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均衡教育手抄報(bào)
教育不均衡固然有失公平，然而我們也不能追求絕對(duì)的教育均衡。比如，北京可以有北大，但卻沒(méi)有必要在每個(gè)縣城都建一所與北大同等水平的學(xué)校，不能將縣城沒(méi)有北大當(dāng)做教育不均衡的現(xiàn)象來(lái)看待。接下來(lái)小編為你帶來(lái)均衡教育手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助。
篇一：均衡教育手抄報(bào)
“老百姓是最講實(shí)惠的，如果學(xué)校都很好，他們不會(huì)花那么多錢(qián)，跑那么遠(yuǎn)路去擇校，問(wèn)題的根源是教育不均衡�！比ツ�11月，新任教育部部長(zhǎng)袁貴仁如此描述當(dāng)前義務(wù)教育現(xiàn)狀。
教育公平是社會(huì)公平的起點(diǎn)，而教育均衡化是破解教育不公平的一把重要鑰匙。這些都不是新的提法，但在具體實(shí)施教育均衡化時(shí)，我們必須先弄清楚，均衡化的原因是什么，均衡化是不是我們的終極目標(biāo)？實(shí)現(xiàn)教育均衡化是不是就等于實(shí)現(xiàn)了教育公平？
教育不均衡基本源自三方面原因：
一、教育資源稀缺，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺；二、政策偏向，就像一個(gè)縣級(jí)單位總會(huì)重點(diǎn)打造1至2所學(xué)校。這也是目前相關(guān)主管部門(mén)最被詬病的地方，然而從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，政策偏向也是由教育資源稀缺引發(fā)的；三、由社會(huì)發(fā)展空間結(jié)構(gòu)約束引起的不均衡。它產(chǎn)生的是絕對(duì)不均衡，由社會(huì)資源分層積聚現(xiàn)象引起，是社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)階段的必然結(jié)果。比如首都總是比省會(huì)城市資源更多，省會(huì)城市又總是超過(guò)一般城市。在這個(gè)結(jié)構(gòu)中，處于最底層的是農(nóng)村。
教育不均衡固然有失公平，然而我們也不能追求絕對(duì)的教育均衡。比如，北京可以有北大，但卻沒(méi)有必要在每個(gè)縣城都建一所與北大同等水平的學(xué)校，不能將縣城沒(méi)有北大當(dāng)做教育不均衡的現(xiàn)象來(lái)看待。所以說(shuō)，教育均衡化是為了達(dá)到教育公平的目的，但教育均衡化并不是目的本身。
假設(shè)我們坐在一張大桌前吃飯，只允許我們夾面前的菜，那顯然是不公平的，那如果每樣菜都給我們盛一點(diǎn)在面前，是否就是公平了呢？未必，因?yàn)橛械娜讼矚g土豆多一點(diǎn)，有的人卻更喜歡豆芽。由此而言，我們真正想得到的公平，是有差異化和多樣性的學(xué)�？晒┻x擇。
另外，將教育均衡作為目標(biāo)，還容易犯“削峰平谷”的毛病。
假設(shè)我們給現(xiàn)在的學(xué)校打一個(gè)平均分，在實(shí)現(xiàn)教育均衡化以后再打一個(gè)平均分，倘若現(xiàn)在的平均分比實(shí)現(xiàn)均衡化以后的平均分還高，那么，這個(gè)教育均衡化就是一個(gè)低層次的均衡，是在簡(jiǎn)單地將手段當(dāng)做目標(biāo)本身。相信這樣實(shí)現(xiàn)的教育公平，肯定也不是我們要追求的那種公平。
談到教育均衡，日本教師的輪崗制度最近被頻繁提及。日本的教育法規(guī)規(guī)定，一個(gè)教師在同一所學(xué)校連續(xù)工作不得超過(guò)5年，一般3至5年內(nèi)各校間就必須進(jìn)行師資輪換調(diào)整，以此來(lái)保證各校間的相對(duì)均衡。暫且不論日本公立學(xué)校的教師屬于國(guó)家公務(wù)員范疇，輪崗制度有可行性。即使在我們這兒同樣擁有可行性，但這種割裂教師與學(xué)校之間文化聯(lián)系的方式，恐怕也只是實(shí)現(xiàn)了老師去不同層次學(xué)校任教的均衡，而非學(xué)生受教的均衡。
綜上所述，在現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)教育均衡化，必須依據(jù)教育不均衡的原因以及均衡化的目的去實(shí)施，否則均衡化將適得其反。
建議一：通過(guò)審查和備案 完善監(jiān)管方面的相關(guān)內(nèi)容
“以往經(jīng)�？吹接腥嗽诨ヂ�(lián)網(wǎng)上發(fā)帖，說(shuō)自己或自己的的親人遇到了哪些不幸的經(jīng)歷，事后就能收到少則幾萬(wàn)元，多則數(shù)百萬(wàn)元的捐贈(zèng)。更惡劣的，甚至有人打著地震、洪水等自然災(zāi)害的旗號(hào)進(jìn)行募捐，但是善款卻落入了個(gè)人的口袋�！崩畲筮M(jìn)說(shuō)，慈善法的出臺(tái)將對(duì)這些行為進(jìn)行法律上的規(guī)范和界定，是有很大現(xiàn)實(shí)意義的。
