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高中生家風(fēng)家教手抄報(bào)素材
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)，以下是小編整理的高中生家風(fēng)家教手抄報(bào)素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家教家風(fēng)助國(guó)強(qiáng)作文
在現(xiàn)在的社會(huì)里已經(jīng)很少有家庭會(huì)樹(shù)立家教了。但沒(méi)有了家教又哪里有家風(fēng)了呢。家風(fēng)乃一家之風(fēng)氣，一家的風(fēng)氣代表了一家的品行，如果家風(fēng)不正，是品行不正，如果品行不在，那麼社會(huì)上的風(fēng)氣又怎么會(huì)正呢。所以我說(shuō)家教家風(fēng)助國(guó)強(qiáng)。
良好的家教家風(fēng)有利于我國(guó)的精神文明建設(shè)，良好的家教會(huì)告訴我們什么是對(duì)的;什么是錯(cuò)的;什么是好的;什么是壞的;什么事應(yīng)該做;什么事不應(yīng)該做。家教會(huì)讓我們的道德水平提高，不至于讓我們對(duì)別人產(chǎn)生攀比的心理，家教也會(huì)讓我們的審美有所提高，不至于落入俗套中，良好的家教會(huì)對(duì)一個(gè)人的操守品行，生活習(xí)慣，道德品質(zhì)，審美標(biāo)準(zhǔn)有著不可替代的影響。而社會(huì)又是由個(gè)人組成的，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。是助國(guó)強(qiáng)的根本。
良好的家教家風(fēng)有利于我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)。我記的曾國(guó)潘晚年在《與弟書》中寫道;子弟之賢否，六分本于天性，四分由于家教。難道我們不應(yīng)該重視家教嗎。在現(xiàn)在社會(huì)小到一些初中生能夠打架斗毆，攔路搶劫，地痞流氓聚眾鬧事，大到為錢眼紅打劫銀行，圖財(cái)害命，這些案例比比皆是，難道這不足以影響社會(huì)風(fēng)氣嗎，這不足以體現(xiàn)出家教家風(fēng)的重要性嗎。家教家風(fēng) 可以樹(shù)立我們正確的人生價(jià)值觀。
家教家風(fēng)助國(guó)強(qiáng)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立正確的家教家風(fēng)，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。
家風(fēng)家教演講材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的朋友們：
大家上午好！今天我講故事的題目是《父愛(ài)里的家風(fēng)》。
法國(guó)著名作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉�！痹谖胰荒甑那嗍[歲月中，給我的生命帶來(lái)馥郁花香、濃蔭庇護(hù)的便是我的家，還有那如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲的家風(fēng)。
在我的記憶中，家風(fēng)，是從爺爺長(zhǎng)滿胡須的嘴邊流淌出的一個(gè)個(gè)故事，教我懂的誠(chéng)實(shí)守信、孝順知禮；家風(fēng)，是奶奶勤勞的雙手忙碌出的一日三餐，讓我學(xué)會(huì)勤儉持家、任勞任怨；家風(fēng)，更是父親的堅(jiān)毅剛強(qiáng)，母親的寬容善良。今天在這里，我要和大家分享的是發(fā)生在父親和我、我和女兒之間一段“愛(ài)”的傳承與接力的故事。
父親個(gè)子不高，很清瘦的模樣。是這樣一個(gè)平凡的男人，平凡的走在茫茫人海中，根本找不到他的身影。但他卻是我此生最敬愛(ài)的人，也是我最信賴的朋友。然而，我對(duì)父愛(ài)的理解卻經(jīng)歷著一場(chǎng)如“苦行僧”般的曲折歷程。
我出生在80年代，從小個(gè)性要強(qiáng)的我總是為了雞毛蒜皮的小事，和年幼的弟弟發(fā)生沖突，而后完全不顧姐姐的風(fēng)范，大打出手。每一次，弟弟都以嚎啕大哭而告終，我那樣在一旁冷眼看著弟弟，絲毫不覺(jué)的自己有任何過(guò)錯(cuò)。父親總在這個(gè)時(shí)候黑著臉來(lái)了，什么也不問(wèn)嚴(yán)厲的呵斥劈頭蓋臉地向我砸來(lái)：“你沒(méi)有個(gè)姐姐的樣子！”“不是個(gè)男孩子嘛，男孩子有什么了不起！”我一邊不服氣地小聲嘀咕著，一邊用冷冷的眼光回敬著父親。父親對(duì)弟弟的偏袒使我和他的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我不愿意和他說(shuō)話，不愿意和他交流，甚至不愿意看到他。我的整個(gè)少年時(shí)光這樣在對(duì)父親的叛逆中度過(guò)。在那時(shí)的我心中，父愛(ài)離我竟是那么遙遠(yuǎn)。
