S版小學(xué)語文五年級下冊第五單元測試題
【S版小學(xué)語文五年級下冊第五單元測試題】
一、讀拼音，寫詞語。
yǔn nuò
màn zǐ
nà hǎn
tóng xīn xié lì
二、給加點的字選擇正確的讀音。
獼猴(nímí)
嚇唬(hǔhu)
都督(dōudū)
挑戰(zhàn)(tiáotiǎo)
抓耳撓腮(láonáo)
理直氣壯(zhuànzhuàng)
三、把下列詞語按一定的順序排列。
⑴ 夏天 冬天 春天 秋天 (季節(jié))
、
、
、
�、� 勞動節(jié) 國慶節(jié) 兒童節(jié) 元旦 (節(jié)日)
、
、
、
四、請把相關(guān)歷史人物序號填在對應(yīng)的成語后面。
①曹植 ②王羲之 ③廉頗 ④藺相如 ⑤趙高 ⑥楊時
負(fù)荊請罪
完璧歸趙
程門立雪
煮豆燃萁
入木三分
指鹿為馬
五、將下列句子組詞三個因果關(guān)系的句子。
① 諸葛亮挺有才干。
② 周瑜妒忌諸葛亮。
�、� 周瑜用限期造箭來為難諸葛亮。
�、� 諸葛亮三天之內(nèi)就交出了十萬支箭。
�、� 周瑜自嘆不如諸葛亮。
�、�
。
�、�
。
�、�
。
六、用修改符號修改下列病句。
�、� 他耐心地、不厭其煩地幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。
⑵ 聽了這個故事，深受感動。
七、根據(jù)課文內(nèi)容及你平時的積累填空。
⑴ 孫猴子的臉——
。
�、� 《將相和》這篇課文題目中的“將”是
，“相”是指
，“和”是
的意思。
�、� “草船借箭”這個故事的起因是
;經(jīng)過是__________________結(jié)果是__________________。
⑷ 媽媽不讓我讀課本以外的書，說這類書對學(xué)習(xí)沒有幫助�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)《_________》是一本好書，這是因為__________________ 。當(dāng)然，我也只是在休息的時候才讀讀。平時，我還讀我國的古典四大名著《
》、《
》、《
》和《紅樓夢》。
八、閱讀短文，回答問題。
(一)
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。
我們倆鬧不和，
會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
⑴ 文中說的這件事與哪個成語有關(guān)?
�、� 在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
�、� 藺相如手下的人說藺相如怕廉頗，是因為
。
�、� 下面的看法中，正確的是
。
① 為了趙國的利益，藺相如怕廉頗。
② 為了趙國的利益，藺相如不怕廉頗。
�、� 為了趙國的利益，藺相如避開廉頗。
�、� 藺相如嘴上說不怕怕廉頗，行動上卻怕廉頗。
�、� 讀了這段話，你有什么感受?
(二)
的聯(lián)想
墨子在經(jīng)過一家染坊時，看見工匠們將雪白的絲織品分別放進熱氣騰騰的染缸里，浸泡良久后取出，在晾曬時就變成不同顏色的織物了。工匠們工作得十分辛苦而認(rèn)真。
墨子仔細(xì)地觀察了染絲的全過程后，頓有所悟，不覺長嘆一聲，自言自語地說：“本來都是雪白的絲織品，而今放到青色顏料的染缸里浸泡后就變成了青色，放到黃色顏料的染缸里浸泡后就變成了黃色。所用的顏料不同，染出來的`顏色也隨之不同。如果我們將白絲先后放到五種不同顏色的染缸里各染一遍，它就會改變五次顏色了。如此看來，染絲的時候，人們就不能不謹(jǐn)慎從事啊。”
接著，墨子又從染絲的原理引伸開去，進一步產(chǎn)生聯(lián)想，從而深深地感到，其實在人世間，不僅是染絲與染缸的顏料有關(guān)，即使是一個人、一個國家，不也存在著一個會染上什么顏色的問題嗎?
這則寓言提醒人們，對于一個涉世未深、純潔無瑕的青少年，當(dāng)他身處五顏六色的社會大染缸之中時，一定要牢記“近朱者赤，近墨者黑”的真理，擇善而從，以促使自己更健康地成長。
�、� 根據(jù)寓言內(nèi)容，將題目補充完整。
�、� 墨子在染坊看見了什么?他由此聯(lián)想到了什么?
⑶ 作者用“近朱者赤，近墨者黑”這個成語來比喻什么?
⑷ 用“——”畫出一個點明這則寓言的中心意思的句子。
�、� 這則寓言對你交什么樣的朋友有什么啟示?
九、口語交際。
在本單元我們學(xué)習(xí)的人物中，你最喜歡的一個人物是誰?為什么?(100字左右)
十、習(xí)作。
題目：一個值得懷念的人
要求：⑴可以寫自己熟悉的人，也可以寫在路上看到的人，注意寫出這個人值得你懷念的地方。
⑵要適當(dāng)對這個人物進行外貌描寫，內(nèi)容具體，中心突出，有真情實感，書寫工整，不少于400字。
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