李大進(jìn)同時(shí)建議，慈善法草案中應(yīng)完善監(jiān)管方面的相關(guān)內(nèi)容。比如，慈善組織和個(gè)人以廣告推介、媒體宣傳或者舉辦大型活動(dòng)等方式進(jìn)行募捐的時(shí)候，主管機(jī)關(guān)應(yīng)該建立必要的審查或者備案制度，以便監(jiān)督。同時(shí)，讓這些活動(dòng)更加公開(kāi)、公正、透明。同時(shí)用這種審查和備案的方法，避免募捐人的權(quán)益受到損害。
建議二：根據(jù)犯罪所得額或者受害人情況進(jìn)行處罰
目前，慈善法草案中關(guān)于罰款的規(guī)定是“1萬(wàn)以上、10萬(wàn)以下”，李大進(jìn)認(rèn)為，這樣的金額不足以震懾違法者和犯罪之人。他告訴記者，以詐騙的方法詐捐和騙捐的案件，涉案金額少則都在幾十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)元，對(duì)于這些人，僅罰款1-10萬(wàn)，成本過(guò)低，建議可以考慮根據(jù)犯罪所得額或者根據(jù)受害人的受害情況進(jìn)行處罰。
此外，“1-10萬(wàn)元的罰款”幅度過(guò)廣、空間過(guò)大，增加了執(zhí)法過(guò)程中的隨意性，缺少了法定性。如果法條能對(duì)什么情況下適用于多少額度的罰款列得更詳細(xì)些，將大大增加執(zhí)法的可操作性。
建議三：對(duì)與現(xiàn)行法律有交叉、重合的地方 應(yīng)盡快修訂
李大進(jìn)提出，目前審議中的慈善法草案，和現(xiàn)行的至少5部法律有交叉、重合、甚至個(gè)別相抵觸之處。這些法律分別是：公益事業(yè)捐贈(zèng)法、紅十字會(huì)法、信托法、合同法和殘疾人權(quán)益保障法。
現(xiàn)在的慈善法草案，無(wú)論是總則還是附則中，都沒(méi)對(duì)這些情況給予充分的說(shuō)明。比如說(shuō)，慈善法出臺(tái)后，執(zhí)法依據(jù)是從舊還是從新？應(yīng)給予明確。為了避免在這部法律的執(zhí)行和實(shí)操過(guò)程中，發(fā)生法律上的沖突和界定上的模糊，以及最終認(rèn)定事項(xiàng)上的混淆，應(yīng)當(dāng)將與這部法律相沖突的法律修改盡早提上日程。
湯素蘭：將有益的書(shū)送到農(nóng)村師生手上
中國(guó)教育報(bào)訊全國(guó)政協(xié)委員、湖南師范大學(xué)教授湯素蘭提出，應(yīng)當(dāng)完善圖書(shū)采購(gòu)配送機(jī)制，把高質(zhì)量的、對(duì)師生真正有益的書(shū)送到他們手上。逐步健全師生、家長(zhǎng)和專(zhuān)家學(xué)者等多方參與的圖書(shū)采購(gòu)機(jī)制。
“可以組織專(zhuān)家在《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》基礎(chǔ)上，結(jié)合全國(guó)各地農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，每年推薦應(yīng)該采購(gòu)的圖書(shū)目錄。把這份目錄事先交由師生選擇和增補(bǔ)，再由教育部門(mén)匯總拿出圖書(shū)擬選購(gòu)清單，由縣級(jí)政府采購(gòu)中心向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)，并最終讓學(xué)校師生對(duì)公開(kāi)招標(biāo)采購(gòu)的圖書(shū)從質(zhì)量到價(jià)格進(jìn)行綜合打分，對(duì)政府采購(gòu)進(jìn)行監(jiān)督�！睖靥m建議。
劉永富：貧困人口信息會(huì)進(jìn)一步精準(zhǔn)
新華社北京３月１６日電國(guó)務(wù)院扶貧辦主任劉永富１６日說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧首先要搞清楚哪些是貧困人口、怎么幫扶。２０１５年，全國(guó)范圍動(dòng)員了２００多萬(wàn)人在前期工作基礎(chǔ)上再次進(jìn)行了排查，目前貧困人口信息基本準(zhǔn)確，今后信息會(huì)進(jìn)一步精準(zhǔn)。
劉永富在列席當(dāng)天十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議閉幕會(huì)前經(jīng)過(guò)“部長(zhǎng)通道”時(shí)說(shuō)，代表和委員們?cè)趦蓵?huì)期間為脫貧攻堅(jiān)提出了廣泛的建議和意見(jiàn)，將有益推動(dòng)改進(jìn)扶貧工作。對(duì)于脫貧攻堅(jiān)工作，各級(jí)政府都立了軍令狀將按時(shí)保質(zhì)保量完成，都會(huì)帶著感情和責(zé)任認(rèn)真落實(shí)好中央部署，并將著力于整合資金、精準(zhǔn)扶貧、創(chuàng)新扶貧，廣泛動(dòng)員全社會(huì)參與。
劉永富介紹，為了摸清貧困人口，２０１４年全國(guó)動(dòng)員了１００多萬(wàn)基層干部進(jìn)行了建檔立卡，但因?yàn)閷?shí)際困難大，這個(gè)建檔立卡當(dāng)時(shí)只能說(shuō)是“基本準(zhǔn)確”，能把網(wǎng)建起來(lái)已經(jīng)很不容易了。“２０１５年我們?cè)谌珖?guó)基層再動(dòng)員了２００多萬(wàn)人進(jìn)行回頭看，把不該進(jìn)去的'、該進(jìn)去沒(méi)有進(jìn)去的，進(jìn)行了調(diào)整，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在基本準(zhǔn)確，但是我們還將進(jìn)一步改進(jìn)這項(xiàng)工作，做到更加精準(zhǔn)。”
