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    關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)圖片內(nèi)容資料

    發(fā)布時(shí)間:2017-02-26  編輯:cgf 手機(jī)版

       導(dǎo)語(yǔ):懷德海曾說(shuō):“純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段,可以說(shuō)是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造!

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      巧過(guò)數(shù)字河

      小虎見(jiàn)到小莉,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小莉,小莉:“我們趕緊去尋找數(shù)學(xué)神鐘吧!”小虎:“聽(tīng)時(shí)間爺爺說(shuō),數(shù)學(xué)神鐘藏在數(shù)學(xué)寶塔上,你看!前面山頂上的寶塔一定是數(shù)學(xué)寶塔,神鐘一定在里面!”

      當(dāng)姐弟倆走了一段路,面前出現(xiàn)了一條河,河上沒(méi)有橋,小虎想游過(guò)去,可當(dāng)小虎跑到河邊一看嚇的大叫起來(lái):“小莉,河里有鱷魚(yú)!”細(xì)心的小莉發(fā)現(xiàn)河中有許多露出水面的石頭,只是有個(gè)怪現(xiàn)象,那就是每塊石頭上都有數(shù)字。

      小虎不管三七二十一,走在前面,一邊走還一邊報(bào)數(shù):“1、2、3、5、8。”突然小虎停了下來(lái)說(shuō):“8的前面有好幾塊石頭,該走哪一塊呢?”小莉提醒道:“小虎當(dāng)心,不能亂走,我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字好像有規(guī)律!”于是他倆停下來(lái)進(jìn)行研究:

      1、2、3、5、8、(?)、(?)……,

      小莉:“8后面應(yīng)該是幾?”小莉思考了一會(huì)兒興奮的說(shuō):“我知道了!”

      請(qǐng)問(wèn)你知道答案嗎?

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      有八無(wú)八

      有一個(gè)特別的數(shù),可以用“有八無(wú)八”四個(gè)字來(lái)描寫(xiě)它。

      “有八”,是說(shuō)這個(gè)數(shù)有八位數(shù)字:“無(wú)八”,是說(shuō)從數(shù)字1到數(shù)字9順次出場(chǎng),其中惟獨(dú)沒(méi)有數(shù)字8。

      “有”和“無(wú)”結(jié)合,可知這個(gè)數(shù)是:12345679。

      這個(gè)數(shù)的妙處,可以從下面的等式里看出:12345679×9=111111111。

      原來(lái)的數(shù)很有規(guī)律,乘過(guò)9以后,得到的數(shù)更有規(guī)律,變成9個(gè)1了。

      剛開(kāi)始學(xué)習(xí)用珠算或筆算做乘法時(shí),老師和學(xué)生都喜歡下面一組練習(xí)題:

      12345679×9=111111111

      12345679×18=222222222

      12345679×27=333333333

      12345679×36=444444444

      12345679×45=555555555

      12345679×54=666666666

      12345679×63=777777777

      12345679×72=888888888

      12345679×81=999999999

      這些題目的被乘數(shù)和乘數(shù)都很容易記住,乘積更容易記住。反復(fù)做這幾題,用不著抄題目,也無(wú)需對(duì)答案,非常方便。


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