高中一年級語文課文詩兩首練習(xí)題及答案
積累與運用
1．下列各組中加粗字注音無誤的一項是（ ）
A．撐（zhǎng）著 彷（páng）徨
凄（qī）清 巷（xiàng）道
B．彳�。╟hì chù） 凄婉（wǎn）
頹圮（pǐ） 迷茫（méng）
C．河畔（pàn） 蕩漾（yàng）
青荇（xìng） 長篙（gāo）
D．斑斕（lán） 沉淀（dìng）
似（sì）的 泥（nì）古
2．下面四項中，詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是�。� ）
A．輕輕的/我走了，//正如我/輕輕的來
B．波光里的/艷影，//在我的/心頭蕩漾
C．她//彷徨在/這寂寥的雨巷
D．一個/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的//姑娘
3．下面是關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項是（ ）
A．現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。
B．“新詩”是五四新文化運動時期創(chuàng)造和發(fā)展起來的一種新詩體。
C．“新詩”打破了近體詩嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上運用現(xiàn)代白話。
D．“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。
4．填空。
�。�1）徐志摩，筆名________，________。被認(rèn)為是________詩派的“盟主”，著有________等詩集。
�。�2）像夢中飄過一枝丁香的，________；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，________，________。
�。�3）輕輕的我走了，________；________，________。
閱讀與品味
閱讀《再別康橋》中的兩節(jié)，回答5～7題。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光里的艷影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，
我甘心做一條水草！
5．這兩節(jié)詩運用了哪些修辭？
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6．請寫出兩節(jié)詩的韻腳。
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7．你怎樣理解“招搖”“甘心”二詞？
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閱讀《雨巷》的開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答8～9題。
�。ㄒ唬�
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷，
我希望逢著
一個丁香一樣的
結(jié)著愁怨的姑娘。
�。ǘ�
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長，悠長
又寂寥的雨巷，
我希望飄過
一個丁香一樣的
結(jié)著愁怨的姑娘。
8．詩一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以細(xì)雨表現(xiàn)了________的天氣特點。
9．結(jié)尾重復(fù)了開頭，它的作用是____________________________但把“逢著”改為“飄過”，又說明了_________________________________的心態(tài)特征。
拓展與創(chuàng)新
10．“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處�！卑拙右椎脑娨哉Z言淺近著稱，意境顯露，但這首《花非花》，卻頗有些朦朧味兒，詩中表達了對生活中存在過而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了戴望舒的《雨巷》，你也來談?wù)劇痘ǚ腔ā返碾鼥V之美吧。
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讀徐志摩的另一首離別詩《沙揚娜拉》，完成11～13題。
沙揚娜拉
——贈日本女郎
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞
道一聲珍重，道一聲珍重
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚娜拉！
11．作者以涼風(fēng)吹拂下的`顫動的水蓮花作比，是為了突出其________的風(fēng)致，進而刻畫女郎________的神態(tài)。
12．“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁”一句中，“蜜甜”和“憂愁”矛盾嗎？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
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13．最后，詩人用“沙揚娜拉”（日語，意謂“再見”）作結(jié)，有何作用？
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14．今天，我們感受了徐志摩的離情別緒，其實，離別是沒有時空界限的，它會超越歷史，不覺來到我們身邊。月假結(jié)束，要與父母告別；高中畢業(yè)，要與同學(xué)分別；出差在外，要與親人離別。你最喜歡怎樣的告別情感和告別方式？讓我們把動人的離別留下來，一起分享好嗎？不少于200字。
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歌詞賞析
下面是由黃磊演唱的《再別康橋》的歌詞，從這一藝術(shù)層面再來感受徐志摩的詩，你一定會有新的體味。
揮揮我的衣袖 從你的裙下過
頻頻我在回頭 時刻柔蕩心波
匆匆河水不休 輕輕招一招手
康橋橋下流過 追尋明天下落
愛情總是太快 墜入水里漩渦
瞬間已不存在 愛去時我沉落
伸手慢了一拍 我在康橋這頭
只�；貞浛纱� 望著橋下河流
輕輕揮一揮手 卻只化作水草
作別西天云彩 停在原地飄游
隨著緣分游走 一眼就能明白
愛來時我自由 一生都要牽絆
我在康橋那頭 我是為你存在
誓愿化作水流 你是為我而來
參考答案：
1．C（A．zhǎng-chēng B．méng-máng D．dìng-diàn sì-shì）
2．B（應(yīng)在“自頭”后斷開，而不是在“我的”之后）
3．D（格律詩講求格律、押韻）
4．（1）云中鶴 南湖 “新月派” 《志摩的詩》 《猛虎集》
�。�2）我身旁飄過這女郎 到了頹圮的籬墻走盡這雨巷 （3）正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩
5．運用了比喻和移就、擬人。移就是把用來形容甲事物的修飾語用來修飾乙事物的修辭手法�！笆幯北臼敲鑼懰�，在這里卻用來形容“艷影”。
6．第一節(jié)韻腳是ang；第二節(jié)韻腳是ao；分別為娘、漾、搖、草
7．“招搖”寫出康橋?qū)υ娙说臍g迎態(tài)度；“甘心”深刻寫出了詩人對康橋的永久眷念。
8．幽僻 陰沉、郁悶
9．形成回環(huán)疊唱的效果；表明了追求理想的堅貞與執(zhí)著 這種追求的虛幻與迷惘，反映了詩人當(dāng)時復(fù)雜、矛盾。
10．“花——非花，霧——非霧”，先就給人一種捉摸不定的感覺。“非花”“非霧”均系否定，卻包含著一個不言而喻的前提：似花似霧。這里取喻于花和霧，比方所喻之物短暫易逝，難持長久�！耙箒碚摺贝簤粢玻m美卻短暫，于是引來一問“來如春夢幾多時”；“天明”見者朝霞也，雖美卻易幻滅，于是引來一嘆“去似朝云無覓處”。一連串比喻環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)以鮮明的形象突出一個未曾說明的喻意，朦朧含蓄。
11．柔媚 欲言又止、含羞帶笑、嫻靜與純美
12．不矛盾。女郎處在將要分別、不忍分別、又只好分別的復(fù)雜的情緒交織之中，她不能一味沉默，只好把萬千濃情蜜意化做一聲聲的“珍重”，來表達自己對朋友的愛慕敬仰之意；詩人與這位溫柔多情的日本女郎在交往中已經(jīng)結(jié)下了真摯的友誼，即將分別，頓生“憂愁”。
13．用“沙揚娜拉”作結(jié)，不僅點題，而且把女郎的聲聲囑咐，殷殷叮嚀的眷戀心情，傳達出來，這是深情的呼喚，也是美好的祝愿。
14．略。
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