芮躍華：建立證券公益訴訟制度
全國(guó)人大代表、中證中小投資者服務(wù)中心有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)芮躍華14日表示，可以借鑒消費(fèi)者保護(hù)和環(huán)境公益保護(hù)的實(shí)踐做法，推動(dòng)建立我國(guó)證券領(lǐng)域公益訴訟制度。他建議，通過(guò)推動(dòng)修改相關(guān)立法或出臺(tái)專(zhuān)門(mén)司法解釋?zhuān)鞔_符合法定條件的專(zhuān)門(mén)投資者服務(wù)保護(hù)組織作為原告，提起證券公益訴訟，探索我國(guó)資本市場(chǎng)投資者尤其是中小投資者權(quán)益保護(hù)新機(jī)制，維護(hù)資本市場(chǎng)公共利益。
芮躍華是在參加湖北代表團(tuán)小組審議最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告時(shí)作上述表示的。
近年來(lái)，我國(guó)資本市場(chǎng)內(nèi)幕交易、操縱市場(chǎng)、信披違法違規(guī)等傳統(tǒng)類(lèi)型案件持續(xù)呈高發(fā)態(tài)勢(shì)，各類(lèi)新型違法違規(guī)行為也不斷涌現(xiàn)，侵犯證券市場(chǎng)投資者權(quán)益的事件呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。最高人民法院2015年工作報(bào)告顯示，2015年審結(jié)虛假陳述、內(nèi)幕交易等案件4238件。對(duì)此，芮躍華認(rèn)為，建立證券期貨市場(chǎng)投資者權(quán)益有效救濟(jì)制度的需求迫切。
中小投資者占較大比重是我國(guó)資本市場(chǎng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的一個(gè)顯著特征，未來(lái)幾年主體結(jié)構(gòu)也不會(huì)發(fā)生根本性的變化。由于中小投資者相對(duì)比較分散，力量較為薄弱，受損的投資者主要通過(guò)自發(fā)提起訴訟來(lái)進(jìn)行個(gè)人維權(quán)。從實(shí)踐情況來(lái)看，一方面，中小投資者通過(guò)自發(fā)訴訟維權(quán)面臨訴訟期間長(zhǎng)、成本高、成效低、取證難、擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)等難點(diǎn)，自身權(quán)益難以得到及時(shí)救濟(jì)；另一方面，中小投資者因訴訟成本過(guò)高、專(zhuān)業(yè)能力不夠、訴訟預(yù)期不明確等原因，維權(quán)動(dòng)力不足，往往主動(dòng)放棄維權(quán)，從而客觀上降低了相關(guān)市場(chǎng)主體的違法成本，違法行為得不到有力震懾。
證監(jiān)會(huì)主席劉士余在12日的記者會(huì)上指出，“只有保護(hù)好中小投資者的權(quán)益，才能促進(jìn)中國(guó)資本市場(chǎng)穩(wěn)健發(fā)展�！�
芮躍華說(shuō)，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小投資者權(quán)益保護(hù)工作，針對(duì)當(dāng)前投資者維權(quán)難的問(wèn)題，可以借鑒我國(guó)消費(fèi)者保護(hù)和環(huán)境公益保護(hù)的實(shí)踐做法，積極推動(dòng)在證券領(lǐng)域建立公益訴訟制度。
所謂公益訴訟，一般是指由法律規(guī)定的機(jī)關(guān)或組織、個(gè)人，針對(duì)侵害國(guó)家利益、社會(huì)利益或特定的他人利益的行為，為維護(hù)公益目的而提起的訴訟。我國(guó)《民事訴訟法》對(duì)公益訴訟作出了原則性規(guī)定，在消費(fèi)者保護(hù)和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域明確了特定專(zhuān)門(mén)組織發(fā)起公益訴訟的原告資格，并進(jìn)行了積極實(shí)踐。2015年福建法院審結(jié)了首例環(huán)境民事公益訴訟案件。
在證券領(lǐng)域開(kāi)展公益訴訟，境外資本市場(chǎng)已有較為成熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
芮躍華建議，在證券法修改中加入專(zhuān)門(mén)條款，明確符合法定條件的專(zhuān)門(mén)投資者服務(wù)保護(hù)組織有權(quán)作為原告，針對(duì)侵害眾多投資者利益的證券違法行為，以投資者服務(wù)保護(hù)機(jī)構(gòu)的名義提起證券公益訴訟。通過(guò)發(fā)起證券公益訴訟，可以有效避免個(gè)人起訴時(shí)的“集體行動(dòng)”困境，為眾多受損投資者積極維權(quán)提供示范和引導(dǎo)，充分實(shí)現(xiàn)對(duì)違法行為的震懾作用，從而提高投資者權(quán)益救濟(jì)效率，及時(shí)維護(hù)資本市場(chǎng)公共利益。
