北師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)題
學(xué)�？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的北師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元練習(xí)題，希望能幫助你們。
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。
膝蓋（xī qī）
規(guī)矩（jǚ jǜ）
侮辱（wǔ wú）
纖維（xiān qiān）
彈琴（tán dàn）
挨罵（ái āi）
2、選詞填空。
開(kāi)發(fā) 開(kāi)展 開(kāi)辟
�。�1）教師節(jié)要到了，學(xué)校（ ）了“尊師日”的活動(dòng)。
�。�2）為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們?cè)诩街校?）了許多革命根據(jù)地。
�。�3）人類(lèi)應(yīng)有計(jì)劃的（ ）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。
3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
例：豐功偉績(jī) 高風(fēng)亮節(jié) 寸草春暉
_____________________________。
例：光溜溜 軟綿綿 紅彤彤
_____________________________。
4、看看下面的幾句話(huà)，他們“病”在那里？把他改正過(guò)來(lái)！
�。�1）我還有其他別的'打算。
____________________________。
�。�2）課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。
____________________________。
（3）張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)。
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二、閱讀短文，回答問(wèn)題
�。ㄒ唬ⅰ拔覀兒湍銈儾灰粯印２幌衲銈兡敲磗uí biàn （ ），高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能dān wù（ ）工夫，我們得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了�！�
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。
2、填空
�。�1）這段話(huà)選自_______________。
�。�2）仔細(xì)讀這段話(huà)，作者是通過(guò)_______________描寫(xiě)，來(lái)刻畫(huà)人物的。
3、“我們”指誰(shuí)？“你們”指誰(shuí)？“我們”和“你們？有什么不同？
4、聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)的字，你從中感悟到什么？
�。ǘ�
何紹基是清朝著名的書(shū)法家，他的字cāng jing yǒu lì（ ），獨(dú)樹(shù)一幟。很多地方都留有他的墨跡。
有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽(yáng)樓。滿(mǎn)湖秋色，使人
xīn kuàng shén yí（ ）。有個(gè)游客提議，請(qǐng)何紹基為岳陽(yáng)樓寫(xiě)一橫幅。他欣然答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫(xiě)了“湖邊風(fēng)景最宜人”。
周?chē)娜硕紌àn bù jué kǒu （ ）。
忽然，人群中走出一個(gè)小孩，指著那個(gè)“人”字說(shuō)：“用這個(gè)‘人’字，還不如用‘秋’字妙�！�
人們都驚訝地望著那個(gè)小孩，覺(jué)得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評(píng)大書(shū)法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)意見(jiàn)提的對(duì)，他彎下腰，摸著小孩的頭說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)，說(shuō)的對(duì)�！闭f(shuō)罷，提筆把“人”字改了，寫(xiě)成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。
何紹基寫(xiě)的這橫幅至今仍?huà)煸谠狸?yáng)樓上，這個(gè)故事也至今在后人中流傳著。
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2、讀了這段短文，你感悟到什么？
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