導(dǎo)語(yǔ)：下面分享一些關(guān)于七五普法的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
七五普法手抄報(bào)設(shè)計(jì)參考模板 01
七五普法手抄報(bào)設(shè)計(jì)參考模板 02
七五普法手抄報(bào)設(shè)計(jì)參考模板 03
【關(guān)于七五普法手抄報(bào)設(shè)計(jì)資料】
普法教育案例
最大的不過(guò)22歲，最小的還不滿(mǎn)16歲。周浪、李名海等7人勾結(jié)起來(lái)連續(xù)兩次搶劫出租車(chē)司機(jī)，他們最后一次作案的第二天，就被公安人員迅速抓獲。近日，�？谛阌^(qū)法院一審以搶劫罪分別判處周浪、李名海等7人有期徒刑7年至3年不等。
據(jù)海南特區(qū)報(bào)報(bào)道，2002年8月10日晚，周浪、李名海等5人在�？谛阌^(qū)水頭村周浪的家中圖謀搶劫事宜，隨后李名海等4人乘車(chē)前往�？谛闳A路伺機(jī)搶劫，而周浪則獨(dú)自在家中守候。4個(gè)攔乘被害人諶某的出租車(chē)前往向榮路的海南省化肥廠(chǎng)，到了海南省化肥廠(chǎng)附近的偏僻處，李名海等4人開(kāi)始司機(jī)拳打腳踢，并強(qiáng)行搶走司機(jī)諶某的現(xiàn)金150元和三星牌手機(jī)一部。作案后4人逃往周浪家躲藏。次日周浪等二人便把手機(jī)拿到解放路二手市場(chǎng)低價(jià)銷(xiāo)贓。
見(jiàn)錢(qián)來(lái)得容易，2002年8月14日晚上11時(shí)許，周浪又多叫上兩個(gè)同伙，一行7人前往�？谛阌⒉耸袌�(chǎng)附近尋找搶劫對(duì)象。不久他們攔乘了被害人林某的一輛出租車(chē)，當(dāng)車(chē)行至秀英水頭村時(shí)，幾個(gè)人在車(chē)上毆打林某后搜身，搶走林某的手機(jī)，呼機(jī)和錢(qián)包，錢(qián)包內(nèi)有身份證、駕駛證和人民幣150多元。次日周浪等7人又把手機(jī)拿到解放路銷(xiāo)贓。經(jīng)受害司機(jī)報(bào)案后，�？谛阌⒐卜志趾芸煊�200年8月16日將周浪、李名海等7人抓獲。
青少年權(quán)益保護(hù)
1、青少年面對(duì)身邊的不法侵害應(yīng)該怎么辦呢?
面對(duì)不法侵害，最重要的是利用不法侵害人的心理弱點(diǎn)化險(xiǎn)為夷，或者拖延時(shí)間等待時(shí)機(jī)擺脫困境。再者，在受到不法侵害后，要積極尋找一切可以維護(hù)自身權(quán)益的法律援助途徑，讓侵害者最終受到法律的制裁。
2、學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件有哪些?
1)須學(xué)生在校期間發(fā)生人身傷害事故：2)學(xué)校的教育、管理和保護(hù)行為違反《教育法》的規(guī)定;3)學(xué)校違反《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護(hù)行為與學(xué)生人身傷害事故間有因果關(guān)系;4)學(xué)校在施教、管理和保護(hù)行為時(shí)有疏忽職責(zé)的過(guò)失或重大過(guò)失。
3、什么是學(xué)生傷害事故?
學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。
4、校園暴力的防治對(duì)策有哪些?
1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制;4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;5) 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo);6)從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育;7)加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;9) 學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度。