然而，嚴(yán)峻的像山一樣的父親居然漸漸柔軟起來(lái)了！那是在我上師范的時(shí)候。開(kāi)學(xué)那天，父親和我在車上顛簸了8個(gè)多小時(shí)，到校辦完報(bào)名手續(xù)，父親將我送到宿舍安頓好后已經(jīng)五點(diǎn)多了。為了省下住宿費(fèi)父親決定連夜回家，在父親轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一剎那，他突然遲疑了一下：“好好吃飯，身體要緊，我——走了！”隔著車窗，我看到了父親滄桑的臉上，分明有一行渾濁的淚水?.那一刻，看著遠(yuǎn)去的班車，我久久地佇立在揚(yáng)起的塵土中，不爭(zhēng)氣的淚第一次像決堤的洪水般從眼眶中奔涌而出，那顆冰冷的心開(kāi)始融化。父愛(ài)��！原來(lái)一直都在我身邊，只是我從來(lái)不曾感覺(jué)。
此后，每次上學(xué)離家，父親都沒(méi)有多余的話語(yǔ)=，還是那句簡(jiǎn)單的：“好好吃飯，身體要緊！”每當(dāng)從父親手中接過(guò)那幾張帶有余溫的生活費(fèi)時(shí)，我的眼前都仿佛看到他和母親在山上那一大片果園里奔波忙碌的身影，黝黑的面龐、滿臉的汗水、沾滿泥巴的褲腳是父母辛勤勞作后的印記。我和弟弟的學(xué)費(fèi)是從他們布滿老繭的手中一點(diǎn)一滴積攢出來(lái)的，吃苦耐勞、沉默堅(jiān)毅是父親留給我一生的財(cái)富。
畢業(yè)后，我們這一級(jí)師范生被突如其來(lái)的不分配政策砸懵了。的知這一消息，父親一言不發(fā)地坐在那兒，整整一個(gè)下午，低著頭只是抽煙，一根又一根?后來(lái)母親悄悄對(duì)我說(shuō)：“妮兒啊，你不要怪你父親，當(dāng)年沒(méi)讓你上高中也是沒(méi)辦法，你父親心中對(duì)你一直有愧�。�?”聽(tīng)到這兒，我那不爭(zhēng)氣的淚又一次奪眶而出。在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，父親覥著臉托人幫我聯(lián)系學(xué)校當(dāng)代教；為了答謝人家，不勝酒力的父親喝的酩酊大醉。
坐在回家的班車上，不省人事的父親無(wú)力地靠在我的肩膀上。那一瞬間，我猛然長(zhǎng)大了似的，我那稚嫩的肩膀也可以讓像山一樣高大挺拔的父親去依靠了?
一年之后，我順利通過(guò)了上崗錄用考試。在等待分?jǐn)?shù)的那個(gè)月明風(fēng)涼的夜晚，父親竟是一夜沒(méi)有合眼，那張堅(jiān)毅的臉龐又爬上幾道深深的皺紋，那本白發(fā)點(diǎn)點(diǎn)的頭上又多了些花白。
參加工作的這十幾年，離家無(wú)論是遠(yuǎn)是近牽盼著我的永遠(yuǎn)都是家，還有那份沉甸甸的父愛(ài)。每當(dāng)我在工作中有了收獲，或是遇到挫折總愛(ài)和父親說(shuō)，父親跟我說(shuō)的最多的是：好好吃飯，身體要緊。
現(xiàn)在，我也成為一位母親。女兒上幼兒園時(shí)我教她表演的第一個(gè)節(jié)目是《感恩的心》；在飯桌上，我們教她吃完碗中最后一粒米；和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，我們告訴她要嚴(yán)于律己、寬以待人?一次，女兒突然好奇地問(wèn)：“媽媽，你為什么對(duì)我這么好呀？”“傻孩子，因?yàn)槲沂悄愕膵寢�，我�?ài)你呀！”親愛(ài)的朋友們，難道不是嗎？愛(ài)，是最好的教育；愛(ài)，是最好的家風(fēng)！
最后，我想借用冰心的一首小詩(shī)結(jié)束今天的故事：“愛(ài)在左、同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種、隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的鮮花彌漫�！毙凶咴谏局械母赣H啊，您用愛(ài)給我鋪出一路“香花”，給我?guī)?lái)心靈深處最美好的溫暖！愛(ài)、將在我身上延續(xù)，父愛(ài)里的家風(fēng)將永遠(yuǎn)在家族的血脈中相承傳揚(yáng)！
衷心的祝愿天下所有的父母幸福安康！謝謝大家！
家風(fēng)家教格言
1、只要思想未遭錮蔽的人，誰(shuí)也喜歡子女比自己更強(qiáng)，更健康，更聰明高尚。
2、能做到這些，會(huì)家和萬(wàn)事興。
3、如果男人做到位，則家中少災(zāi)難；如果男人做不到位，則家中多災(zāi)多難。
