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    2016四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)題

    發(fā)布時(shí)間:2017-05-11  編輯:沈舒文 手機(jī)版

      導(dǎo)語(yǔ):語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)自學(xué)能力。平時(shí)注意培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和大量的閱讀。

      1.快速瀏覽課文,小組交流每篇課文的主要內(nèi)容。

      2.你對(duì)本單元的那篇課文最感興趣?為什么?說(shuō)一說(shuō)你從中學(xué)到了什么?

      3.評(píng)價(jià)文中的主要人物。

      《蓮葉青青》 ----外祖母 ----( )

      《蕭山楊梅》----- 金老師---- ( )

      《地震中的父與子》---- -父親--- --( )

      《母親的呼喚》 ------母親-- ( )

      4.精讀重點(diǎn)段落,感悟人物形象。

      《蓮葉青青》:課文中哪些地方表現(xiàn)了祖母喜愛(ài)荷葉、為人善良、關(guān)愛(ài)他人的特點(diǎn)?

      《蕭山楊梅》:課文寫(xiě)了金老師的哪兩件事?作者對(duì)金老師懷有怎樣的感情?

      《地震中的父與子》:從課文中哪些地方看出這是一對(duì)了不起的父子?

      《母親的呼喚》:課文寫(xiě)了哪三件事?說(shuō)說(shuō)母親的呼喚里包含著什么?

      (三)練習(xí)檢測(cè)。

      1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

      一望( )( ) 不以( )( ) 探( )探( ) 左( )右( )

      ( ) ( )有詞 ( )( )而泣 ( )( )力竭

      2.比一比,組詞。

      班( ) 辟( ) 兼( ) 瘡( ) 杭( ) 缸( )

      斑( ) 避 ( ) 謙( ) 滄( ) 抗( )缺( )

      3. 按課文內(nèi)容填空。

      (1) ,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

      (2)孩子們都很( )地看著祖母,祖母卻是( ),就像看一個(gè)剛出生的孫子。(《蓮葉青青》)

      (3)金老師 ,使作者開(kāi)始以養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。

      (4)迎著天邊燦爛的晚霞,我看到的,竟是一張( )、( )的臉。那( )的頭發(fā),那( )的神情,那( )的呼喊,是我一輩子忘不了的。

      4.排列順序。

      ( )春末夏初,棗樹(shù)開(kāi)花了。

      ( )我家有一顆粗壯的棗樹(shù)。

      ( )棗兒那又酸又甜的味道實(shí)在叫人難忘。

      ( )米黃色的小花開(kāi)滿了一樹(shù),散發(fā)著淡淡的清香。

      ( )秋天,圓溜溜的小棗,由綠變紅。

      5.讀短文,回答問(wèn)題。

      一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

      一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子!袄蠋煴?yè)P(yáng)了你,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)詾槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)有讓她喂。

      兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上,她流下了淚。然而,當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌的,這次你的同桌排在第21名!闭f(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。

      孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著喜悅的心情走出校門(mén),此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!备咧挟厴I(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能取這所學(xué)校。

      高中畢業(yè),兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻(gè)聰明的孩子,是您……”

      這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

      1.“酸”字用音序查字法,先查音序( ),再查音節(jié)( )。

      2.這篇短文主要寫(xiě) 。

      3.三次家長(zhǎng)會(huì)后,母親都對(duì)兒子說(shuō)了謊,她這樣做是為了-

      4.讀短文最后一段,聯(lián)系上下文,想象兒子會(huì)對(duì)母親說(shuō)些什么,請(qǐng)把短文省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整。


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