針對(duì)在目前現(xiàn)狀下如何實(shí)現(xiàn)公益訴訟、保護(hù)投資者合法權(quán)益，芮躍華認(rèn)為，與證券公益訴訟類(lèi)似，在現(xiàn)行法律框架下，支持訴訟也可以起到實(shí)現(xiàn)投資者權(quán)益及時(shí)有效救濟(jì)的效果。公益訴訟一般是由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)作為原告發(fā)起訴訟，而支持訴訟則是專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)作為投資者的代理人，支持投資者開(kāi)展訴訟。
作為中國(guó)證監(jiān)會(huì)批復(fù)成立的專(zhuān)司中小投資者保護(hù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，目前投資者服務(wù)中心正研究探索面向中小投資者開(kāi)展公益性支持訴訟，通過(guò)公職律師或者組織證券公益律師，作為投資者的訴訟代理人，支持中小投資者發(fā)起維權(quán)訴訟，為廣大中小投資者維權(quán)起到示范和引導(dǎo)作用，凈化資本市場(chǎng)環(huán)境。
擴(kuò)展閱讀：義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、推進(jìn)均衡發(fā)展 維護(hù)教育公平
2、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，均衡為先。
3、強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用 推進(jìn)教育均衡發(fā)展
4、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生 共享教育陽(yáng)光
5、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡
6、推進(jìn)教育均衡發(fā)展 強(qiáng)化社會(huì)公平和-諧
7、義務(wù)教育均衡發(fā)展 公平教育人人受益
8、推進(jìn)均衡發(fā)展 打造教育強(qiáng)縣
9、全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起
11、強(qiáng)化教育“第一戰(zhàn)略”，確保教育優(yōu)先發(fā)展。
12、全員動(dòng)員，努力攻堅(jiān)，發(fā)展教育，改善民生。
13、 立足特色學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。
14、硬件軟件并舉、外延內(nèi)涵齊抓、共性特色并重。
15、美化育人環(huán)境、優(yōu)化育人氛圍、強(qiáng)化育人功能。
16、教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天！
17、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑！
18、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
19、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展！
20、深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
21、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的`一項(xiàng)重要方針！
22、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
23、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)！
24、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)！
25、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
26、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化！
27、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意教育！
28、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
29、全面落實(shí)政府責(zé)任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！
30、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