4、古之人修身以避名，今之人飾己以要譽(yù)。所以古人臨大節(jié)而不奪，今人見(jiàn)小利而易守。
5、幫助他人，才能讓自己更快樂(lè)。
6、一頭白發(fā)催將去，萬(wàn)兩黃金買不回。
7、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
8、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn)：真信不疑，不要懷疑對(duì)方。
9、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。
10、能甘淡泊，便有幾分真學(xué)問(wèn)。
11、婆母所愛(ài)之物，我當(dāng)愛(ài)之；所愛(ài)之人，我當(dāng)敬之。準(zhǔn)能的婆母的歡喜心。再能理解老人的心，順老人的意，便是的了道。
12、人生最大的秘密和財(cái)富是健康，快樂(lè)。
13、上要尊老，下要愛(ài)幼。用感恩心去完善一切，讓家庭上下和睦。
14、吃飯穿衣量家當(dāng)，一屋老小心不慌。
15、媳婦的意思是平息一家的不和，做和睦一家的吉祥使者，對(duì)人人平等、和氣，齊滿一家的福氣。
16、教育孩子五步曲：養(yǎng)、育、教、領(lǐng)、導(dǎo)，但不許管。重點(diǎn)要培德，把道德教育好。
17、偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
18、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn)，真信須勿疑。
19、讀少則身暇，身暇則邪間，邪間則過(guò)惡作焉，憂患及之。
20、割不斷的親，離不開(kāi)的鄰。
21、奉先思孝，處下思恭；傾己勤勞，以行德義。
22、有財(cái)無(wú)義，惟家之殃。
23、斗氣不養(yǎng)家，養(yǎng)家不斗氣。
24、肝腸煦若春風(fēng)，雖囊乏一文，還憐煢獨(dú)。
25、丈夫則勇于承擔(dān)一家的責(zé)任，以理服人，一家人有過(guò)錯(cuò)反過(guò)來(lái)自己生慚愧心。
26、道在恩義并用，相處合道，能侍奉終身。
27、自己的事自己干，自己的天地自己闖，靠天靠地靠祖宗不如靠自己。
28、處世以謙讓為貴，做人以誠(chéng)信為本。
29、先靜之，再思之，五六分把握即做之。
30、沽虛譽(yù)于小人，不若聽(tīng)之于天。遺貨財(cái)于子孫，不若周人之急。
31、女人有三婦：悍婦、弱婦、媳婦。
32、成家子，烘如寶，敗家子，錢如草。
33、好勝人者，必?zé)o勝人處，能勝人，自不居勝。
34、男子漢大丈夫要說(shuō)話算數(shù)，一是一，二是二，說(shuō)到做到。
35、治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。
36、勤儉不是一時(shí)節(jié)約，而是一世的堅(jiān)持與努力。
37、孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的。
38、良田百畝，不如薄技隨身。
39、傳家兩字曰讀與耕，興家兩字曰儉與勤。
40、屈志老成，急則可相依。
41、文人富貴，起居便帶市井。富貴能詩(shī)，吐屬便帶寒酸。
42、善人種德，降祥于天。惡人種禍，貽殃于后。
43、讀書須用意，一字值千金。
44、誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)明勤儉，低調(diào)做人，高調(diào)做事。
45、應(yīng)知重理想，更為世界謀。
46、青年讀書應(yīng)當(dāng)“有志有識(shí)有恒”。
47、遵從父母教導(dǎo)，孝順雙方父母，感恩對(duì)方付出，珍惜幸福生活。
48、越自尊大，越見(jiàn)器小。
49、侍親以的歡為本。
50、宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
什么是家教與家風(fēng)
（一）家教
家教即家庭教育或教養(yǎng)。通俗地講，就是家庭中父母長(zhǎng)輩對(duì)后代子女的教育及影響。與普通的知識(shí)教育不同，家教更注重人文禮俗和道德倫理的教養(yǎng)，是一種真正純粹的德行生命養(yǎng)育�！墩f(shuō)文解字》云：“育，養(yǎng)子使之善也。”所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，中國(guó)人對(duì)兒孫的責(zé)任除了“養(yǎng)”，還有“教”。
�。ǘ┘绎L(fēng)
家風(fēng)又稱門風(fēng)。家風(fēng)強(qiáng)調(diào)的是代際傳承，是經(jīng)過(guò)一代一代星火相傳，相沿成習(xí)，最終形成屬于這個(gè)家庭甚至家族特有的“家風(fēng)”。因此，家風(fēng)應(yīng)該是一個(gè)家庭或者一個(gè)家族呈現(xiàn)出來(lái)的整體風(fēng)貌和思想境界。
