導(dǎo)語(yǔ)：童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)兒童的接受能力。下面分享一些關(guān)于童話故事的手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
【童話故事手抄報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容】
作文1：兩只小熊
從前，有兩只可愛(ài)的小熊，一只叫寶貝，一只叫乖乖，他們都和平共處，可是有一天，他們發(fā)生了一件事情：兩只小熊在森林里玩，他們倆玩得很開(kāi)心，突然，不知道從哪里來(lái)的聲音：咕，咕，寶貝說(shuō)：“小兄弟，對(duì)不起，我不想玩了，我的肚子非常的餓，不如我們?nèi)フ覗|西吃，好嗎?乖乖說(shuō)：好的，我們分頭找，但誰(shuí)找到先的一定要分一半給別人吃的哦�！薄昂玫摹睂氊愓f(shuō)。
他們開(kāi)始分頭找，找呀找，找了很久，寶貝好不容易才找到了一塊好吃的肉，乖乖也看見(jiàn)了那塊肉，馬上撲了過(guò)去，兩只小熊就開(kāi)始吵架了：寶貝說(shuō)：“我先看到肉的，把肉還給我。”乖乖說(shuō)：“哼，這肉是我搶先的，我不會(huì)給你的�！薄麄兌及褎偛耪f(shuō)分肉的話忘得一干二凈。
過(guò)了一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只正餓肚子的狐貍，狐貍望了望寶貝和乖乖,他想：這兩只笨東西，看我怎樣把你們奪回來(lái)的肉吃光。狐貍走到他們面前說(shuō)：“我分東西最拿手，我來(lái)幫你們分肉吧。”兩只小熊不知道狐貍是騙子，就高興地答應(yīng)了。狐貍隨便把肉分成一半，狐貍說(shuō)：“可以嗎?”寶貝說(shuō)道：“不行，他的肉比我大�！焙傆窒蚬怨缘娜庖Я艘淮蟀�，比剛才的肉少了很多。乖乖說(shuō)：“不行，那可怎么得了，他比我多�！眱芍恍⌒芤恢痹诘�。
作文2：熊寶寶進(jìn)步了
熊寶寶樂(lè)樂(lè)是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，它非常不喜歡學(xué)習(xí)，每當(dāng)期中期末考試它都會(huì)在家大鬧，吵著不要考試。有一天，馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天回家要好好復(fù)習(xí)，明天考第六單元!”樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)，嚇得出了一身汗。心想：我得想個(gè)好辦法，明天不來(lái)學(xué)校啦!樂(lè)樂(lè)回到家，熊媽媽看到樂(lè)樂(lè)一副愁眉苦臉的樣子，很是擔(dān)心。熊媽媽關(guān)切地摸摸樂(lè)樂(lè)的額頭，問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)啊，你怎么啦?”“沒(méi)怎么，沒(méi)怎么!”樂(lè)樂(lè)回答。晚上，樂(lè)樂(lè)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里自己發(fā)燒了，沒(méi)有去考試，還在家里大吃大喝呢!第二天早上，樂(lè)樂(lè)想起了昨晚的那個(gè)夢(mèng)。它想我可以裝病啊!于是它躺在床上大叫：“我的頭好痛啊!媽媽快來(lái)啊!”熊媽媽聽(tīng)到了樂(lè)樂(lè)的叫聲，趕緊跑到了樂(lè)樂(lè)的房間，一看樂(lè)樂(lè)正抱著頭在床上打滾呢!熊媽媽連忙把樂(lè)樂(lè)送到醫(yī)院。馬醫(yī)生說(shuō)：“其實(shí)樂(lè)樂(lè)并沒(méi)有生病，那是裝的!”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了臉紅一陣，白一陣，嚇得都不敢說(shuō)話了。熊媽媽把樂(lè)樂(lè)帶回了家，熊媽媽并沒(méi)有責(zé)怪它，只是說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，不知道讀書(shū)的好處，媽媽小的時(shí)候也不喜歡學(xué)習(xí)，但姥姥對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)是學(xué)本領(lǐng)，要好好學(xué)習(xí)做個(gè)多才多藝的熊。媽媽希望樂(lè)樂(lè)也能好好學(xué)習(xí)，做個(gè)多才多藝的熊寶寶�！睒�(lè)樂(lè)聽(tīng)了拿起書(shū)包邊跑邊說(shuō)：“媽媽!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!熊寶寶高高興興地背著書(shū)包上學(xué)去了。