漂亮的讀書手抄報(bào)圖畫
初中讀書手抄報(bào)的相關(guān)辦報(bào)素材：課外閱讀有助于初中生形成健全的人格
原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，課外閱讀對(duì)學(xué)生世界觀的形成具有重要意義。他說，如果一個(gè)人在少年和青年時(shí)期沒有受到這些英雄人物的生活與戰(zhàn)斗的珍貴書籍的鼓舞，如果他們不為書中描寫的英雄人物的行為所感染進(jìn)一步考慮自己，那么就還不曾受到真正的教育。所以，要?jiǎng)?chuàng)造條件引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能讀幾本使其振奮并終身難忘的書。
語文教學(xué)內(nèi)容因其豐富的人文精神，在培養(yǎng)新人方面更具優(yōu)勢。學(xué)生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、世界名著等，內(nèi)心世界很容易被震撼。《西游記》中的孫悟空有一種熱愛自由、勇于反抗、見惡必除、除惡必盡的精神。學(xué)生通過閱讀后，可以學(xué)到一種在重重困難之前頑強(qiáng)不屈，隨機(jī)應(yīng)機(jī)的意志。《魯濱孫漂流記》中主人公的經(jīng)歷會(huì)告訴同學(xué)：一個(gè)人為了生存必須有拼搏的聰明才智和頑強(qiáng)毅力。多讀中國文學(xué)、優(yōu)秀中華人物事跡更有必要，因?yàn)閹浊甑拿褡寰瘢瑤浊甑拿褡屣L(fēng)范，在這些文字中呼之欲出。比如我們可以在文字中可以領(lǐng)略屈原的忠誠，李白的清高，范仲淹的胸襟……
調(diào)查顯示，積極地閱讀課外健康讀物的學(xué)生，往往文化修養(yǎng)比較深厚，生活視野開闊，個(gè)性心理健全。相反，那些將自己束縛在題海里，“兩耳不聞窗外事”的學(xué)生，往往孤陋寡聞、孤僻憂郁。