�。ㄈ┘医膛c家風(fēng)的關(guān)系
家教方式通過(guò)長(zhǎng)久的積淀便會(huì)形成一個(gè)家庭的家風(fēng)。隨著子女長(zhǎng)大成人、另立門戶，這種家風(fēng)的烙印便深深打在其脊髓里，繼續(xù)裂變、繼承并影響下一代。因此，家教是家風(fēng)形成的基礎(chǔ)，家風(fēng)是家教效應(yīng)即家庭或家族道德倫理風(fēng)范和文明教養(yǎng)水準(zhǔn)的外在顯現(xiàn)。
�。ㄋ模┘医碳绎L(fēng)具有傳承性
優(yōu)良的家風(fēng)往往是子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷踐行，形成家庭言傳身教的習(xí)慣，固定為一代又一代的處世風(fēng)格。家風(fēng)是一個(gè)家庭最為重要的精神財(cái)富，它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭或家族的進(jìn)步與發(fā)展。
�。ㄎ澹┘绎L(fēng)形成源自父母德行
家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)家庭貧富，亦無(wú)關(guān)父母文化程度，乃源自父母德行素養(yǎng)的熏陶。俗語(yǔ)云：身教重于言教，父母長(zhǎng)輩的言談舉止、行為習(xí)慣，潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。古人把“修身、齊家”放在“治國(guó)、平天下”的前面，意在提醒父母長(zhǎng)輩要注重自身修養(yǎng)對(duì)子女的影響。
家教家風(fēng)的現(xiàn)實(shí)意義
�。ㄒ唬┘医碳绎L(fēng)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，好家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要源頭；好家風(fēng)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”。那些積極向上的家教家風(fēng)，滲進(jìn)子孫后代的血液，滲進(jìn)社會(huì)的文化，影響著社會(huì)風(fēng)氣。只有家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了，才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng)。家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。
（二）家教家風(fēng)是現(xiàn)代公民德育的奠基
現(xiàn)代社會(huì)，家教不僅是整個(gè)社會(huì)教育體系的第一環(huán)節(jié)，更是現(xiàn)代公民道德教育的德行奠基，一個(gè)缺乏基本家教，而能成為合格甚至優(yōu)秀社會(huì)公民的現(xiàn)代人是難以想象的。所以，人們常把家教看作是養(yǎng)成人格美德的搖籃，將家風(fēng)視為民風(fēng)國(guó)風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。
�。ㄈ┘医碳绎L(fēng)有助于培養(yǎng)健全的人格
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典藉、無(wú)聲的力量，是最基本、最經(jīng)常的教育，它通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家教大多是普普通通的語(yǔ)言，卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈，通過(guò)言傳身教，讓每個(gè)家庭成員刻骨銘心。
（四）家教家風(fēng)造就一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)
優(yōu)良的家教家風(fēng)就是一個(gè)人高尚人格的精神滋養(yǎng)。一個(gè)處在好的家風(fēng)家教的人，會(huì)在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展。有時(shí)候與一個(gè)人接觸，很快就感覺(jué)到他的文明程度、道德自律、舉止進(jìn)退、做人修養(yǎng)，乃至人格人性。這些品質(zhì)多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系。
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