導(dǎo)語：還在為做數(shù)學(xué)手抄報煩惱嗎?不知道該寫什么內(nèi)容，不知道該畫什么?下面分享一些關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報設(shè)計(jì)資料，希望對大家有所幫助!

小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報設(shè)計(jì)圖 01

小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報設(shè)計(jì)圖 02

小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報設(shè)計(jì)圖 03

　　【小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報設(shè)計(jì)內(nèi)容】

　　趣味數(shù)學(xué)小故事

　　今天，我看一個故事，叫《燕子考青蛙》。故事是這樣：一天，燕子對青蛙說：“咱們比一比誰的數(shù)學(xué)好。青蛙同意了。青蛙出題：上個星期一我吃了一只害蟲，星期二吃了3只害蟲，以后每天比前一天多吃兩只害蟲，問一星期共吃多少只害蟲?燕子說：”1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害蟲。

　　青蛙說：“你考我吧。”燕子說：“上星期一我吃了兩只害蟲，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害蟲，問我一個星期……”“吃了56只害蟲”。燕子沒說完，青蛙已經(jīng)說了答案。燕子說：“算得這么快!教教我速算的竅門吧”。青蛙讓燕子畫7個圈，然后按第一個圈放一只害蟲，后面的圈比前一個圈多兩只，它們的順序是1、3、5、7、9、11、13，加起來是49，青蛙在每一個圈外各放一只害蟲，再用49+7=56。燕子贊青蛙真聰明。

　　數(shù)學(xué)家的名人名言

　　1、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海

　　2、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�！�—康扥爾

　　3、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉�！�—GD伯克霍夫

　　4、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——JH京斯

　　5、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。——AN懷德海

　　6、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)。觀察將揭示某種規(guī)律、模式或定律。——波利亞

　　7、無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！�—D希爾伯特

　　8、感謝欣賞本文，更多名言警句請關(guān)注：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵志名言 數(shù)學(xué)教師的座右銘、數(shù)學(xué)受到高度尊崇的另一個原因在于：恰恰是數(shù)學(xué)，給精密的自然科學(xué)提供了無可置疑的的可靠保證，沒有數(shù)學(xué)，它們無法達(dá)到這樣的可靠程度�！�—愛因斯坦

　　9、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。——CF高斯

　　10、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

　　11、感謝欣賞本文，更多名言警句請關(guān)注：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵志名言 數(shù)學(xué)教師的座右銘、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的�！�—陳景潤

　　12、感謝欣賞本文，更多名言警句請關(guān)注：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵志名言 數(shù)學(xué)教師的座右銘。

　　13、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！�—德摩根

　　14、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺的結(jié)果，對事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關(guān)�！�—盧斯卡

　　15、一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學(xué)王國，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的�！�—庫默

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