體，去面對(duì)成長(zhǎng)，去面對(duì)所謂的壓力。讓青春之季綻放在這繁華的年輪
或許那就是成長(zhǎng)!
或許那就是青春之季的綻放。成長(zhǎng)吧孩子！在狂風(fēng)暴雨中，有那一寸陽(yáng)光正等著我去追尋
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