導(dǎo)語：讓學(xué)生“走進實驗室”做實驗是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)方法、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的關(guān)鍵措施，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鍛煉學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的重要手段，是實現(xiàn)我國邁向科技強國對教育培養(yǎng)人才的基本要求。下面分享關(guān)于走進實驗室的手抄報資料，希望對大家有所幫助!

　　【走進實驗室手抄報資料：作文】

　　周末，我看了一本書，介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來拿掉紙板，水不會流出來。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙怎么可能托住一杯沉重的水呢?

　　我將信將疑地開始做起來，首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白紙，來到廚房，在杯子里注滿了自來水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后用手輕輕蓋住杯口一會兒，把杯子倒過來，倒數(shù)五個數(shù)， 1 、 2 、 3 、 4 、 5 ，把手放開，嗨!神了，紙真的把水托住了，怎么可能?小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢?我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理 !

　　為了炫耀我實驗的成功，也為了提高我實驗成功的把握，我決定用半杯水在爸爸、媽媽面前表演一下我的“魔術(shù)”。為了把氣氛搞得有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，找了一頂黑帽子，放了音樂，還拿了根筷子作魔術(shù)棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到眼前讓他們檢查一番，然后倒入半杯水，把紙蓋在上面，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了使魔術(shù)更加驚險，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一、二、三，放手!頓時，我傻眼了，我成了落湯雞!爸爸、媽媽捧腹大笑，笑的喘不過氣來。

　　媽媽說：“快去換件衣服。”爸爸說：“去網(wǎng)上查一查。”

　　原來一張紙是頂不住一杯水的，而真正神奇的力量是大氣壓。當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是還有半杯水是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是水就流了出來。

　　通過三次實驗，我明白了只要我用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果去實驗，還能獲得更多的知識，豈不是一舉兩得!

　　【走進實驗室手抄報資料：作文】

　　也許真是這樣，每一個很小的細(xì)節(jié)串起來便是一個很大的機會。

　　事情是這樣，兩年前我們學(xué)院新設(shè)了一個“創(chuàng)新實驗室”，當(dāng)時去參加考試了，但是不幸沒有選上，但是也沒有多在意也就沒管這事兒了。但是誰知道后面的我么學(xué)院的很多和電子競賽方面的事兒都是他們直接在內(nèi)部通知了，而我們根本就不知道，更別提什么機會了，就像這次的“全國電子設(shè)計大賽”，如果不是我們寢室有個實驗室的，我壓根就不會知道哦啊選拔已經(jīng)結(jié)束了，而且就只是他們實驗室內(nèi)部進行的選拔。說實話，如果他們實驗室的人能力真的很強，和我們這些能力差別真的很大，那么他們內(nèi)定也就無可厚非了。但是他們根本每進行過什么特殊的培訓(xùn)，個別提什么專家教授的專題講座了，所以我們的基礎(chǔ)知識都差不多，為啥就不給我們這個機會。

　　而且他們也是考試通過以后7月8號才開始培訓(xùn)的，才開始學(xué)習(xí)單片機、protel等等。

　　如果在這樣子下去是個很嚴(yán)重的問題，所以我必須想辦法進實驗室才行。但是我和那個lxg又不是很熟，而又沒什么后門可走。曾經(jīng)我死纏爛打被拒絕了三次，我也不知道怎樣讓一個和你不熟的人同意你進他的實驗室。

　　后來我想了一下，只要向他證明我的實力，他肯定也會同意我進去的。如果我這個暑假好好把51學(xué)好，到時候如果還能做個什么作品出來，再吸取前三次(對他是第一次)死纏爛打的經(jīng)驗，我應(yīng)該能進去實驗室的，姑且這么安慰自己吧。

　　如果真的想多學(xué)點東西，進實驗室真的很重要。下次，我一定要進你的實驗室!