篇二：均衡教育手抄報(bào)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局要求和部署，圍繞加強(qiáng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的中心任務(wù)，通過(guò)多種形式和渠道，廣泛深入地宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策措施和實(shí)施成效，引導(dǎo)全社會(huì)各方面共同關(guān)心和支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，為我校全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供有力的輿-論支持，特制訂本工作方案。
二、宣傳內(nèi)容
義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策法規(guī)；推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
三、宣傳方式
（一）重點(diǎn)依托學(xué)校的`廣播室、黑板報(bào)，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等方式，向全社會(huì)進(jìn)行深入集中宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策和學(xué)校良好做法。
�。ǘ┘訌�(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過(guò)教育局信息網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)報(bào)道、宣傳推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進(jìn)措施、工作動(dòng)態(tài)和實(shí)施成效等。
（三）懸掛或張貼標(biāo)語(yǔ)。組織、動(dòng)員義務(wù)教育階段學(xué)校在街道或?qū)W校人口密集地區(qū)利用標(biāo)語(yǔ)、橫幅、板報(bào)、專(zhuān)欄、簡(jiǎn)報(bào)等多種方式，做好對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的宣傳。
�。ㄋ模┱匍_(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。利用召開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)和教師
分片包干，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)政策，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)給學(xué)校帶來(lái)的變化，有特殊情況的學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)校要采取家訪、電話等形式逐一宣傳。
四、目標(biāo)任務(wù)
學(xué)校每月必須向中心學(xué)校辦公室信息中心報(bào)送義務(wù)教育均衡發(fā)展方面信息1條；召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)的家長(zhǎng)會(huì)宣傳相關(guān)政策；在學(xué)校人員密集地區(qū)懸掛標(biāo)語(yǔ)，并主動(dòng)與市內(nèi)主流媒體聯(lián)系，在電視臺(tái)和報(bào)紙上做好宣傳。富有深度和特色的報(bào)道，積極宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的進(jìn)展和亮點(diǎn)。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。各義務(wù)教育階段學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，要廣泛宣傳，及時(shí)報(bào)送，真正使義務(wù)教育的均衡發(fā)展得到全社會(huì)的共同關(guān)注和全力支持。扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平。
（二）明確重點(diǎn)，精心組織。各義務(wù)教育階段學(xué)校要明確推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的意義。精心組織各種宣傳活動(dòng)，做到學(xué)校重視，教師清楚，家長(zhǎng)知曉。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化監(jiān)督，確保落實(shí)。學(xué)校通過(guò)定期檢查、隨機(jī)抽查等形式，加大檢查力度，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作落實(shí)到位。根據(jù)工作需要，學(xué)校擬定了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，。 附件：義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。
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