導語： 小學階段，數(shù)學應用題的理解離不開語文基礎(chǔ)，而語文成績優(yōu)秀的學生往往在英語學習方面也會很有天賦。
一、拼拼寫寫(看拼音寫詞語)(10分)
bàijiàn lǐcǎi yī zhì pēn shè huǒ yàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qū gǎn lǐngxiù jìng pèi wéi kàng táng cháo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、精彩回味(按課文內(nèi)容填空)(4+2分)
1、魔鬼的頭像( )，手像( )，腿像( )，口像( )，牙齒像( )。鼻孔像( )，眼睛像( )，樣子非常( )。
2、此處課文用了多個比喻，模仿著寫一名比喻句(用上兩個像)
……像……像……：
三、尋錯糾誤(用橫線畫出下列詞語中的錯別字，將正確的寫在括號中)(6分)
聚津會神( ) 白發(fā)百中( ) 一生不響( )
無人為力( ) 吉詳如意( ) 氣極敗壞( )
區(qū)寒取暖( ) 風吹雨林( ) 憤奮不平( )
笑足顏開( ) 恩將仇抱( ) 遙身一變( )
四、對號入座(選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號里。)(3分)
無論…總… 不但…而且… 既…又… 盡管…也…
1、小清的哥哥( )聰明，( )勤奮，因此成績很優(yōu)秀。
2、小東酷愛音樂，( )他走到哪里，他( )聽到美妙的樂聲。
3、媽媽買的西瓜( )大( )甜，真好吃。
五、成竹在胸(不改變意思，將句子換個說法,相信你能行!)(4分)
1、難道這不是真理嗎?
2、那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?
六、病句醫(yī)生。(4分)
1、火藥時我國的四大發(fā)明。
2、看了這部電影，留下了深刻的印象。
3、我們?nèi)熒蜕傧汝爢T都去參觀博物館。
4、語文對我感興趣。
七、錦上添花(擴充下列句子)(4分)
1、小明仰望星空。
2、鮮花開遍大地。
八、思前想后(將歇后語補充完整，沒問題吧?)。(5分)
水滴石穿 ( )
( ) 一枝獨秀
( ) 后來居上
關(guān)羽失荊州 ( )
周瑜打黃蓋 ( )
九、課內(nèi)閱讀(讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。)(13分)
眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。
火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”
普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”
火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。( )如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。
許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。
1、在( )內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。 (1分)
2、“臟”字用音序查字法應查音序( )，音節(jié)( )用部首查字法應查部首( )再查( )畫，( )結(jié)構(gòu)，組詞為( )。(3分)
3、把畫“～～～”的句子換個說法。(2分)
4、請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
佩服( )懲處( )寬恕( )堅決( )
5、宙斯得知消息后，有什么反映?請用“ ”畫出來，從這里，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎?(2分)
6、你敬佩普羅米修斯嗎?請用幾句話談?wù)勀愕目捶ā?3分)
十、讀文拾貝(閱讀短文，相信你能答好下面的問題。)(15分)
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下。“怎么，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”
聽了老師語重心長的話語 我說 老師 您的教誨 我終生難忘 此后 虛心使人進步 驕傲使人落后 的道理永遠銘刻在我心中
1、請在課文前面的橫線上加上題目。(2分)
2、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)
“教誨”的近義詞是( ) ，“驕傲”的反義詞是( ) 。
3、用波浪線在文中劃出一個排比句。(2分)
4、給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。(3分)
5、第二自然主要講 。(2分)
6、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句?請用“—”在文中畫出。(2分)
7、我為什么終生難忘老師的教誨?(2分)
十一、下筆如有神(30分)
這次作文不出題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請你自由寫，寫大自然秀美山川，各種各樣人或事，寫自己的快樂或煩惱，或?qū)懽约旱膲粝牖蛳Ｍ�，都可以。動筆前，認真想一想，自己最想告訴別人的是什么。要把自己最想說的意思寫具體，寫清楚。注意不要寫錯別字。400字左右。別忘了自己定題目哦!