蘇教版小學(xué)五年級語文下冊第五單元測試題

　　一、讀拼音，寫詞語。5%

　　gēbógēyáodàosuìtǎoxiánānwèi

　　() ()(稻穗)(討嫌)()

　　二、給“假”字換個(gè)偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個(gè)句子中。3%

　　1.桂林七星巖里的石鐘乳可真多啊，讓我( )。

　　2.夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無限的( )。

　　3.天空中那美麗的( )常常引得我駐足觀賞。

　　三、將下面的詞不達(dá)意語補(bǔ)充完整。4%

　　()是道()而談()其談()而談

　　理直()胡()亂()拾人()海闊()

　　四、在下面一段話的括號中，填上恰當(dāng)?shù)脑~。5%

　　節(jié)日的街上人真多啊!人行道上()，車行道上更是()。來到服裝市場，哇!人更多，每個(gè)店鋪前都()。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是()，影劇院里面更是()。

　　五、判斷題。3%

　　1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。 ( )

　　2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲!科學(xué)萬歲!”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續(xù)。 ( )

　　3、“三人行，必有我?guī)煛迸c“能者為師”兩句句子表達(dá)的意思是一樣的。 ( )

　　六、理解破折號和引號的用法，讀句子，在句后括號里填上序號。8%

　　1、破折號的用法：a、表示解釋說明b、表示語意轉(zhuǎn)折

　　c、表示語意的遞進(jìn)d、表示語音的中止、停頓和延長

　�、佟班健�—”一聲汽笛長鳴，客輪離開了南京港。()

　�、凇敖裉煺胬洹�—你怎么來了?”李主任猛一抬頭。()

　　③這就是我——一個(gè)少先隊(duì)員的回答。()

　�、艿�我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞里爬出來。()

　　2、引號的用法：a、表示直接引用b、表示說的話

　　c、表示特定含義d、表示否定

　�、佟拔覀�?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)!……”雄壯的歌聲在藍(lán)天回蕩。()

　�、谙襁@種“聰明人”是讓人瞧不起的。()

　�、勰阏媸翘�“好”了，連這種事都能做出來。()

　�、苌蚶蠋熣f過：“我不相信一個(gè)文盲能成為社會(huì)的棟梁!”()

　　七、在原句上用符號修改下面的病句。3%

　　1、小學(xué)生從小就要愛讀書的習(xí)慣。

　　2、我不禁忍不住笑出聲來。

　　3、語文這門功課對我最感興趣。

　　八、加標(biāo)點(diǎn)符號。5%

　　1、中國兒童報(bào)少年報(bào)小主人報(bào)等都是適合少年兒童閱讀的`報(bào)紙

　　2、你作業(yè)做的真棒 同學(xué)們夸獎(jiǎng)?wù)f 其實(shí)也沒什么 只不過認(rèn)真罷了

　　九、閱讀積累。13%

　　1、君子不失色于人， 。這句話你的理解是

　　2、《月光啟蒙》中講到“母親不識字，卻是我的啟蒙老師。”原因之一：

　　;原因之二：。

　　3、學(xué)會(huì)，恰當(dāng)?shù)厥褂�，就能使人與人之間的關(guān)系更加，社會(huì)生活更加。(《談禮貌》)

　　4、“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個(gè)白胖子”指的是______________。學(xué)習(xí)了《月光啟蒙》這一課，你學(xué)會(huì)了其它的歌謠：

　　十、口語交際。5%

　　同學(xué)們，請你說說在我們身邊有哪些不良習(xí)慣對我們周圍的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，并對環(huán)保工作提出自己的建議!

　　十一、閱讀感悟。20%

　　(一)

　　在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。

　　他小時(shí)候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

　　1.這段話告訴我們的是除了勤學(xué)好問，還要 。1%

　　2.文中“興許”什么意思?請你換個(gè)兩個(gè)詞 、 。2%

　　3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！边@句詩句的意思是

　　。2%

　　4.沈括弄明白了其中的道理，你懂了嗎?請用自己的話簡單說說其中的道理。3%

　　二)“水都”威尼斯

　　威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。

　　威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，大運(yùn)河最寬，約100米;而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場，這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。

　　威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ�。這里的船也是各式各樣的:集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，應(yīng)有盡有。

　　1、把短文分成兩段，用“‖”標(biāo)出。兩段之間的關(guān)系是 。2%

　　2、讀第二小節(jié)。威尼斯的“水都”的特點(diǎn)是：。其中第二句話主要是寫這一特點(diǎn)。1%

　　3、讀第三小節(jié)。威尼斯的“橋”的特點(diǎn)有二：;。其中詳寫了這一特點(diǎn)。為了說明這一特點(diǎn)，舉了橋、橋和圣馬克廣場上的臨時(shí)木板橋三個(gè)例子。5%

　　4、“有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——里阿托大橋�！焙汀拔乃噺�(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋�！敝械摹啊�—”叫 號，他們的作用是一樣的嗎? 。3%

　　5、讀第四小節(jié)。這一小節(jié)寫了威尼斯的船在當(dāng)?shù)氐摹?%

　　十二、作文。30%

　　以《×××——我們班的 小能人》為題，寫一篇文章介紹自己班內(nèi)在某個(gè)方面有特長的同學(xué)。要求：用一兩個(gè)事例反映人物特點(diǎn)，生動(dòng)具體地描寫反映人物特點(diǎn)的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，450字左右。

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